Литература

1. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2003.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Ростов-н/Д., 1995.

3. Камынина А.А. Современный русский язык. Морфология. М., 1999.

4. Норман Б.Ю. Грамматика говорящего. СПб., 1994.

5. Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. М., 1980

6. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики: Правила хорошей речи. М., 1996. – С. 124-127.

7. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов / А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др. Под ред. В.Д.Черняк. М., СПб., 2003. – С. 170-175.

Практическое занятие 9. Трудные случаи употребления имени числительного. Образование и употребление форм русского глагола и неспрягаемых глагольных форм

Цель: познакомить с нормами употребления числительных, глаголов и неспрягаемых глагольных форм, особенностями их лексической сочетаемости; сформировать у студентов навыки грамотной профессиональной речи; воспитать вдумчивое отношение к употреблению языковых единиц в речи.

Вопросы для обсуждения:

1. Склонение количественных числительных, тенденции его развития. Особенности сочетания количественных числительных с существительными.

2. Грамматические особенности собирательных числительных и их употребление в речи.

3. Дробные числительные, специфика их склонения.

4. Грамматические свойства порядковых и неопределенно-количественных числительных (тысяча, миллион, миллиард и др.).

5. Трудные случаи образования личных форм глагола.

6. Параллельные формы в образовании личных форм глагола, их семантические и стилистические особенности употребления.

7. Особенности образования формы повелительного наклонения глагола.

8. Нормы образования и употребления причастий.

9. Нормы образования и использования в речи деепричастий.

Задания:

1) склонение числительных разных разрядов;

2) употребление собирательных числительных с указанными преподавателем существительными;

3) постановка числительных и сочетающихся с ними слов в необходимую падежную форму;

4) чтение текста, в котором представлены формы косвенных падежей числительных;

5) нахождение ошибок в образовании и употреблении глагольных форм, замена просторечных форм литературными;

6) образование формы повелительного наклонения глаголов; разграничение книжных, разговорных и просторечных вариантов; выделение глаголов, не имеющих формы повелительного наклонения;

7) образование формы настоящего времени глаголов 1 лица единственного числа;

8) определение значений глаголов типа опостылеть, опротиветь и др. и употребление их в предложениях в формах настоящего или будущего простого времени;

9) образование от глаголов типа пыхать, махать и др. двух форм настоящего времени, определение характера этих форм (книжный, нейтральный, разговорный, просторечный) или установление их семантических различий;

10) нахождение ошибок в образовании причастий и деепричастий в тексте.

Литература

1. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. М., 2000.

2. Былкова С.В., Махницкая Е.Ю. Русский язык и культура речи. М., 2005.

3. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2003.

4. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура общения: Учебное пособие для вузов. Ростов н/Д., 2002.

5. Камынина А.А. Современный русский язык. Морфология. М., 1999.

6. Культура русской речи: Учебник для вузов / Отв. ред. Л.К.Граудина, Е.Н.Ширяев. М., 1996.

7. Норман Б.Ю. Грамматика говорящего. СПб., 1994.

8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики: Правила хорошей речи. М., 1996.

Практическое занятие 10. Синтаксические нормы словосочетания и предложения

Цель: сформировать знания в области синтаксических норм современного языка, умения и навыки в осознанном использовании норм предложения в практике речевого общения; обучить навыкам анализа устных и письменных речевых произведений, выделения, исправления, объяснения грамматических и речевых ошибок.

Вопросы для обсуждения:

1. Выбор предложно-падежной формы управляемого существительного. Ошибки в управлении.

2. Согласование главных членов предложения.

3. Порядок слов в предложении.

4. Согласование приложений.

5. Согласование определений, выраженных именами прилагательными и причастиями.

6. Нормы сочетания однородных членов.

7. Оформление деепричастного оборота.

8. Ошибки в построении сложноподчиненных предложений.