27. На каком расстоянии высаживают плодовые деревья

А. 5-6 м.

Б. 2-3 м.

В. 1-1,5 м.

28. Растения с закрытой корневой системой можно высаживать …

А. Весной.

Б. Осенью.

В. Летом.

Г. В любое время

Тест по дендрологии

1. Что относится к пирамидальным тополям

1. Тополь поздний

2. Тополь лавролистный

3. Тополь китайский

4. Тополь Яблокова

2. Для какого типа ландшафта более всего подходят следующие определения: легкость, сквозистость, четкость, архитектурность, радостность.

1. Тип кедровых сосен

2. Еловый тип

3. Сосновый тип

4. Лиственничный тип

3. Какому виду Березы присуща медная окраска бересты

1. Желтая

2. Японская

3. Вишневая

4. Какие виды растений требуют плодородные почвы

1. Жимолость Ольги

2. Чубушник Лемуана

3. Миндаль низкий

4. Ясень обыкновенный

5. Какое из перечисленных растений характеризуется наибольшим размером соцветий

1. Сирень персидская.

2. Черемуха обыкновенная

3. Гортензия лазящая.

6. У какого из этих деревьев максимальная скорость роста

1. Тополь черный

2. Береза бородавчатая

3. Вяз гладкий

4. Груша лесная

7. Какого цвета побеги Дерена белого

1. Бурого

2. Белого

3. Фисташкового

4. Ярко красного

8. Какое из перечисленных растений характеризуется корой зеленого цвета

1. Лох узколистный

2. Береза Шмидта

3. Дрок красильный

4. Яблоня Нездвецкого

9. Какие деревья наиболее влаголюбивы

1. Береза бородавчатая

2. Клен татарский

3. Груша

4. Вяз гладкий

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №5 ( 2 часа)

Химические процессы взаимодействия деревьев и кустарников в группах

1.Взаимодействие в совместных посадках

2.Понятие аллелопатии и ее роль в лесных фитоценозах

3. Совместимость растений на дачном участке , в природе

Цель: ознакомить студентов с понятием аллопатия, а также изучить совместимость растений, сформировать представление о биологической роли растительных выделений в формировании и развитии фитоценозов

Задачи - изучить историю развития представлений о прижизненных и посмертных растительных выделениях и об их роли во взаимоотношениях растений;

– составить представление о химической природе растительных выделений и о физиолого биохомических механизмах их действия на растения;

– исследовать роль аллелопатического фактора в природе.

Студент должен:

-знать особенности озеленения и подбора растительного ассортимента для городских территорий общего пользования, включая городские центры, ограниченного пользования и специального назначения. Формы растительных выделений и их роль в формировании аллелопатического режима в различных типах фитоценозов

-уметь самостоятельно экспериментальным путём оценивать потенциальную аллелопатическую активность различных видов и напряжённость аллелопатического режима в конкретных фитоценозах. Анализировать пригодность растений по функциональному, санитарно-гигиеническому и эстетическому факторам

-иметь представление: о химическом взаимодействии растений в сообществах через аллелопатический режим как особый экологический фактор биогенного происхождения. Санитарные нормы и правила – СниП. Ландшафтно-экологическую оценку территории

Вопросы, изучаемые на лекции.

Аллелопатия как природное явление.

Аллелопатия и предмет ее изучения.Место аллелопатии в системе наук.Связь аллелопатии с другими науками.Понятия и термины аллелопатии.История развития аллелопатии.Современные научные центры по изучению аллелопатии.Представление об аллелопатии как о форме прямых межвидовых взаимоотношений растений. Представление об аллелопатии как факторе экологической среды.

Методы изучения аллелопатии.

Методы изучения потенциальной аллелопатической активности растений:получение и испытание в лабораторных и полевых условиях газообразных и водорастворимых прижизненных выделений растений.Методы изучения химического состава растительных выделений.Метод биотестов (биопроб)и фитометров.Метод меченых атомов в аллелопатии.

Аллелопатическая активность растений.

Общие сведения о выделительной функции растений.Выделения плодов и семян.Корневые выделения и их роль в аллелопатии.Выделения листьев и других надземных органов.Выделения цветков.Потенциальная аллелопатическая активность растений на примере древесных и кустарниковых растений в степной зоне.Реальная аллелопатическая активность растений . Влияние различных условий выращивания на аллелопатическую активность растений . Зависимость аллелопатической

активности растений от почвенно-грунтовых условий .

Аллелопатический режим местообитания растений.

