Тема 6.

1. Подумайте, могут ли выступать средствами социального контроля: домашние задания, медицинская справка, паспорт, про­ездной билет, ученая степень, заседание правительства, телефон, часы, компьютер, телевизор, ценники на товарах.

2. В чем, на Ваш взгляд, заключается специфика экономиче­ской организации как типа социальной организации? Попытайтесь разработать собственную типологию экономических организаций.

3. Разработайте типологию социальных институтов последующим критериям:

а) по количеству выполняемых функций;

б) сферам и функциональному содержанию деятельности;

в) характеру организации.

4. Найдите в учебной литературе три - четыре определения социальной организации, проведите их анализ. Какое из них представляется Вам наиболее точным?

5. В чем, на Ваш взгляд, заключаются различия в содержании категорий "социальный институт" и "социальная организация"?

Тема 7

1. В чем состоят, на Ваш взгляд, отличия правомерного и неправомерного поведения личности?

2. Найдите различия между двумя процессами: ресоциализацией и десоциализацией. Подкрепите Ваши выводы примерами из жизни современной России.

3. Назовите и расположите по степени значимости факторы, которые, по Вашему мнению, оказывают влияние на социализацию личности. Аргументируйте результаты Ваших размышлений.

4. Тождественны ли по своему содержанию понятия "девиантное" и "деликвентное" поведение личности? Приведите примеры, подтверждающие Ваши выводы.

5. Попытайтесь раскрыть содержание понятия "экономический тип личности". Какие их разновидности существуют в современной России? Дайте их краткую характеристику по выбранным Вами кри­териям.

Тема 8

1. Как определяет понятие "культура" Т. Парсонс?

2. В чем единство и многообразие культур?

3. Каковы типы культур?

4. В чем функции культуры?

5. Каково соотношение понятий "культура", "цивилизация", "общество"?

Тема 9

1. Сформулируйте и расположите по степени распространен­ности мотивы, которыми, по Вашему мнению, руководствуется большинство людей в сфере Вашей будущей профессионально-трудовой деятельности (экономиста, юриста). Какие из них Вы на­звали бы позитивными, а какие негативными с точки зрения обще­ственной значимости?

2. Обратитесь к материалам опросов общественного мнения, опубликованным в журнале "Социологические исследования" в по­следние годы (2000-2003) и проанализируйте структуру и динамику общественного мнения по одной из актуальных общественных проблем. К каким выводам Вы пришли?

3. Дайте определение и приведите примеры массовых действий как позитивной, так и негативной направленности.

4. В чем заключаются особенности функционирования общественного мнения в современной России?

5. Должны ли властные структуры всегда принимать решения в соответствии с требованиями общественного мнения или только учитывать :его?

Тема 10

1. Какие определения социального конфликта Вы знаете? Про­анализируйте три - четыре определения, встречающиеся в учебной литературе, попытайтесь выявить их достоинства и недостатки.

2. Проанализируйте текущую информацию в средствах массо­вой информации о социально-трудовых конфликтах в России, сформулируйте их причины, назовите формы проявления на кон­кретных примерах.

3. Попытайтесь ответить на вопрос; тождественны ли по сво­ему содержанию категории "социальное противоречие" и "социаль­ный конфликт"?

4. Кто из крупнейших социологов в своих социологических воз­зрениях делал акцент на позитивном воздействии социальных кон­фликтов на общественную жизнь, а кто подчеркивал их разруши­тельный, дестабилизационный характер?

5. В чем состоит различие в понимании сущности социального конфликта в социологии К. Маркса, Р. Дарендррфа, J. Парсонса.