- •Рекомендации по написанию и оформлению рефератов по учебному курсу "Психология"
- •Примерные темы рефератов. Планы. Рекомендуемая литература.
- •Тема 1. Становление психологической науки.
- •Тема 2. Развитие психологии в России.
- •Тема 3. Современное состояние психологической науки.
- •Тема 4. Применение основных методов психологии в изучении познавательных процессов и особенностей личности.
- •Тема 5. Тестирование как научно-исследовательский метод психологии.
- •Тема 6. Проективные методики, их многообразие и значение в психологии.
- •Тема 7. Историческое развитие сознания у человека.
- •Тема 8. Проявление сознания в поведении человека.
- •Тема 9. Внимание в жизни человека.
- •Тема 10. Внимание и установка.
- •Тема 11. Привычки и их роль в осуществлении деятельности.
- •Тема 12. Сенсорные процессы (ощущения и восприятия) в деятельности и общении.
- •Тема 13. Восприятие речи и музыки.
- •Тема 14. Особенности восприятия времени.
- •Тема 15. Возрастные и индивидуальные особенности памяти.
- •Тема 16. Факторы, определяющие развитие памяти у человека.
- •Тема 17. Проблемы измерения мышления. Тесты и коэффициенты интеллекта.
- •Тема 18. Влияние наследственности и окружающей среды на интеллект.
- •Тема 19. Психология творческого мышления.
- •Тема 20. Речь как инструмент мышления.
- •Тема 21. Развитие выразительной речи.
- •Тема 22. Роль воображения в деятельности и общении.
- •Тема 23. Мечта, грезы, фантазия - особые виды воображения.
- •Тема 24. Любовь как нравственное чувство.
- •Тема 25. Стресс в жизни человека.
- •Тема 26. Психология тревоги и тревожности.
- •Тема 27. Волевые качества личности и их формирование.
- •Тема 28. Психологические особенности волевой саморегуляции.
- •Тема 29. Навык как психическое образование.
- •Тема 30. Психические состояния человека.
- •Тема 31. Движущие силы психического развития личности.
- •Тема 32. Роль потребностей в становлении личности.
- •Тема 33. Мотивы как проявление потребностей личности.
- •Тема 34. Взаимосвязь эмоций и потребностей человека.
- •Тема 35. Основные параметры индивидуальных различий личности.
- •Тема 36. Природа индивидуальных различий в способностях у детей.
- •Тема 37. Влияние интереса человека на развитие способностей.
- •Тема 38. Способности, одаренность, талант: взаимосвязь и различия.
- •Тема 39. Общая одаренность и специальные способности.
- •Тема 40. Умственные способности и возраст.
- •Тема 41. Роль темперамента в деятельности человека.
- •Тема 42. Достоинства и недостатки различных типов темперамента.
- •Тема 43. Зависимость стиля общения от свойств темперамента.
- •Тема 44. Теоретические концепции типологии характера.
- •Тема 45. Психологические особенности деятельности человека.
- •Тема 46. Действие как структурная единица деятельности.
- •Тема 47. Роль игры в развитии психики ребенка.
- •Тема 48. Особенности общения в разных условиях жизнедеятельности человека.
- •Тема 49. Психология внутрисемейного общения.
- •Тема 50. Значение невербального общения в жизни человека.
Тема 8. Проявление сознания в поведении человека.
План
1. Основные этапы развития психики и поведения.
2. Сознание как механизм регуляции поведения человека.
3. Образ жизни и психика.
Литература
Александров, Ю.И. Психофизиология [Текст] / Ю.И. Александров. – СПб., 2007.
Визель, Т.Г. Основы нейропсихологии [Текст] : учебник для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М., 2005.
Гарбер, Е.И. О природе психики: семнадцать уроков по психологии [Текст] / Е.И Гарбер. – М., 2001.
Гроф, С. Психология будущего: уроки современных исследований сознания [Текст] / С. Гроф. – М., 2003.
Данилова, Н.Н. Психофизиология [Текст] : учебник для вузов / Н.Н. Данилова. – М., 2000.
Журавлев, В.Н. Развитие сознания, подсознания и психики человека [Текст] / В.Н. Журавлев. – СПб., 2001.
Козубовский, В.М. Общая психология: методология, сознание, деятельность [Текст] : учеб. пособие / В.М. Козубовский. – Минск, 2005.
Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – М., 2005.
Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – СПб., 2003.
Стюарт-Гамильтон, Я. Что такое психология [Текст] / Я. Стюарт-Гамильтон. – СПб., 2002.
Юнг, К.Г. Психика: структура и динамика [Текст] / К.Г. Юнг. – М., 2005.
Тема 9. Внимание в жизни человека.
План
1. Внимание как психологический феномен.
2. Свойства внимания и функции внимания.
3. Внимание и внимательность.
Литература
-
Мартин, Д. Психологические эксперименты: секреты механизмов психики [Текст] / Д. Мартин. - СПб., 2004.
-
Психологическая диагностика [Текст] : учеб. пособие ; под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. – М., 2001.
-
Психология внимания [Текст] : хрестоматия ; под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М., 2005.
-
Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – СПб., 2003.
Тема 10. Внимание и установка.
План
1. Психологическая природа внимания.
2. Характеристика установки.
3. Разновидности внимания и установки.
Литература
-
Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспекты) [Текст] ; под ред. А.А. Бодалева, Н.В. Васиной. – СПб., 2005.
-
Психологическая диагностика [Текст] : учеб. пособие ; под ред. К.М. Гуревича и Е.М. Борисовой. – М., 2001.
-
Психология внимания [Текст] : хрестоматия ; под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. – М., 2005.
-
Юнг, К.Г. Психика: структура и динамика [Текст] / К.Г. Юнг. – М., 2005.
Тема 11. Привычки и их роль в осуществлении деятельности.
План
1. Понятие привычки. Ее виды.
2. Взаимоотношения внимания и привычки.
3. Формирование привычек и их влияние на деятельность.
Литература
-
Слободчиков, В.И. Психология развития человека [Текст] / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М., 2000.
-
Словарь психолога практика [Текст] ; под ред. С.Ю. Головина и др. – М., 2001. – С. 538.
-
Словарь-справочник по возрастной и педагогической психологии [Текст] ; под ред. М.В. Гамезо. – М., 2001.
-
Рогов, Е.И. Психология человека [Текст] / Е.И. Рогов. – М., 2001. – С. 183.
-
Хомская, Е.Д. Нейропсихология [Текст] / Е.Д. Хомская. – СПб., 2006.