Психология индивидуальности. Основная литература:

1. Вайнштейн Л.А., Поликарпов В.А., Фурманов И.А., Трухан Е.А. Общая психология: учебное пособие.- Мн., 2005.

2. Введение в психологию / Под ред. А.В. Петровского. М., 1995.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М. 1996.

4. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2001.

5. Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов. М. 1995.

6. Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 1982.

2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2. М., 1989.

8. Хьедд Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.. 1997.

Дополнительная литература.

1. Аверин В.А. 11СИХОЛОГИЯ личности. Уч. пособие. СПб.. 2001.

2. Ананьев Б.Г.Человек как предмет познания. — Л., 1968.

3. Грановская P.M. Элементы практической психологии. СПб. 1997.

4. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб., 1999.

5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб, 2000.

6. Ильин Е.П. Психология воли. М., 2004.

7. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб, 2004.

8. Ильин Е.П. Чувства и эмоции. М., 2006.

9. Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.

10. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Кн.1. Основы общей ПСИХОЛОГИИ. М., 1994.

11. Психология и психоанализ характера: Хрестоматия / Под ред. Д.Я. Райгородского. М.. 1997.

12. Психология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. А.А. Пузырея. М. 1982.

13. Психология личности: В 2 т. / Под ред. А.В. Райгородского. Бахрах-М, 2008.

14. Психология личности в грудах отечественных психологов: ХрестоматияI Сост. Л.В. Куликов. СПб.. 2000.

15. Психология эмоций: Тексты. М., 1984.

16. Психология одаренных детей и подростков/ Под ред. ГГС. Лейтеса. Мн., 1996.

17. Пуни А.Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте Хрестоматия ПО психологии. М.. 1977.

18. Рожина Л.Н. Психология человека в художественных образах. Мн. 1997. 19. РожипаЛ.Н. Развитие эмоционального мира личности. МН.. 1999.

20. Слободчиков А.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995.

21. Теплов Б.М. Способности и одарённость/Психология индивидуальных различий. Тексты. Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер.-М,1982.

22. Хрестоматия по общей психологии / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М.. 1981.

Вопросы к экзамену по дисциплине «Введение в психологию»

1.Психология как наука о душе: взгляды Демокрита

2.Психология как наука о душе: взгляды Платона

3.Психология как наука о душе: взгляды Аристотеля

4.Психология как наука о сознании: взгляды Р.Декарта, Б.Спинозы

5.Психология как наука о сознании: ассоциативная психология Дж.Локка, Д.Юма

6.Психология как наука о сознании: взгляды В.Вундта, У.Джемса

7.Психология как наука о поведении: взгляды Дж.Уотсона

8.Психология как наука о поведении: необихевиоризм Ч.Толмена, А.Бандуры

9.Психология как наука о поведении: необихевиоризм Б.Скиннера

10.Предмет и задачи психологии

11.Понятие и характеристика психических явлений

12.Основные принципы психологии

13.Понятие методологии. Уровни методологического анализа

14.Характеристика видов исследований

15.Характеристика программы исследования

16.Характеристика подготовительного этапа при проведении исследования

17.Характеристика исследовательского этапа при проведении исследования

18.Основные стратегии изучения психики

19.Понятие метода в психологии. Классификации методов

20.Характеристика метода наблюдения как неэкспериментального метода

21.Характеристика метода опроса как неэкспериментального метода

22.Характеристика метода анализа результатов деятельности как неэкспериментального метода

23.Характеристика метода социометрии как неэкспериментального метода

24.Характеристика метода теста как психодиагностического метода

25.Классификации тестов

26.Характеристика метода эксперимента

27.Этика экспериментального исследования

28.Понятие артефакта

29.Понятие психики. Образ как единица психического

30.Филогенетическое развитие психики

31.Теория отражения Леонтьева-Фабри

32.Таксисы как врожденные формы поведения

33.Рефлексы как врожденные формы поведения

34.Инстинкты как врожденные формы поведения

35.Импритинг как приобретенная форма поведения

36.Научение как приобретенная форма поведения

37.Рассудочная деятельность как приобретенная форма поведения

38.Психика животных и психика человека

39.Рефлекторная теория: концепции И.М.Сеченова, И.П.Павлова

40.Теории системной работы мозга: концепции А.А.Ухтомского, П.К.Анохина

41.Характеристика представлений о локализаций высших психических функций: узкий локализационизм, антилокализационизм

42.Межполушарная ассиметрия психических процессов

43.Понятие о сознании. Функции сознания по Б.М.Ломову

44.Виды состояний сознания

45.Характеристика сознательного, предсознательного и бессознательного по З.Фрейду

46.Защитные механизмы личности по З.Фрейду

47.Характеристика неосознанных автоматизмов

48.Характеристика явления неосознаваемой установки

49.Характеристика неосознаваемых сопровождений сознательных действий

50.Структура личности по З.Фрейду

51.Метод свободных ассоциаций как метод работы с бессознательным

52.Метод анализа сновидений как метод работы с бессознательным

53.Метод анализа ошибочных действий как метод работы с бессознательным

54.Методы изучения бессознательного.

55.Характеристика надсознательных процессов

56.Понятие самосознания

57.Структура образа Я

58.Понятие самооценки и уровня притязаний личности

59.Понятие о деятельности. Принцип сознания и деятельности

60.Характеристика и сравнение понятий: поведение, активность, деятельность

61.Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского

62.Деятельностный подход С.Л.Рубинштейна

63.Общая теория деятельности А.Н.Леонтьева

64.Место психологии в системе наук

65.Структура современной психологии

66.Характеристика понятий знание и познание. Сравнение понятий

67.Характеристика обыденного познания

68.Характеристика художественного познания

69.Характеристика религиозного познания

70.Характеристика научного познания

71Сравнение теоретического и эмпирического знаний

72.Понятие парадигмы. Виды парадигм