Хімічні властивості металів

МЕТА: засвоїти методику лабораторної роботи і вивчити хімічні властивості металів.

В результаті виконання роботи студенти повинні:

а) знати що таке метали,їх фізичні і хімічні властивості.

б) вміти проводити простий хімічний експеримент, розпізнавати метали.

ПРИЛАДИ ТА РЕАКТИВИ: штатив з пробірками, склянка з дистильованою водою,натрій, алюміній, цинк,магній, мідь, сульфат купруму, розведена сульфатна кислота..

ЗАВДАННЯ:

1. Взаємодія лужних металів з водою.

2. Взаємодія металів з розбавленою сульфатною кислотою.

3. Порівняння активності металів.

ПОПЕРЕДНІ ВКАЗІВКИ:

Металічні елементи існують у вільному стані у вигляді простих речовин металів.

Металічний зв'язок – це хімічний зв'язок між наявними в металів усуспільненими електронами, катіонами та атомами, у яких зберігся зв'язок з ядром.

Металічний зв'язок забезпечує спільні фізичні властивості металів - високу електро- й теплопровідність, металічний блиск, пластичність, твердий агрегатний стан, проте кожний із металів наділений різним ступенем їх прояву.

Здатність атомів металічних хімічних елементів віддавати електрони є їх характерною особливістю. Віддаючи електрони, атоми металічних елементів перетворюються на позитивно заряджені йони – катіони.

Корозія – явище руйнування металів та їх сплавів під впливом речовин навколишнього середовища.

ХІД ВИКОНАННЯ РОБОТИ:

Завдання 1. Взаємодія натрію з водою.

В склянку з дистильованою водою додати 2-3 краплі фенолфталеїну. Відрізати маленький шматочок натрію та обережно опустити в склянку. Спостерігайте появу забарвлення. Поясніть чому це відбувається. Який газ виділяється?

Завдання 2. Взаємодія металів з розбавленою сульфатною кислотою..

В п’ять пробірок налити по 1 мл розбавленої сульфатної кислоти. До першої пробірки покладіть магній, до другої - алюміній,до третьої – цинк, до четвертої – залізо, до п’ятої – мідь. Спостерігайте виділення газу та його інтенсивність. Який газ виділяється?

Завдання 3. Порівняння активності металів

До отриманих у попередньому досліді розчинів солей додайте відповідні метали. Спрогнозуйте, які метали взаємодіятимуть з розчинами солей.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ:

1. Мета лабораторної роботи.

2. Що таке метали?

3. Де розташовані метали в періодичній системі Д.І.Мендєлєєва?

4. Що таке лужні метали?

5. Що таке лужноземельні метали ?

6. Що таке амфотерні елементи?

7. Металічний зв'язок ?

8. Фізичні властивості металів.

9. Який газ виділяється при взаємодії лужних металів з водою?

10. Як реагують метали з розведеною та концентрованою сульфатною кислотою?

11. Який газ виділяється при взаємодії розведеної сульфатної кислоти з металами?

12. Чому метали, що стоять в ряду напруг до водню, називають активними?

13. Корозія металів та засоби захисту.

МАТЕРІАЛИ ДО ЗВІТУ:

1. Оформити титульний лист.

2. Записати спостереження.

3. Написати рівняння реакцій:

а) до досліду 1: взаємодія натрію з водо;

б) до досліду 2:- взаємодія алюмінію з розведеною сульфатною кислотою;

- взаємодія магнію з розведеною сульфатною кислотою;

- взаємодія цинку з розведеною сульфатною кислотою;

- взаємодія купруму з розведеною сульфатною кислотою;

в)до досліду 3:взаємодія заліза з сульфатом купруму.

4. Зробіть висновки.

ЛІТЕРАТУРА:

1. А.В.Домбровський та інші, Хімія, К., „Освіта”, 1998р., §4-8.