- •Психология
- •Для чего изучают психологию?
- •Структура современной психологии.
- •Предмет психологии.
- •Поведенческий подход в психологии.
- •Задачи современной психологии.
- •Лекция 2. Тема: «Предмет психологии её место в системе наук». Методы исследования в психологии.
- •Деятельность. Активность. Мотивация деятельности.
- •Потребности
- •Лекция 3.
- •6. Старость.
- •Лекция 4. Тема: «Составляющие развития человека (психические процессы)».
- •Познавательные процессы.
- •Виды восприятия:
- •Свойства восприятия:
- •Классификация видов ощущений:
- •Свойства ощущений:
- •Основные виды внимания:
- •Свойства внимания:
- •Лекция 5. Тема: «Составляющие развития человека (психические процессы)».
- •Классификация основных видов памяти: По характеру психической активности:
- •По цели деятельности:
- •По длительности сохранения:
- •Нарушения памяти:
- •Лекция 6. Тема: «Составляющие развития человека».
- •Виды воображения:
- •Мышление.
- •Виды мышления:
- •Основные формулы мышления:
- •Мыслительные операции:
- •Лекция 7. Тема: «Составляющие развития человека (психические свойства)».
- •Физиологическая основа темперамента.
- •К.Г.Юнг
- •Лекция 8. Тема: «Составляющие развития человека (психические состояния)». Эмоции и чувства.
- •2 Вид – сложное:
- •Лекция 9. Тема: «Психология личности».
- •Различия:
- •Структура личности:
Деятельность. Активность. Мотивация деятельности.
Категория деятельности является одной из фундаментальных категорий в научной психологии.
Активность – общее понятие, характеризующее взаимодействие человека с окружающим миром.
Деятельность – активность человека, направленная на достижение сознательно поставленной цели.
Структура деятельности: включает в себя внешний и внутренний планы:
внешний: мотив, цель, средства осуществления цели;
внутренний:действия, операции.
Мотив – побуждение к чему либо.
Цель - осознанный образ желаемого результата, т.е. результата, который хочется достигнуть (конечный результат).
Действия – процесс,направленный на реализацию цели. (двигательные, мыслительные, чувственные).
Операции – способы выполнения действий.
При любом изменении мотива меняется вся структура деятельности. Цель может быть разной, но мотив один и тот же. При изменении мотива может измениться цель.
Источником активности человека являются его потребности – состояния в форме нужды в определённых условиях человеческого бытия.
Потребности
биологические социальные
духовные материальные
познавательные эстетические
(интеллектуальные) (нравственные)
Мы живем в социальном бытие, опираясь на биологические потребности, которые приобрели социальный характер. Чисто человеческий характер приобрели духовные потребности (эстетические – потребности прекрасного; позволяют человеку любоваться красотой бытия мира, самому выразить это красками, музыкой, скульптурой; познавательные – познание всех связей, отношений, которые существуют в окружающем мире).
Потребности являются глубокими внутренними образованиями в человеке. В сознании они отражаются в виде мотивов.
Мотив – предмет удовлетворения потребностей, представленный в сознании человека.
Мотивы
осознаваемые неосознаваемые
желание влечение
интерес установка
мечта конформизм
убеждение внутригрупповая внушаемость
Влечение – возникает потребность, которая начинает стучаться в сознание, человека что-то беспокоит, но что, он не понимает.
Установка – неосознанное предрасположение к совершению определённого вида конкретной деятельности в заданных условиях.
Конформизм – соглашательство (англ.) неосознанное принятие человеком тех суждений или образов действий, которые он наблюдает в окружающей его группе людей, всегда соглашается с окружающими. Это маскировка себя с разладом всей группы.
Внутригрупповая внушаемость – неосознанное заражение человеческими эмоциями, которое возникает в больших слабоорганизованных или неорганизованных группах людей.
Основные виды деятельности: игра, учение, труд, общение..