1.Партерная зона это:

а) зона отдыха

б) входная зона

в) уголок детских игр

г) хозяйственная зона

2.«Солитерные» растения это:

а) растения паразиты

б) одиночные растения

в) кустарниковые растения

г) разновидность газона

3.Дистанция 2 метра соблюдается при посадке:

а) крупных кустарников

б) цветочных клумб

в) живой изгороди

г) крупных деревьев

4.«Дендроплан» - это:

а) посадочно-разбивочный чертеж

б) инженерное сооружение, для отвода воды

в) ассортиментная ведомость

г) чертеж, отражающий общую идею благоустройства

5. Между крупными деревьями дистанция при посадке должна быть:

а) не менее 2-х метров

б) не менее 1 метра

в) не менее 3-х метров

г) не менее 5-ти метров

6.. Отдельно стоящее на открытом пространстве дерево или кустарник – это ...

А. Боскет.

Б. Куртина.

В. Солитер.

Г. Группа.

7.. Выберите группу теневыносливых растений

А. Барбарис обыкновенный, лиственница сибирская, береза повислая.

Б. Ель колючая, липа мелколистная, барбарис обыкновенный.

В. Рябина обыкновенная, пихта сибирская, чубушник венечный.

Г. Сосна обыкновенная, спирея японская, дуб черешчатый.

8. Выберите группу растений, которые наиболее подходят для создания формованной живой изгороди.

А. Дерен белый, дуб черешчатый, спирея японская.

Б. Барбарис обыкновенный, сирень венгерская, сосна кедровая сибирская.

В. Кизильник блестящий, карагана древовидная, ель европейская.

Г. Боярышник сибирский, сосна обыкновенная, бирючина обыкновенная.

10.. Диаметр кроны взрослого хвойного дерева …

А. 6-8 м. Б. 4-6 м. В. 2-4 м.

11.. Какой вид посадочного материала используется в озеленении …

А. Сеянцы. Б. Черенки. В. Крупномерные саженцы.

12.. На каком расстоянии высаживают плодовые деревья

А. 5-6 м. Б. 2-3 м. В. 1-1,5 м.

13.. Растения с закрытой корневой системой можно высаживать …

А. Весной.

Б. Осенью.

В. Летом.

Г. В любое время.

14. Выберите группу декоративно-лиственных растений.

А. Кохия, колеус, петуния.

Б. Клещевина, цинерария, настурция.

В. Цинерария, капуста, лаватера.

Г. Кохия, клещевина, мумулюс.

15.Какой тип садово-парковых насаждений может применятся в регулярной планировке?

а) солитер в) роща

б) куртина г) массив

16.Самым крупным компонентом пейзажного парка является

а) солитер в) роща

б) куртина г) массив

17.Из одной древесной породы обычно состоит

а) группа в) роща

б) куртина г) массив

18.Двойная аллея – это

а) два ряда деревьев вдоль дороги

в) два вида используемых деревьев

б) два ряда деревьев с каждой стороны дороги

г) два полотна дороги

19.Какой принцип подбора растений часто применяется в ботанических садах

а) экологический в) систематический

б) фитоценотический г) гармонический

20.Насаждения на откосах и оврагах служат для

1. предотвращения оползней почвы

2. задержания талых или дождевых вод

3. улучшения эстетического вида

4. предотвращения образования оврагов

21.Расстояние между отдельными полосами зеленых насаждений не должно превышать:

1. 2-хкратной высоты растений

2. 5-тикратной высоты растений

3. 10-тикратной высоты растений

4. 3-хкратной высоты растений

22.Выберите виды композиций, применяемые в дизайне:

1. Плоскостная

2. целостная

3. фронтальная

4. объемно-пространственная

5. пространственная

6. объемно-фронтальная

7. глубинно-пространственная

23.В ландшафтной архитектуре используются следующие основные принципы создания культурного ландшафта

