- •Факультет социального управления Кафедра социально-культурного сервиса и туризма
- •Археологические памятники россии
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение в археологию
- •Тема 1. Введение. Археология как гуманитарная наука
- •Раздел 2. Археологические памятники каменного века в России
- •Тема 2. Палеолит и мезолит
- •Тема 3. Неолит
- •Тема 4. Энеолит
- •Раздел 3. Археологические памятники бронзового века в России
- •Тема 5. Бронзовый век юга России
- •Тема 6. Бронзовый век лесной зоны России
- •Раздел 4. Археологические памятники железного века в России
- •Тема 7. Железный век юга России
- •Тема 8. Железный век лесной зоны России
- •Тема 9. Раннесредневековая археология юга и лесной зоны России. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •6. 1. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2. 2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2. 4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2. 5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •К практическим занятиям
- •3. 2. Планы практических занятий
- •В эпоху палеолита и мезолита
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4. 1. Общие положения
- •4. 2. Рекомендации по выбору темы контрольной работы
- •4. 3. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •4. 4. Требования к оформлению контрольной работы
- •Список рекомендованной литературы
- •5.2. Промежуточная аттестация
- •Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •5. 2. Тестовые задания рубежного контроля
- •Тест № 5 (по всему материалу учебной дисциплины)
- •6. Краткие конспекты лекций
- •Раздел 1. Введение в археологию
- •Тема 1. Археология как гуманитарная наука
- •Раздел 2. Археологические памятники каменного века в России
- •Тема 2. Палеолит и мезолит
- •Тема 3. Неолит
- •Тема 4. Энеолит
- •Раздел 3. Археологические памятники бронзового века в России
- •Тема 5. Бронзовый век юга России
- •Тема 6. Бронзовый век лесной полосы России
- •Раздел 4. Археологические памятники железного века в России
- •Тема 7. Железный век юга России
- •Тема 8. Железный век лесной зоны России
- •Тема 9. Раннесредневековая археология юга и лесной зоны России
- •7. Словарь терминов
2. Организационно-методические указания
Дисциплина «Археологические памятники России» входит в цикл дисциплин специализации.
Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов «История мировых цивилизаций», «Мировая культура и искусство», «Искусствоведение».
При изучении дисциплины предусмотрены следующие виды учебных занятий: лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа.
На лекциях рассматривается основная проблематика курса с учётом новейших достижений в области российской и зарубежной науки, причём студенты знакомятся с результатами современных раскопок важнейших археологических памятников России. Многие древности, полученные в результате работы археологов, является объектами туризма.
На практических занятиях студенты углублённо прорабатывают фактический материал по важнейшим разделам дисциплины, обучаясь умению обобщать археологическую информацию. Особое внимание при этом уделено формированию у студентов прочных знаний по вопросам развития материальной и духовной культуры древнего населения Русской равнины в различные археологические периоды. На практических занятиях используется активная форма обучения, предусматривающая доклады студентов, диспуты по основным проблемам дисциплины. Доклады детально обсуждаются, что помогает контролировать качество знаний и позволяет критически осмысливать различные точки зрения по актуальным проблемам археологии.
Во время самостоятельной работы студенты изучают основную и дополнительную литературу по учебным темам, а также готовятся к докладам и ответам на вопросы по темам семинарских занятий.
Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.
Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса и во время обсуждения докладов на семинарах.
Рубежный контроль имеет целью выявить качество усвоения учебного материала по следующим Разделам учебной дисциплины: Раздел 1. «Введение в археологию» (тема 1), Раздел 2. «Археологические памятники каменного века в России» (темы 2–4), Раздел 3. «Археологические памятники бронзового века в России» (темы 5, 6). Раздел 4. «Археологические памятники железного века в России» (темы 7–9). Проводится в форме тестирования.
Промежуточный контроль имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена.
Знания, полученные при изучении дисциплины, могут быть использованы при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на междисциплинарном экзамене по специальности.
II. Содержание тем дисциплины
Раздел 1. Введение в археологию
Тема 1. Введение. Археология как гуманитарная наука
Введение в учебную дисциплину: цель, задачи, предмет и основное содержание дисциплины, её место и роль в системе подготовки специалиста; построение и последовательность обучения по дисциплине; отчётность по дисциплине; рекомендации по самостоятельной работе.
Роль археологии в изучении древних обществ. Культурный слой. Типы археологических памятников. Основные понятия археологии: артефакт, признак, тип, археологическая культура. Типологический и трасологический методы изучения археологических находок. Относительное датирование в археологии. Археологическая периодизация. Стратиграфический метод. Понятие закрытого комплекса. Абсолютное датирование в археологии (методы: аминокислотной рацемизации, дендрохронологический, люминесцентный, калий–аргоновый, радиоуглеродный, трековый, урановый, электронно–парамагнитного резонанса). Организация археологических работ. Передача археологических находок в музеи.