- •1.Материал и приём в литературе
- •2.Автор, повествователь, персонаж в литературном произведении
- •3. Различие между научным, художественным и обыденным мышлением
- •4. Гипербола и литота, их функция в литературе. Понятие о гротеске
- •5. Литература как искусство слова. Место литературы в ряду других искусств. Г.-э. Лессинг о специфике литературы как искусства
- •6. Метонимия как вид образности и средство художественного мышления. Синекдоха
- •7. Художественный образ. Образное мышление
- •8. Предметный мир произведения
- •9.Художественное время и художественное пространство в произведении. Понятие о хронотопе
- •10. Простое и развёрнутое сравнение
- •11. Понятие о литературном процессе
- •12. Силлабо-тоническая система русского стиха. Классические размеры русского стиха
- •13. Реалистичность и условность в литературе. «Первичная» и «вторичная» условность
- •14. Эпос как литературный род
- •15. Метафора и её разновидности. Метафорическое мышление в литературе
- •16. Содержание литературного произведения. Авторская и объективная идея в произведении
- •17. Основные принципы классификации рифмы
- •18. Особенности драмы как литературного рода
- •19. Строфика. Различные виды строф в русском стихосложении
- •20. Художественный мир и целостность художественного текста
- •21. Белый стих, вольный, свободный
- •22. Понятие о художественном мире. Художественный мир и текст
- •23. Литературный язык и язык литературного произведения
- •24.Лирика как литературный род. Понятие о лирическом герое
- •25.Литература и мифология
- •26. Художественная деталь, её функции в тексте. Деталь и подробность
- •27. Понятие об интерпретации. «Закрытая» и «открытая» интерпретация
- •28. Ирония, юмор, сатира в литературе
- •29. Сюжет, фабула, композиция в литературном произведении
- •30.Многозначность слова в художественном произведении, его иносказательное значение. А.А. Потебня о внешней и внутренней форме слова
- •31. Литературные жанры, возможность их классификации. «Память жанра»
- •32. Сравнение и метафора: сходство и различие
- •33. Теории происхождения искусства. Искусство как способ познания и освоения мира
- •34. Неклассические размеры (логаэды, дольник, тактовик) в русском стихосложении
- •35. Литература в системе культуры. Понятие о культурной и литературной традиции
- •36. Функции мифа в культуре. Понятие архетипа
- •37. Литературные роды. Принцип классификации литературных родов. (Аристотель, Гегель, современная наука)
- •38. Ритмичность художественной речи. Проза и поэзия
- •39. Пародия, её сущность, её роль в литературном процессе
- •40. Олицетворение и образный параллелизм. Их место в системе литературы
- •41. Литература, беллетристика, массовая литература. Их соотношение в литературном процессе
- •42. Основные особенности художественной речи
- •43. Литературные направления. Понятие о литературном манифесте
- •44.Формы присутствия автора в произведении. Сказ и его функции
- •45. Литературоведение и литературная критика
- •46. Образы-символы и образы-аллегории. Различие между аллегорией и символом
36. Функции мифа в культуре. Понятие архетипа
В произведениях искусства неизменно присутствует нечто запредельное взглядам и творческим намерениям их создателей. По мысли Д.С. Лихачева, сознание автора подчинено двум вещам: первое - это слой "активного воздействия на читателя" (слушателя, зрителя), т.е. сфера сознательных и направленных утверждений (мыслей и связанных с ними чувств); второе - слой "пассивный" (он определен ученым как "мировоззренческий фон"), который "приходит" в произведение от укорененных в обществе представлений непроизвольно, как бы минуя авторское сознание.
В статье Н.А. Добролюбова "Темное царство" речь шла о том, что для творчества писателя наиболее значимы не его теоретические воззрения, рациональные и систематизированные, а непосредственно-оценочное отношение к жизни, названное миросозерцанием.
Карл Юнг говорил, что это надэпохальное, восходящее к исторической архаике "коллективное бессознательное", может составлять "мифо-поэтический подтекст" художественных произведений. По словам этого ученого, источник художественного произведения находятся в бессознательной мифологии, образы которой являются всеобщим достоянием человечества; творческий процесс складывается из бессознательного одухотворения архетипа; произведение обладает "символизмом, уходящим в неразличимую глубь и недоступным сознанию современности".
Юнг обратил внимание на коллектиное бессознательное, проявляющееся в том, что приобретается человеком на инстинктивном уровне, начиная с детства, когда человек превращается из младенца, действующего инстинктивно, в окультуренного человека; человек приспасабливается к тому, как живут в этом мире. Иногда это приобретается сознательными уроками, иногда лекциями, которые мы читаем в школьных уроках. Иногда приобретается бессознательно через наблюдение поведения других.
Минимальная составляющая этого бессознательного - архетип - сюжет, последовательность действия. Архетипы могут быть различными, и понимать их как нечто данное, достаточно трудно. Очевидно, что есть этот слой в человеческом сознании, к коорому обращаются люди, ищущие ответа у общества. Поэтому и литература обращается к такому бессознательному. Здесь мы видим связь между архетипов и литературой, важность первого в искусстве в целом.
Юнг провёл свою работу, касательно архетипов, в XX веке. Его работа также перекликается с учением Фрейда - учением об индивидуальном сознании, нуждающемся в индивидуальном рассмотрении.
Только рациональное и индивидуально подсознательное - замкнутые вещи, чтобы воздействовать на индивидуальности отдельных людей.
Те, кто хочет перестроить в сознании общества, должен обратиться к коллективному бессознательному. Сознание готово подчиниться этому.
Отсюда мы ясно видим важность архаики (т.е. архетипического образа в целом): он всегда, так или иначе, лежит в основе литературного произведения. Автор, не догадываясь об этом, "бессознательно" опирается на своё "древнее", давно ставшее невидимой частью своего сознания мировоззрение.
Но есть литература, в которой нет мифов, которая описывает реальную действительность: действительнось - городская московская жизнь 60-70-х годов ( бывает 40-50-х) . Как правило, такая литература очень заземлённая.
Вроде бы писатель, которому всё равно на коллективное бессознательное, который обращается к индивидуальной совести, заставляющей человека задумываться над тем, как тот себя ведёт. Но вольно или невольно получается, что в его произведениях за этими явлвениями, оказывается очень многое. И важно, что при внимательном чтении, при нацеленности и открытости коллективному бессознательному только и можно увидеть, оценить, понять и изменить своё мнение о прозе. Понять, что она повествует не только о том, что происходит здесь и сейчас, а повествует о том, что происходит везде и всегда.
Что касается мифов, то они по своему объясняли мир, природу, общество, человека. В своеобразной, очень конкретной форме устанавливали связь между прошлым, настоящим и будущем человечества. Они являлись каналом, по которым одно поколение передавало другому накопленный опыт, знания, ценности, культурные блага, знания. И нередко развитие культуры происходило благодаря мифам. Как известно, в древней Греции театр появился благодаря культу бога Диониса, в честь которого устраивались пышные праздненства. Изначально, театр рассматривался как культ, некий акт поклонения божеству, но ко времени появления трёх великих трагиков (Софокла, Эсхила и Эврипида), именились не только законы театра, но и сам театр. Миф лежал в основе и архитетуры как культуры.
Важно сказать и то, что существует в общей сложности 33 разных мифологических сюжета. Из них 5 (о сотворении Земли, людей, о потопе и т.д.) есть в мифологии каждого народа. Именно эти истории ложились в основу большинства религиозных/ священных произведений, которые и были родоначальниками литературы.