1. максимально возможное сохранение участков с естественной средой

2. снижение уровня шума, загазованности, запыленности

3. гармоничное сочетание элементов искусственной и естественной среды

4. разнообразие и живописность пейзажей

5. устранение неблагоприятных воздействий на человека

24. К основным целям и задачам ландшафтной архитектуры являются:

а) сохранение существующих естественных ландшафтов

б) создание здоровой эстетической среды для человека

в) научная классификация ландшафтных объектов

25. Вид – это пространство:

а) предельно ограниченное условиями зрительного восприятия

б) несколько ограниченное пространство в пределах зрительного восприятия

в) неограниченное пространство, доминирующее в данном ландшафте

26. Основные направления развития ландшафтной архитектуры:

а) ландшафтное планирование

б) ландшафтное строительство

в) ландшафтное проектирование

д)ландшафтный дизайн

27. Отдельно стоящее на открытом пространстве дерево или кустарник – это ...

А. Боскет.

Б. Куртина.

В. Солитер.

Г. Группа.

28.Сквер относится к объектам …

А. Общего пользования.

Б. Ограниченного пользования.

В. Специального назначения

29.Выберите группу теневыносливых растений

А. Барбарис обыкновенный, лиственница сибирская, береза повислая.

Б. Ель колючая, липа мелколистная, барбарис обыкновенный.

В. Рябина обыкновенная, пихта сибирская, чубушник венечный.

Г. Сосна обыкновенная, спирея японская, дуб черешчатый.

30.Выберите растение, пик декоративности, которого приходится на осень.

А. Ель канадская.

Б. Спирея японская.

В. Бересклет европейский.

Г. Курильский чай.

31. Выберите группу растений, которые наиболее подходят для создания формованной живой изгороди.

А. Дерен белый, дуб черешчатый, спирея японская.

Б. Барбарис обыкновенный, сирень венгерская, сосна кедровая сибирская.

В. Кизильник блестящий, карагана древовидная, ель европейская.

Г. Боярышник сибирский, сосна обыкновенная, бирючина обыкновенная.

32.Виды архитектурно-ландшафтной организации растительного материала: (Указать на неверный ответ)

а) древесные (лесопарковые) массивы;

б) рощи; в) древесно-кустарниковые группы;

г) деревья-солитеры;

д) аллеи;

е) боскеты и живые изгороди;

ж) вертикальное озеленение;

з) уличные посадки, газоны;

и)цветочное оформление.

33.Древесная порода, чаще всего встречающаяся на территории нашей страны

: а) береза; б) дуб; в) лиственница; г) пихта; д) ель; е) сосна.

34.Основные декоративные детали зеленых насаждений: (Выбрать три верных ответа)

а) цвет листьев; б) цвет коры; в) характер строения кроны;

г) плоды; д) цветы.

Практическая работа №4 (6 часов)

Выбор древесно кустарниковой растительности

1.Требования к выбору деревьев и кустарников

2.Особенности декоративных качеств отдельных пород деревьев и кустарников. 3.Красивоцветущие древесно-кустарниковые растения

4. Декоративное сочетание растений

Цель: Научиться создавать различные композиции, используя различные свойства, цвет и фактуру растений. Научиться работать с древесно-кустарниковой растительностью как элементом ландшафтного дизайна.

Задачи: Ознакомиться с лиственными и хвойными деревьями, лиственными и хвойными кустарниками, изучить ассортимент плодовых кустарников, вьющихся растений которые используются в ландшафте города. Правильно применять большой ассортимент декоративных деревьев и кустарников для создания красивых композиций и улучшения экологии города. Научиться составлять дендроплан.

Студент должен:

иметь представление: о проектируемом балансе площадей, требованиях к функциональному зонированию и организации озеленяемых территорий. Оценке существующей растительности.

Знать: особенности озеленения и подбора растительного ассортимента для городских территорий общего пользования, включая городские центры, ограниченного пользования и специального назначения.

Уметь: выполнять эскизы генеральных фрагментов объектов садово-паркового строительства различных категорий. Выполнять анализ пригодности растений по функциональному, санитарно-гигиеническому и эстетическому факторам.

