7. 1.Характерные черты неолитической революции.(10-3 тыс. До н.Э) и формирование социальных отношений в обществе.

2. Роль Ломоносова в развитии естественно научных знаний в 18 в.

1. Характерные черты неолитической революции.(10-3 тыс. До н.Э) и формирование социальных отношений в обществе.

Переход от культуры присвоения к культуре производства получил название "неолитическая революция". Термин был введен Чайльдом.

Характерными признаками неолитической революции были:

- изобретение и распространение качественно новых способов изготовления орудий труда, появились топоры, долота, стамески, каменные ножи;

- возникновение новых видов производства и изготовление искусственных продуктов: началось производство керамической посуды, прядение, ткачество;

- переход к оседлому образу жизни; земледелие и животноводство были продуктивными, нежели охота и собирательство, на смену примитивному мотыжному земледелию пришла значительно производительная обработка земли с использованием рала и тягловой силы животных;

- активное формирование стад домашних животных, использование их в качестве тягловой силы;

- существенные сдвиги в демографической сфере; следствием неолитической революции стал не только существенный рост производительных сил, но и заметное улучшение условий жизни, увеличение пищевых запасов, что привело и к увеличению продолжительности жизни.

Данные по изучению могильников и погребальных обрядов показывают, что пожилые мужчины обладали более высоким положением внутри общины, а некоторые из них, возможно, становились вождями общины. Они простирали свою власть иногда и на соседнюю общину, но не могли передавать ее по наследству.

2. Роль Ломоносова в развитии естественно научных знаний в 18 в.

Ломоносов внес довольно большой вклад в развитие естественно научных знаний и в целом образования России. Атомистическая концепция в трудах ученого нашла конкретное приложение к химии и физике. Ломоносов рассматривал все явления припроды как результат движения и взаимодействия атомов и молекул.

Среди отечественных химиков 18 в. он оставил самый заметный след, разработав корпускулярную теорию и молекулярно-кинетическую теорию тепла. Свои эксперементы Ломоносов проводил лабаратории Академии наук. Работа в лаборатории помогла ему сформулировать задачи новой науки – физической химии. Кроме целевых опытов ученый произвел более 3 тыс. опытов по получению искусственно окрашенных стекол и фарфора. Кроме того исследования Ломоносовым причин увеличения веса металлов при обжигании привели к установлению закона сохранения вещества.

В физике Ломоносов разработал основы кинетической теории, которые позволили ему правильно объяснить процесс распространения звука, как передачу упорядоченного колебательного движения при столкновении частиц.

8. 1. Античная наука и техника.(4 тыс. До н.Э. 5в до н.Э)

2.Роль Магницкого в развитии математики( 18 в)

1. Античная наука и техника.(4 тыс. До н.Э. 5в до н.Э)

Большое влияние на развитие техники рабовладельческого общества оказало третье крупное общественное разделение труда; выделение класса купцов, которые занимались только обменом продуктов.

Античное производство базировалось почти исключительно на железной технике. Железный с\х инвентарь первого тысячелетия до н.э.- топоры, лопаты, заступы, вилы, кирки, мотыги, косы, ножницы, двуручные пилы. Более усовершенствованные кузнечные мехи, железные клещи, зубила, сверла, молотки поставили металлообработку на новый уровень. В горном деле широко применялись обрушенные породы, подъемные ручные ворота. Плавка металла производилась в муфельной печи, вращение мельничных жернов – при помощи водяного колеса. Технический прогресс происходил в военном деле.

История античной техники и технологии рассматривается по отраслевому принципу: транспорт, горное дело, металлургия, кузнечное дело, ремесло и земледелие, виноградство и виноделие, строительство вооружение, тепловые машины.

С введением в обиход меди, развитие общества пошло по двум путям:

1) Установление господств путем определение размера дани или арендной платы за землю, возникновение класса рабовладельцев и рабов, создание царств.

2) Образование класса жрецов, которые благодаря свое особой духовно роли получили возможность распоряжаться излишками, предназначая их в дар богам, а на деле накапливая в зернохранилищах храма.

Распространение металла привело к необхадимости его обработки. Горячая обработка производилась путем литья паяния сварки. Холодная употреблялась при ковке, выделке листвой меди, при волочении медной , золотой и свинцовой проволоки.

В выделении ремесла большую роль сыграло гончарное дело, развитие которого было связано с изобретением гончарного круга – приспособления, позволяющее производить глиняную посуду более правильной формы и с большей производительностью труда.

Современная археология вносит много нового в оценку уровня античной экономики. На затонувших римских кораблях, например, находят сложные механизмы с зубчатыми колесами. Тоннаж судов. Предназначавшихся для перевозки зерна, вина, мала, керамики, из разных мастерских. Гавани были прекрасно оборудованы доками, механизмами для погрузки и разгрузки судов, имелись склады, гостиницы. Не хуже обстояло дело и с наземным транспортом, строительством. Примитивная экономика не совместима с государством в кратчайший срок вооружать, снаряжать и содержать огромные вооруженные силы.

Что касается античной науки, можно сказать, что она делилась на три периода:

Первый период – период ранней греческой науки. Получивший у древних авторов наименование науки о природе. Эта наука была нерасчлененной дисциплиной , основной проблемой которой, была проблема происхождения и устройства мира, рассматривавшегося, как единое целое.

Второй период – эллинистические науки. Работами Евдокса было положено начало астрономии, в трудах Аристотеля и его учеников можно усмотреть появление логики, зоологии, эмбриологии, психологии, ботаники, минералогии, географии, музыкальной акустики.

Третий период – период постепенного упадка античной науки.