Почва как аккумулятор аллелопатически активных веществ в среде сообщества.Основные источники аллелопатически активных веществ для формирования аллелопатического режима в разных сообществах.Напряженность аллелопатического режима и его характеристика на примере степных лесов.Роль адсорбирующей способности почвы в формировании аллелопатического режима.Качественный состав и динамизм аллелопатически активных веществ в почве растительных сообществ. Значение почвенных микроорганизмов в формировании аллелопатического режима в сообществах .Значение почвы в формировании аллелопатического режима в степных лесах

Механизмы действия аллелопатического фактора на растения.

Способность растений к гетеротрофному питанию как предпосылка аллелопатии.Специфичность и неспецифичность действия растительных выделений на растения как один из спорных вопросов аллелопатии.Физиолого-биохимическое воздействие растительных выделений на растения (угнетение деления и растяжения клеток,торможение поглощения биогенных элементов,угнетение фотосинтеза,регуляция корневого минерального питания,влияние на ферментные системы и т.д.).Механизмы взаимодействия растительных выделений в среде .Соотношение конкуренции и аллелопатии в сообществах.

Аллелопатическая чувствительность растений.

Понятие об аллелопатической толерантности (А.М.Гродзинский)и аллелопатической чувствительности (Н.М.Матвеев)растений.Характеристика аллелопатической чувствительности растений посредством величины “аллелопатического порога чувствительности”.Амплитуда реакции растений по отношению к аллелопатическому фактору.Принципы оценки эколого-ценотической роли аллелопатического фактора в естественных условиях.

Значение аллелопатии в развитии естественных и искусственных сообществ.

.Роль аллелопатии в степных сообществах .Значение аллелопатии в развитии кустарниковых и лесных сообществ. Современные практические аспекты аллелопатии

Практическая работа

Подготовка реферата на тему

1. Представление об аллелопатии как факторе экологической среды.

2. Методы изучения химического состава растительных выделений

3. Корневые выделения и их роль в аллелопатии.

4. Выделения листьев и других надземных органов.

5. Основные источники аллелопатически активных веществ

6. Механизмы взаимодействия растительных выделений в среде

7. .Роль аллелопатии в степных сообществах

8. Смешанные посадки

9. Экологический огород

10. Аллелопатия на дачном участке

Самостоятельная итоговая работа за 4 семестр

Тема: Проект благоустройства самостоятельно выбранной территории.

Цель: Научиться выполнять проекты благоустройства территорий определенного функционального назначения.

Содержание:

1. Аннотация.

2. Ландшафтный анализ территории.

3. Обоснование проектных предложений:

4. Проектируемые мероприятия:- посадочные работы;

5. Приложение (эскизный план благоустройства, разбивочные черты, рабочие чертежи, эскизы, фотографии).

Методические указания:

Проект благоустройства какой-либо территории – дизайнерская идея автора, оформленная в виде графики, рисунков, или фотографий и текста.

Работа начинается с обследования территории, её замеров и ландшафтного анализа. Замер территории проводится с помощью рулетки, при необходимости с помощью геодезических инструментов (теодолит, нивелир, дальномер). Замеряются границы, объекты, их расположение на участке. Замеры оформляются в виде ситуационного плана в принятом масштабе (1:500, 1:400, 1:300, 1:200, 1:100). Проводится инвентаризация растительности.

Ландшафтный анализ включает:

1. Характеристика климата и микроклимата участка. Роза ветров.

2. Характеристика рельефа участка. Расположение участка по сторонам света.

3. Характеристика почв и растительности.

4. Лимитирующие факторы, определяющиеся нормативными требованиями:

- противопожарные; - коммуникационные системы; - правила застройки.

Идейный замысел соотносится с размерами и расположением участка. Проводится функциональное зонирование участка, определяются главные композиционные оси и узлы, разрабатывается сюжетный сценарий участка. Затем зоны наполняются элементами ландшафтной композиции, отвечающие общему замыслу автора.

Проект содержит аннотацию, в которой объясняется цель проекта и его содержательная «начинка».

Проектируемые мероприятия включают разъяснения по проведению дорожных, посадочных работ.

Графика и расчетные таблицы включают посадочную ведомость, таблицу объемов и видов работ, планы посадок древесных или кустарниковых групп, планы и разрезы, эскизы отдельных объектов, эскизный план благоустройства с условными обозначениями и разбивочный чертеж к нему (или дендроплан).

1. Разработка эскиза оформления участка вечнозелеными растениями.

2. Выполнить дизайн ландшафтной среды загородного дома.

3. Выполнить дизайн – проект тематического (концептуального) парка.

4. Изобразить план-проект парка отдыха.

5. Изобразить план-проект набережной.

6. Изобразить план-проект детской игровой площадки во дворе микрорайона.

7. Изобразить план-проект городского сквера.

8. Изобразить план-проект рекреационной зоны у водоема.

