- •Предисловие
- •Общие теоретические положения
- •1. Цели психолого–педагогического обследования
- •Психика и деятельность как предмет психолого–педагогического изучения индивидуальных особенностей учащихся вспомогательной школы
- •II. Психологическое обследование познавательной сферы психики и деятельности
- •Жизненный опыт
- •Внимание и память
- •Чувственная (сенсорно–перцептивная) сторона познавательной сферы психики
- •Мышление
- •Наглядные задания «Доска Когана»
- •III. Педагогическое и психологическое изучение готовности младших умственно отсталых школьников к обучению их чтению, письму и счету
- •Серия 1. Педагогическое обследование (оценка сформированности у умственно отсталых учеников I–II классов умений и навыков чтения, письма и счета в соответствии с требованиями учебной программы)
- •Оформление материалов психолого–педагогического обследования
- •Приложение - I
- •Психолого-педагогическому обследованию познавательной сферы
- •Непроизвольные зрительные внимание и память
- •Протокол – 1. Непроизвольные зрительные внимание и память
- •Непроизвольные зрительные внимание и запоминание места расположения предметов
- •«Матрица информационного поиска»
- •Протокол – 3. К методике "матрица информационного поиска"
- •Словесная (слухо-речевая) память
- •"А.Бентона визуальный тест"
- •Протокол – 5. К методике " а.Бентона визуальный тест "
- •"Доска когана"
- •Протокол – 6 к заданию " доска когана "
- •Задания, типа "досок сегена"
- •I серия
- •II серия
- •Протокол 7. К заданиям типа "доски сегена"
- •Протокол – 8. К заданиям "предметная классификация" (по родо-видовому, понятийному признаку)
- •Формы протоколов для педагогического и психологического изучения готовности учащихся к изучению руского языка и математики
- •Чтение и письмо
- •Содержание
- •Общие теоретические положения…………………………….…...5
- •Психологическое обследование познавательной сферы
- •Педагогическое и психологическое изучение готовности младших
Словесная (слухо-речевая) память
-
Ряды слов разного значения
№№
1 - й ряд
2 - й ряд
3 - й ряд
предъяв- ления слов
Не связанные друг с другом слова отвлеченного значения
Не связанные друг с другом слова конкретного значения
Связываемые между собой слова конкретного значения
1
Свет
Дерево
Лес
2
Страх
Кран
Поляна
3
Праздник
Поезд
Грибы
4
Болезнь
Ветер
Корзина
5
Подарок
Камень
Цветы
6
Отдых
Труба
Бабочка
7
Погода
Поле
Пень
8
Наказание
Парта
Кусты
9
Помощь
Лестница
Автобус
10
Радость
Трава
Собака
ПРОТОКОЛ 4. СЛОВЕСНАЯ (СЛУХО-РЕЧЕВАЯ) ПАМЯТЬ
-
Ряды слов различного
значения
Мнемические действия при
1-м, 2-м и 3-м воспроизведении
словесных рядов
Эмоционально-личностные реакции
П
Р И М Е Ч
А
Н
И
Я
Отношение к заданию и поведение
1 – е
2 - е
3 - е
Заинтересованное
Спокойное
Индифферентность,
"монотонность"
Правильное
Повторение
Привнесения
Правильное
Повторение
Привнесения
Правильное
Повторение
Привнесения
1 – й ряд
Не связанные слова
отвлеченного значения
2 - й ряд
Не связанные слова
конкретного значения
3 –й ряд
Связываемые слова конкретного значения
ТАБЛИЦА – 5