1. Учебная работа.

В школе на 05.09.2010г. обучалось всего 1115 учащихся.

Количество учащихся, небашкирской национальности, изучающих башкирский язык:

Всего уч-ся	1кл.	2кл.	3кл.	4кл.	5кл.	6кл.	7кл.	8кл.	9кл.	10кл.	11кл.	итого	%
717	85	70	73	65	51	58	66	70	70	43	66	717	100

Количество учащихся, башкирской национальности, изучающих башкирский язык:

Всего уч-ся	1кл.	2кл.	3кл.	4кл.	5кл.	6кл.	7кл.	8кл.	9кл.	10кл.	11кл.	итого	%
398	39	37	42	38	47	38	36	38	30	23	30	398	100

Как видно в таблице изучение башкирского языка составляет 100%. На уроках башкирского языка классы делятся на две группы – на сильную и на разговорную группу. Классы 3Д, 4Д, 10А, 10В , 11Г не делятся, так как в этих классах количество учащихся не превышает 20 человек.

По учебному плану с 1 по 4 класс башкирский язык изучают 2 часа в неделю и один час родной язык соответственно. С 5-8 класс башкирский язык изучают 3 часа в неделю. В 9-11 классах по два часа в неделю.

В среднем по башкирскому языку успеваемость составляет 100%, качество обучения 82%, средний балл-3,9.

С целью выявления уровня знаний, умений и навыков в конце каждого триместра проводились контрольные работы: диктанты, тестовые задания.

В конце учебного года была составлена сравнительная диаграмма качества успеваемости по триместрам по башкирскому языку и культуре Башкортостана:

• Начальные классы

(Учителя:Абшагитова А.Б., Хасанова Н.Р., Султанбаева Л.И., Миндибаева А.Р.)

• 5-9 КЛАССЫ

(Учителя: Миндибаева А.Р., Хасанова Н.Р., Зарипова Ю.В., Ямалетдинова Г.И.Гайсина М.М.)

• 10-11 классы

(Учителя: Зарипова Ю.В., Хасанова Н.Р., Султанбаева Л.И., Гайназарова Г.Р., Гайсина М.М.)

• 5-9 классы / Культура Башкортостана

(Учителя: Ямалетдинова Г.И.)

Как показывает диаграмма, почти все учителя дают стабильно высокое качество, успеваемость во всех классах 100%.

Тема школьного методического объединения, над которой работают учителя башкирского языка – «Использование новых технологий обучения, способствующих повышению качества уроков башкирского языка и литературы».

В 2010-2011 учебном году были проведены заседания ШМО по следующим темам:

1. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2010 – 2011 учебный год, проверка и утверждение календарно – тематического планирования уроков учителей башкирского языка и литературы.

Единые требования к заполнению школьной документации.

2.Подготовка и проведение городского семинара по башкирскому языку и литературе.

3. Качество и успеваемость по башкирскому языку. Итоги первого полугодия.

4. Специфика преподавания башкирского языка в русских подгруппах.

5. Качество и успеваемость по башкирскому языку. Итоги 2-го триместра.

6. Итоги учебного года. ( Протоколы заседаний ШМО имеются).

На заседаниях ШМО учителя выступали по своей теме самообразования. Абшагитова А.Б. выступила с докладом «Домашнее задание на уроках башкирского языка».

Султанбаева Л.И. подготовила доклад на тему «Использование методов развивающего обучения на уроках башкирского языка в русских подгруппах». На следующий учебный год учителям рекомендовано составить план и сроки работы над темой самообразования в соответствии с новой темой ГМО.

Периодически проводились совещания учителей башкирского языка при заместители директора по родным языкам.

Учителя башкирского языка активно принимают участие в городских семинарах. 18 ноября 2010г. в стенах нашей школы прошел городской семинар учителей башкирского языка и литературы по теме: « Активизация познавательной деятельности на уроках башкирского языка». 6 учителей нашей школы показали открытые уроки. Все учителя использовали на своих уроках компьютер, проектор. Показали методы и приемы, которыми они пользуются, для активизации познавательной деятельности учащихся на своих уроках. Все учителя на уровне владеют методикой преподавания башкирскому языку и литературе. Были получены положительные отзывы от коллег.