9. Изобразить план-проект рекреационной зоны в городе.

10. Изобразить план-проект спортивной площадки

Итоговая аттестация в 4 семестре - Зачет

Данная дисциплина предполагает проведение текущего, промежуточного и итогового видов контролей.

Текущий контроль имеет целью проверку степени освоения студентами лекционного материала, предложенного преподавателем, а также материала, изученного студентами самостоятельно и освоенного в ходе практических работ. Текущий контроль проводится преподавателем, ведущим лекционные занятия, и предполагает проверку степени усвоения студентами материала по определенной теме. Текущий контроль проводится в начале или в конце занятия, по усмотрению преподавателя. Время, запланированное для проведения текущего контроля, – 20 минут.

Промежуточный контроль знаний студентов проводится по результатам изучения ими каждого раздела дисциплины - в виде выполнения проекта по заданной теме. Его цель – помочь учащемуся закрепить в самостоятельном режиме изученный материал, проверить самого себя, подготовиться к итоговому контролю в форме зачета. Подготовка к промежуточному контролю осуществляется каждым студентом самостоятельно.

По итогам изучения дисциплины «Ландшафтное проектирование» проводится итоговый контроль в форме зачета. Студенту предлагается выполнить тест (на выбор одного правильного ответа, на выбор нескольких правильных ответов, на последовательность, на соответствие, на дополнение), а также представить проекты, который студент выполнял в семестре. Проекты должны быть выполненные в полном объеме по всем пройденным темам.

Зачет по дисциплине «Ландшафтное проектирование» принимается в комплексе, т.е.- это посещение лекций без пропусков и наличие своих лекций, полностью выполненные практические работы. На зачет студент приносит материал выполненный в течение семестра ( проекты выполняемые на практических занятиях), который учитывается при выставлении зачета, а также возможно выполнение студентами рефератов по теме выбранной самим студентом для лучшего изучении материала или изучаемого по выбранному научному направлению. Все выполненные за семестр работы собираются и подшиваются в папку, на которой на верхнем листе располагается титульный лист, оформленный согласно стандартам.

Оценивание успешности изучения курса будет зависеть от полноты объема сданных практических работ и уровня владения теоретическим и практическим материалом. Студент получает зачет, если он дал 75%( 10 ответов из 16 вопросов правильно) правильных ответов от общего числа вопросов теста.

Темы занятий изучаемые в 5 семестре

Наименование разделов и тем дисциплины (модуля)	Семестр	Недели семестра	Виды учебной работы
			Аудиторная работа				Самостоятельная работа
			Всего	Лекция	Практические занятия	Лабораторные занятия	Всего
	5		51	18	36		18
Тема 7. Газоны		1-6		6	12		6
Тема 8.Цветочное оформление		7-11		6	12		6
Тема 9.Вода один из основных компонентов ландшафта		12-17		6	12		6

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1 ( 12 часов)

Газоны

1.Преимущества газонов.

2.Виды газонов. Рекомендуемые травосмеси для газонов

3.Уход за газоном

4. Современные средства для кошения газонов

5.Основные болезни газонов

Цель знать значения всхожести, хозяйственной годности и класс репродукции семян газонных трав. Знать ассортимент газонных трав, уметь рассчитывать пропорции в травосмесях для различных типов газонов.

Уметь составлять травосмеси с учетом норм высева семян и хозяйственной годности. Научиться высевать и ухаживать за газоном

Задачи изучить классификацию и назначение газонов, устройство газонов различных типов; способы устройства (посев, дернование), новые способы образования газонов - гидропосев, биоматы, рулонные газоны; обыкновенные и партерные газоны; особенности устройства спортивных газонов. Уметь выполнять разбивочные чертежи агротехнических работ по проектированию газонов.

Студент должен

знать:

-виды газонов и их назначение;

-способы образования газонов;

-способы ухода за газоном;

-основные болезни газонов;

уметь:

-различать разные виды газонов;

- анализировать состояние газонов;

- разрабатывать способы восстановления газонов;

- подбирать технические средства для ухода за газоном

-иметь представление

- о травосмесях и расчете их необходимого количества;

-о новых способах работы с газонами;

- о способах и системах полива;

- о новых газонных технологиях

Вопросы , рассматриваемые в лекциях.

Виды газонов. Подготовка почвы для газона. Подбор травосмеси, полив, подкормка газона. Первая стрижка газона ,правила ухода за каждым из видов газонов. Применение химических веществ, для прополки и регулирования роста. История газонокосилки , классификация и выбор газонокосилок для разных видов газонов. Особенности различных видов газонокосилок. Рулонные газоны. Новые технологии выращивания газонов. Газоны на склонах . Газоны на территории города. