- •Факультет социального управления Кафедра социально-культурного сервиса и туризма
- •Археологические памятники россии
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Раздел 1. Введение в археологию
- •Тема 1. Введение. Археология как гуманитарная наука
- •Раздел 2. Археологические памятники каменного века в России
- •Тема 2. Палеолит и мезолит
- •Тема 3. Неолит
- •Тема 4. Энеолит
- •Раздел 3. Археологические памятники бронзового века в России
- •Тема 5. Бронзовый век юга России
- •Тема 6. Бронзовый век лесной зоны России
- •Раздел 4. Археологические памятники железного века в России
- •Тема 7. Железный век юга России
- •Тема 8. Железный век лесной зоны России
- •Тема 9. Раннесредневековая археология юга и лесной зоны России. Заключение
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень практических занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •VI.Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •6. 1. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2. 2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2. 4. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •2. 5. Разъяснения по вопросам работы с тестовой системой курса
- •К практическим занятиям
- •3. 2. Планы практических занятий
- •В эпоху палеолита и мезолита
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •4. 1. Общие положения
- •4. 2. Рекомендации по выбору темы контрольной работы
- •4. 3. Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •4. 4. Требования к оформлению контрольной работы
- •Список рекомендованной литературы
- •5.2. Промежуточная аттестация
- •Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •5. 2. Тестовые задания рубежного контроля
- •Тест № 5 (по всему материалу учебной дисциплины)
- •6. Краткие конспекты лекций
- •Раздел 1. Введение в археологию
- •Тема 1. Археология как гуманитарная наука
- •Раздел 2. Археологические памятники каменного века в России
- •Тема 2. Палеолит и мезолит
- •Тема 3. Неолит
- •Тема 4. Энеолит
- •Раздел 3. Археологические памятники бронзового века в России
- •Тема 5. Бронзовый век юга России
- •Тема 6. Бронзовый век лесной полосы России
- •Раздел 4. Археологические памятники железного века в России
- •Тема 7. Железный век юга России
- •Тема 8. Железный век лесной зоны России
- •Тема 9. Раннесредневековая археология юга и лесной зоны России
- •7. Словарь терминов
6. Краткие конспекты лекций
Раздел 1. Введение в археологию
Тема 1. Археология как гуманитарная наука
Слово «археология» состоит из двух частей (архео — от греческого archaios: древний и логия — от греческого logos, одно из значений которого соответствует слову «знание»). Таким образом, термин переводится на русский язык как «наука о древностях».
Археология исследует культуру древних народов, которые либо не имели письменности либо сфера её использования как источника информации была ограничена. Основными археологическими источниками являются артефакты: изделия, выполненные рукой человека. Они содержат информацию о материальной и духовной культуре людей минувших эпох.
Артефакты располагаются в культурном слое (почвенное отложение, содержащее свидетельства о различных видах деятельности человека: приготовление пищи, изготовление орудий труда, сооружение жилищ и ритуальные действия). В культурном слое также находятся потерянные, выброшенные или намеренно оставленные в обрядовых целях артефакты. Разнообразные находки, извлечённые из культурного слоя, несут информацию о повседневной жизни человека и о его духовном мире, о социальных отношениях и о культурных контактах древних обществ.
Археологические памятники, как правило, подразделяются на поселения, могильники и клады. Поселения включают кратковременные стоянки или убежища, места добывания сырья или разделывания охотничьей добычи, базовые охотничьи лагеря, оседлые поселения земледельцев, производственные центры и города. Со временем некоторые поселения были укреплены оборонительными стенами, за которыми кроме жилых построек скрывались святилища или храмы.
Древние кладбища, в археологии именуют могильниками. Некоторые из них имели насыпи (курганные могильники). Могильники без насыпей называются грунтовыми. Население горных областей зачастую хоронило умерших в каменных склепах.
Во многих случаях люди намеренно зарывали в землю артефакты, бросали их в реки или болота. Эти находки (клады) были оставлены в ритуальных (жертвы духам) или практических (сохранение металлического лома для переплавки) целях.
Особую категорию археологических источников составляют произведения искусства: пещерная живопись и петроглифы (выбитые на камнях изображения людей и животных). Эти находки, как правило, не связаны с культурным слоем поселений.
Артефакты подразделяются на различные категории, например, орудия труда, посуда, оружие, украшения и т. д. Каждая из категорий включает несколько групп артефактов (например, разнообразные украшения). Любая группа состоит из различных артефактов, каждый из которых характеризуется набором устойчиво повторяющихся признаков (тип). Выделение типов является одной из основных задач археологии (типологический метод). Существование любого типа ограничено во времени и пространстве.
Археологические памятники, на которых обнаруживают одни и те же типы артефактов, составляет археологическую культуру. Время в археологии выражено через рождение, развитие и исчезновение типов, то есть через смену археологических культур. Поскольку одни и те же типы артефактов могли использовать различные народы, археологическая культура не несёт этнической нагрузки.
Каждый артефакт, найденный при раскопках, относится к конкретной археологической культуре, принадлежность к которой определяет границы его распространения.
Функция (назначение) артефакта определяют, изучая следы, сохранившиеся на рабочей части орудия (трасологический метод).
Археология также прилагает большие усилия к решению вопроса о том как определить время изготовления того или иного артефакта. Ещё в начале XIX в. было установлено, что одни артефакты сделаны из камня, другие — из бронзы, а третьи — из железа. Это наблюдение позволило создать археологическую периодизацию трёх веков: каменного, бронзового и железного. В настоящее время выделен ещё один археологический период, когда наряду с каменными орудиями люди стали изготавливать некоторые артефакты из меди. Эту эпоху назвали энеолит (медно–каменный век). Таким образом, каждый артефакт можно соотнести с тем или иным археологическим периодом.
Эта система относительного датирования слишком неточна, так как каждый археологический период был весьма протяжён во времени, например, каменный век длился более 2 миллионов лет. Для уточнения относительной хронологии в археологии используют стратиграфический метод, заимствованный из геологии. В соответствии с ним вещи, найденные в нижележащих слоях памятников, всегда древнее артефактов, обнаруженные в вышележащих слоях. Однако и этот метод датирования не точен, так как не известно время, в течение которого отложился тот или иной культурный слой.
Синхронность существования артефактов в культурном слое определяет так называемый закрытый комплекс (набор погребального инвентаря, клад, комплекс вещей из жилища, лежащий на полу и перекрытый другим полом).
Абсолютное датирование артефактов возможно при использовании письменных источников (датирующие надписи на вещах либо изображения артефактов в археологическом контексте, датированном надписями). Поскольку письменность существует лишь около 5 тысяч лет, было невозможно установить абсолютные даты артефактов, относящихся к более древнему времени, чем IV тыс. до Р. Х.
Положение изменилось во второй половине XX в. благодаря тому, что археологи стали использовать методы датирования, разработанные естественными науками: амино–кислотной рацемизации, дендрохронологический, люминесцентный, калий–аргоновый, радиоуглеродный, трековый, урановый, электронно–парамагнитного резонанса. Эти методы позволяют установить абсолютный возраст многих артефактов.