Вопросы, изучаемые на лекциях

Для выполнения практического задания необходимо изучить теоретический материал, изложенный в лекциях или в методических указаниях к самостоятельной работе студента. А также следует знать следующие вопросы :

Ассортимент травянистых многолетников для создания садов. Декоративная дендрология. Декоративно-кустарниковые формы, классификация, сорта, декоративные особенности. Приемы и принципы цветочного оформления сада. Сезонные декоративные древесно-кустарниковые группы, с применением многолетних и однолетних растений. Сезонные технологии ухода за садом – комплекс работ в саду весной, летом, осенью и зимой. Сезонный календарь. Виды работ. Сорные растения: меры борьбы и профилактика. Наиболее часто встречающиеся болезни и вредители растений, профилактика и меры борьбы с ними. Основные способы размножения растений. Что такоедендрологический план. Схемы посадки деревьев и кустарников. Виды посадочного материала. Преимущества и недостатки. Методы подготовки растительной земли для озеленительных работ. Почвы. Виды и их характеристики. Использование существующих почвогрунтов с их улучшением путем внесения минеральных и органических удобрений и добавок. Приемы облагораживания существующих почв. Способы сохранения существующей растительности на территории объекта озеленения.

Практическая часть

Дендрологический план выполняют на основе генерального плана и, как правило, в том же масштабе. Он является основным чертежом любого ландшафтного объекта. На этом чертеже специальными условными обозначениями показываются хвойные и лиственные деревья и кустарники: массивы, группы, одиночные деревья, цветники. При этом обозначение вновь проектируемых насаждений должно отличаться от существующих.

Задача 1. Выполнить дендрологический план.

На дендрологический план наносятся все запланированные к посадке растения, цветники и газоны.

Задача 2. Подготовить ассортиментную ведомость

Приложение дендроплана - ассортиментная ведомость, в которой указан количественный и видовой состав высаживаемых растений, их характеристика . Растения, рекомендуется размещать по алфавиту.

При выполнении практических заданий и для самостоятельной работы студентов следует использовать таблицы ассортимента растений адаптированных для Поволжского региона. В приложении 1 указаны растения, которые рекомендовано использовать в нашем регионе.

Растительные участки сада – трехмерные формы, которые работают на развитие дизайнерской концепции. Масштаб, форма, масса. Различные категории растений.

1. «Особые» растения – растения, которые формируют фокусные точки и имеют решающее значение.

2. «Скелетные» растения – растения, которые служат фоном.

3. «Декоративные» растения, цветущие кустарники и высокие травы, которые располагают на фоне скелетных растений.

Цвет, форма, рисунок листьев

4. «Красивые» растения – это растения характерные своими цветами и другими особенностями (многолетники).

5. Растения «наполнители». Обычно луковичные.

6. Листопадные и вечнозеленые растительные материалы (учитывая время года).

Самостоятельная работа.

На основе изученного материала на практических работах , согласно таблицы, указанной в приложении, следует выполнить работу по составлению дендроплана для участка города указанного преподавателем.

Форма отчетности: Эскизы. Схемы, чертежи

Проверка полученных знаний

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите ассортимент травянистых многолетников для создания садов

2. Сезонные декоративные древесно-кустарниковые группы

3. Перечислите сезонные технологии ухода за садом

4. Сорные растения: меры борьбы и профилактика

5. Наиболее часто встречающиеся болезни и вредители растений профилактика и меры борьбы с ними

6. Основные способы размножения растений.

7. Как провести подготовительные работы для посадки деревьев и кустарников?

8. Какие способы и основные правила посадки и пересадки деревьев и кустарников?

9. В чем состоят особенности ухода за зелеными насаждениями?

10. Какое оборудование применяется на озелененных территориях? Что можно предложить нового при устройстве подобного оборудования?

11. Использование древесных растений в озеленении

12.Роль цвета в ландшафтной композиции.

13. Роль света и тени в ландшафтной композиции.

14. Роль размера объектов в ландшафтной композиции.

15. Виды декоративности растений.

Тесты