- •Ярославская государственная медицинская академия
- •Цель изучения темы
- •Исходный уровень знаний
- •1.1. Состав пищи
- •1.2. Функции питания
- •1.3. Понятие о сбалансированном пищевом рационе
- •1.4. Характеристика основных питательных веществ
- •1.4.1. Белки
- •1.4.2. Жиры
- •Содержание жиров в 100 г продуктов
- •Последствия несбалансированности рациона по жирам.
- •1.4.3. Углеводы
- •Содержание углеводов в 100 г продуктов
- •Последствия несбалансированности рациона по углеводам.
- •1.4.4. Минеральные вещества
- •1.4.5. Вода
- •1.5. Химические и биологические загрязнители пищи Химические загрязнители пищи
- •Биологические загрязнители пищи
- •2. Витамины Практическая значимость темы
- •2.1. Классификация и номенклатура витаминов
- •2.2. Биологическая роль витаминов
- •2.3. Авитаминозы, гиповитаминозы, гипервитаминозы
- •2.4.Строение и биологическая роль жирорастворимых витаминов Витамин а, ретинол, антиксерофтальмический фактор
- •Родопсин
- •1. В сетчатке глаза
- •2. В печени быстро
- •2.4.2. Витамин d3, холекальциферол, антирахитический фактор
- •Витамин е, токоферол, антистерильный фактор животных
- •Витамин к, филлохинон, антигеморрагический фактор
- •2.5. Строение и биологическая роль водорастворимых витаминов Витамин в1, тиамин, антиневритный
- •Витамин в2, рибофлавин
- •Витамин в3, пантотеновая кислота
- •2.5.8. Витамин рр, никотинамид (ниацин, никотиновая кислота), антипеллагрический
- •Витамин в6, пиридоксин, антидерматитный
- •Витамин в9, фолиевая кислота
- •Фолиевая кислота
- •Дигидрофолиевая кислота
- •Витамин в12, цианкобаламин, антианемический
- •Тгфк метилкобаламин гомоцистеин
- •Витамин с, аскорбиновая кислота, антискорбутный
- •Витамин н, биотин
- •Материалы для подготовки к рубежному контролю знаний по разделу «биохимия питания. Витамины» Перечень вопросов, на которые следует дать развёрнутый конструктивный ответ:
- •Примеры тестовых заданий для контроля знаний по разделу «Биохимия питания. Витамины» Выберите один правильный ответ:
- •Выберите все правильные ответы:
- •Установите соответствие:
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Выберите все правильные ответы:
- •Установите соответствие:
- •Содержание
Биологические загрязнители пищи
Включают в себя токсичные вещества, продуцируемые бактериями, низшими грибами, одноклеточными водорослями. В эту группу загрязнителей иногда включают и биологически активные соединения, продуцируемые высшими растениями: амины, алколоиды, гликозиды.
Рассмотрим несколько примеров.
Микотоксины продуцируются микроскопическими грибами – «плесенью». Известно более 100 отравляющих веществ, многие из которых обладают кумулятивным действием с эмбриотоксическим, мутагенным и канцерогенным эффектом.
Афлатоксины – попадают в организм с кукурузой и арахисом, пораженных грибком Aspergillus flavus. Избирательно поражают печень и ингибируют синтез белка. Уже через несколько часов после введения афлатоксинов отмечаются структурные изменения гепатоцитов: дегрануляция шероховатого и пролиферация гладкого эндоплазматического ретикулума; появление множества миелиноподобных структур и вторичных лизосом. Наблюдаются обширные коагуляционные и жировые некрозы гепатоцитов. При остром отравлении очаги некроза могут развиваться в миокарде, почках, селезёнке.
Трихотеценовые микотоксины (ТТМТ) продуцируются грибами из рода Fusarium и попадают в организм с мукой, изготовленной из зерна, перезимовавшего под снегом. ТТМТ ингибируют синтез белка и нуклеиновых кислот, блокируют перенос электронов в дыхательной цепи, повреждают лизосомы эпителиальных клеток и стволовых клеток кроветворных органов, что приводит к снижению иммунореактивности и анемии.
Альготоксины – продуцируются водорослями, аккумулируются в водной экосистеме и передаются по пищевым цепям человеку. Отравление может происходить при использовании воды из «цветущих» водоёмов и купании в них.
Анатоксин, продуцируемый синезеленой водорослью Anabaena flos-aquae, вызывает блокирование нервно-мышечной передачи, что приводит к параличу дыхательной и скелетной мускулатуры.
Микроцистин – циклический пептид, продуцируется Microcystis aeruginosa, вызывает кровоизлияния в легких и печени, обширные тромбозы.
Отравление синезелеными водорослями может протекать в нескольких клинических формах: желудочно-кишечной, кожно-аллергической, мышечной, что зависит от способа попадания токсинов в организм.
В особую форму выделяют юксовско-сартланскую болезнь, обычно развивающуюся после употребления в пищу инфицированной сине-зелеными водорослями рыбы (щуки, судака, налима, окуня и др.). Интоксикация развивается через 10 часов – 3 суток, причем термическая обработка не снижает токсичности. Фактором, провоцирующим острое начало заболевания, являются физическое напряжение и охлаждение. Молниеносно возникают резчайшие боли в мышцах ног, рук, поясницы, грудной клетки, усиливающиеся при малейшем движении. Наблюдаются: цианоз кожи, сухость во рту. Опасность представляет асфиксия вследствие паралича дыхательной мускулатуры. Болевой приступ длится от 3-х часов до 4-х суток.
2. Витамины Практическая значимость темы
Витамины представляют собой органические вещества, содержащиеся в пище в небольших количествах. Они требуются для нормального метаболизма, но не могут синтезироваться в организме или их синтез ограничен. Витамины выполняют в организме специфические биохимические функции, участвуя в обмене веществ в основном в составе коферментов.
Недостаток того или иного витамина в организме приводит к возникновению гиповитаминоза – комплекса симптомов, характеризующегося специфическими нарушениями обмена веществ. Причины гиповитаминозов могут быть как экзогенного (алиментарного), так и эндогенного характера. Особую группу заболеваний представляют собой витаминрезистентные состояния, вызванные генетическими дефектами белков, участвующих в метаболизме витаминов.
Знание биохимической роли витаминов, закономерностей и причин развития гиповитаминозов, клинической картины этих состояний, необходимо для дифференциальной диагностики заболеваний, сопровождающихся нарушением обмена веществ и разработки тактики их предупреждения и терапии.
Цель изучения темы
После изучения данной темы студент должен знать строение и биологическую роль витаминов, основные биохимические процессы, протекающие при участии витаминов, причины возникновения и клинические проявления авитаминозов, гиповитаминозов и гипервитаминозов.
Исходный уровень знаний
Классификация ферментов.
Строение и биологическая роль витаминсодержащих коферментов.
Механизмы действия гормонов.
Основные пути обмена белков, жиров, углеводов, нуклеиновых кислот.
Механизмы всасывания в кишечнике и транспорта кровью гидрофобных соединений.