В целях обмена и изучения передового опыта педагогов учителя башкирского языка и КБ посещали открытые мероприятия, проводимые отделом образования:

- городские семинары по ППО учителей-предметников по башкирскому языку.

Был подготовлен и проведен «Шэжэрэ байрам», литературный праздник, посвященный юбилею народного поэта Р.Гарипова.

Задачи на 2011-2012 учебный год.

1.Формирование творчески работающего коллектива учителей-единомышленников по башкирскому языку. Для этого необходимо:

-совершенствовать методическую работу;

-внедрять передовой педагогический опыт по башкирскому языку района, города, республики в практику работы школы;

-осваивать и внедрять новые современные технологии в преподавании ;

2. Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива. Для этого необходимо:

-формировать и закреплять традиции школы;

-совершенствовать работу кружков;

-развивать сознательную дисциплину.

3. Обеспечение совершенствования урока как основной формы учебно-воспитательного процесса. Активно использовать на своих уроках новые технологии.

4.Продолжить работу над оснащением кабинетов башкирского языка и литературы.

Необходимость совершенствования работы с педагогическими кадрами диктуется изменениями в содержании образования. Внедрение нового содержания образования и новых его технологий требует усиления методической работы с учителями.

Увеличение объёмов инновационной деятельности нуждается в специальной работе по её координации и мониторингу.

Для совершенствования работы с педагогами нужно обеспечить:

• оптимальную расстановку кадров;

• формирование у учителей мотивации к инновационной деятельности, к работе в творческих группах;

• качественный внутришкольный контроль, который позволяет вносить своевременные коррективы в образовательный процесс и обладает стимулирующим характером.

II. Состав обучающихся (основные количественные данные, в т.ч. по возрастам и классам обучения; социальный паспорт школы).

Социальный состав семей: на начало 2010-2011 учебного года насчитывалось 49 учебных классов, с общей численностью 1125 человек, 1069 семей.

С ОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЬИ. 

		2009-2010уч.г.	2010-2011 уч.г.
1.	Рабочие	881	902
2.	Служащие	671	629
3.	Не работают или не имеют постоянной работы	112	197
4.	Предприниматели	102	130

- В связи со сложившейся экономической обстановкой снижается уровень занятости в таких сферах, как «служащие», «предприниматели».

- Повышается уровень – «рабочие».

- Повышается уровень безработных в трудных семьях, что влечет в дальнейшем проблемы с трудными детьми, с семьями, где резко упал доход.

УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

№п/п	Образование	2009-2010 уч.г.	2010-2011 уч.г.
1.	Имеют  высшее образование	564	682
2.	Среднее специальное	289	474
3.	Среднее	22	134
4.	Неполное среднее	2	2

Из таблицы видим, что увеличивается количество родителей с высшим образованием, что благоприятно сказывается на мотивации детей к учебе.

№ п/п	Статус семьи	2009-2010уч.г.	2010-2011 уч.г.
1.	Неполные семьи	272	268
2.	Многодетные семьи	61	72
3.	Малообеспеченные семьи	41	73
4.	Семьи с детьми- инвалидами	10	9
5.	Семьи с опекаемыми детьми	17	15
6.	Полных семей	845	801
7.	Асоциальные семьи	10	10

 В ходе изучения социального состава семей было выявлено:

- увеличилось количества многодетных семей;

- уменьшилось числа неполных семей;

Количество преступлений и правонарушений по сравнению с прошедшими годами снизилось. В данный момент на учете ВШК состоят 29 учащихся. На учете в ИДН, КДН - 6 учащихся.

