Тема 16. Факторы, определяющие развитие памяти у человека.

План

1. Особенности процессов памяти и их закономерности.

2. Роль памяти в жизни и деятельности человека.

3. Условия и факторы, определяющие развитие памяти у человека.

Литература

1. Арденн, Д.Б. Развитие памяти для «чайников» [Текст] / Д.Б. Арденн. – М., 2004.

2. Бэддели, А. Ваша память. Руководство по тренировке и развитию [Текст] / А. Бэддели ; пер. с англ. С.Л. Могилевского. – М., 2001.

3. Бьюзен, Т. Усовершенствуйте свою память [Текст] / Т.Бьюзен. – Минск, 2003.

4. Валлон, А. Психическое развитие ребенка [Текст] / А. Валлон. – СПб., 2001.

5. Гэймон, Д. Эффективная работа мозга [Текст] / Д. Гэймон, А. Брэгдон. - М., 2002.

6. Гиппенрейтер, Ю.Б. Психология памяти [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М., 2000.

7. Джеймс, У. Психология памяти [Текст] / У. Джеймс. – М., 2000.

8. Когнитивная психология памяти. – СПб., 2005.

9. Лорейн, Г. Развитие памяти и способности концентрироваться [Текст] / Г. Лорейн ; пер. с англ. – М., 2007.

10. Польской, А. Как улучшить свою память [Текст] / А. Польской. – Минск, 2000.

11. Поссин, В. Как развить суперпамять [Текст] / В. Поссин. – М., 2004.

12. Психология развития [Текст] ; под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2001.

Тема 17. Проблемы измерения мышления. Тесты и коэффициенты интеллекта.

План

1. Понятие мышления и его отличительные особенности.

2. Мышление и интеллект.

3. Для чего необходимо измерять уровень развития интеллекта. Проблемы его измерения.

4. Различные подходы к методам исследования интеллекта.

Литература

1. Айзенк, Г. Тесты IQ [Текст] / Г. Айзенк. – М., 2005.

2. Анастази, А. Психологическое тестирование [Текст] / А. Анастази, С. Урбина. - СПб., 2001.

3. Бьюзен, Т. Суперинтеллект [Текст] / Т. Бьюзен. – Минск, 2005.

4. Козловский, О.В. Диагностика интеллекта [Текст] / О.В. Козловский. – М., 2005.

5. Ленджер, С. Повысьте свой IQ: 7 способов улучшить работу мозга независимо от возраста [Текст] / С. Ленджер ; пер. с англ. - М., 2007.

6. Ньюкомб, Н. Развитие личности ребенка [Текст] / Н.Ньюкомб. – СПб., 2002.

7. Овчинникова, Т.Н. Личность и мышление ребенка: диагностика и коррекция [Текст] / Т.Н. Овчинникова. – М., 2000.

8. Психологическая диагностика [Текст] : учеб. пособие ; под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М., 2001.

9. Рассел, К. Полная карманная энциклопедия IQ-тестов [Текст] / К. Рассел. – М., 2005.

10. Спиридонов, В.Ф. Психология мышления: решение задач и проблем [Текст] : учеб. пособие / В.Ф. Спиридонов. – М., 2006.

Тема 18. Влияние наследственности и окружающей среды на интеллект.

План

1. Психологическая природа мыслительного процесса.

2. Наследственность как фактор развития интеллекта.

3. Социальные факторы развития интеллекта.

Литература

1. Бьюзен, Т. Суперинтеллект [Текст] / Т. Бьюзен. – Минск, 2005.

2. Гэймон, Д. Эффективная работа мозга [Текст] / Д. Гэймон, А. Брэгдон. – М., 2002.

3. Егидес, А.П. Лабиринты мышления или учеными не рождаются [Текст] / А.П. Егидес, Е.М. Егидес. – М., 2004.

4. Либин, А.В. Дифференциальная психология [Текст] / А.В. Либин . – М., 2000.

5. Матурана, Р.У. Древо познания. Биологические корни человеческого понимания [Текст] / Р.У. Матурана, Х.Ф. Варела. – М., 2001.

6. Ньюкомб, Н. Развитие личности ребенка [Текст] / Н. Ньюкомб. – СПб., 2002.

7. Стайн, Д. Язык интеллекта [Текст] / Д. Стайн. – М., 2006.

8. Хомская, Е.Д. Нейропсихология [Текст] / Е.Д. Хомская. – СПб., 2006.

9. Юлов, В.Ф. Мышление в контексте сознания [Текст] / В.Ф. Юлов. – М., 2005.