Надо отметить, что несмотря на постоянную профилактическую работу о недопустимости воровства, это явление в нашей школе периодически проявляет себя более, чем активно. Если учесть, что одной из самых главных причин воровства является дефицит внимания со стороны родителей, недостатка любви к ребенку. Обратим внимание, что почти все дети с проблемами в поведении, воспитываются в неполных семьях или отчимами.

Практически все учащиеся, состоящие на учете, охвачены дополнительным образованием или участием во внеклассной работе.

Опекаемых в школе – 15 учащихся, из них сирот – 4, социальных сирот – 7.

В течение учебного года социальные педагоги регулярно посещали эти семьи и составляли акт контрольного обследования жилищно-бытовых условий подопечных. Надо сказать, что почти все дети проживают в неплохих условиях, ежегодно подобная группа детей получает от соцзащиты бесплатные путевки в летние оздоровительные лагеря, санатории и профилактории. Бывают проблемы с их родителями, которые лишены родительских прав. Некоторые из них приходят к детям в пьяном состоянии и начинают «учить жить» всю семью. В таких случаях обращаемся за помощью в правоохранительные органы.

На учете как неблагополучные родители, отрицательно влияющие на детей, за период отчетного года состояли 14 семей, которые употребляют спиртные напитков, состоят за употребление наркотических средств, за попустительское отношение к детям. Из 14 семей две состоят на учете за употребление наркотических веществ, остальные за употребление спиртного и попустительское отношение к воспитанию детей. Эти семьи находились под постоянным контролем классных руководителей, социальных педагогов.

В течение учебного года с этими семьями проводились беседы, осуществлялся социальный патронаж - 87 раз. Данная диаграмма, прослеживала рост или уменьшение неблагополучных семей по школе в течение пяти лет. С каждым годом количество неблагополучных семей возрастает, т.к. растет безработица, социальная неустроенность (нет жилья, работы по профессии). В течение четырех лет среди неблагополучных семей не было наркоманов, то в этом учебном году зарегистрировано две семьи, родители которых употребляют тяжелые наркотики.

С детьми, состоящими на всех видах учета, социальными педагогами, классными руководителями, ЗДВР в течение учебного года было проведено более 243 бесед. Результаты не всегда были положительными.

В течение учебного года с выпускными классами 9, 11 проводилась профориентационная работа. Была организована неоднократная встреча с психологом из ЦЗН, школьным психологом, которые оказывали помощь в выборе профессии. Была организована поездка в город Челябинск СУЗам и ВУЗам. 9 классы посетили ПТУ-30 города Учалы, т.к. там проходил День открытых дверей. .Организацией этих мероприятий занимались классные руководители и соц.педагоги Проводили тестирования по профориентации в 8 классах. Подобная работа помогает детям выявить способности по отношению к той или иной профессии.

В течение учебного года было проведено семь заседаний Совета Профилактики, где было рассмотрено поведение и успеваемость отдельных учащихся. Было проведено девять заседаний Наркопоста.

Проведение Совета Профилактики и Наркопоста помогают наладить дисциплину в школе, помогают предотвратить преступления и правонарушения среди несовершеннолетних, а так же является хорошей профилактикой вредных привычек.

В течение учебного года было проведено семь родительских лекториев:

1. Безопасность жизни и деятельности учащихся (показ видеоролика);

2. Состояние правонарушений и преступлений учащихся МОУ СОШ № 5 на данный период; 10-е классы

3. Знакомство с Уставом школы 7,8 классы;

4. Воспитание не насилием в семье; 7-9-е классы

5. Проведение добровольного тестирования по наркозависимости среди 9-11 классов;

6. Ошибки семейного воспитания; 6-е классы

7. О вреде детскому организму употребления энергетических напитков с показом фильма, 5 классы.

С целью профилактики в течение учебного года велась воспитательная работа с классными коллективами :

- проведен круглый стол с 9 «а», 9 «г» классами с приглашением федерального судьи Адельгареевой Э.Р., помощника прокурора Кутузова Р.М. Данное мероприятие проводится ежегодно с целью предотвращения правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

По правовым вопросам в начале учебного года проведен День инспектора, где была приглашена инспектор ИДН Камалетдинова А.Г. по теме: «Административное и уголовное наказание» 7 классы. Инспектор ИДН Зульфия Гафуровна проводила лекцию на тему: «Правонарушения» в 8 классах.

- профилактика вредных привычек- в октябре в кинотеатре «Урал» просмотрели фильм «Дурь» о наркомании. Присутствовали 9 классы.

- Просмотр фильма «Дневник Насти», где затрагивается тема ВИЧ-инфекции и взаимоотношения полов. Присутствовали 9-11 классы.

- Приглашали библиотекаря городской третьей библиотеки Сагитову Л.Х., которая рассказала о празднике «Дня Матери». Присутствовали 9 классы.

- Проведена беседа о вреде токсикомании, курении с показом фильма «Трубка и медведь». Присутствовали 4 классы

- Проведение беседы по профилактике курения на тему: «Моя жизнь в моих руках». Присутствовали 7 классы

- Провели добровольное тестирование по выявлению наркозависимых и отношению учащихся к этой проблеме. Присутствовали 8-11 классы.

- проведение анкетирования на тему: «О СПИДе»; «Об алкоголе»; «О наркотиках». 6,8,10 классы

- показ фильма о вреде энергетических напитков на здоровье несовершеннолетних. Присутствовали 5, 7, 9 классы.

- Круглый стол совместно с подростковым клубом «Ровесник» на тему: «Мы против курения, алкоголизма и наркомании» с участием врача-нарколога Юдиной Ш.И., начальника ОДН Зинатуллиной А.Ф., Старцева И.А. психолог городской психологической службы. Были приглашены учащиеся, состоящие на учете ВШК, ИДН, КДН, учащиеся 10 «б», «в» классов.

- проводили тематические линейки с выступлением детей и защитой своего творчества (плакаты, рисунки), посвященная профилактике вредных привычек. 5-11 классы.

- проведение работы по сбору заявлений как со стороны родителей, так и со стороны учащихся по добровольному наркотестированию. 9-11 классы.

- проведение тестирования по нарко-полоскам. 9-11 классы.

- проведение конкурса рисунков на тему: «Наркотики и счастье – понятия несовместимые» 2,4 классы

- проведение классных часов: «Эти вредные конфликты» 6 классы; «Правонарушения и ответственность» 10 классы; «Дисциплина» 5 «б».

В течение пяти месяцев, включая летний период, социальные педагоги работают по плану «Подросток – 2011». Провели классные часы по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, по профилактике правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, правилам безопасности на воде и организацию трудовых объединений на платной основе.

В результате деятельности социальные педагоги:

1. Оказывали помощь детям, попавшим в сложную жизненную ситуацию;

2. Постоянно вели пропаганду правовых знаний;

3. Реализовали программы по профилактики употребления ПАВ с детьми группы «риска»;

4. Способствовали преодолению вредных привычек учащихся средствами просвещения.;

5. Пропагандировали здоровый образ жизни;

6. Сотрудничали с родителями и социумом по пропаганде здорового образа жизни и предотвращению вредных привычек;

Задачами на следующий год будут:

1. Проведение социально-педагогической диагностики контингента учащихся и родителей с целью выяснения проблем в сфере обучения и воспитания.

2. Осуществление контроля за посещаемостью учащихся.

3. Вовлечение учащихся в работу детских объединений.

4. Активизация работы с родителями с целью повышения воспитательного уровня семьи.

5. Внедрение комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности, направленное на правовое просвещение.

6. Обеспечение координации усилий всех участников воспитательного процесса в организации профилактической работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Предлагаем усилить работу по контролю за поведением, посещением, успеваемостью учащихся классным руководителям. Вести деятельную и своевременную работу совместно с социальными педагогами и всеми службами МОУ СОШ № 5.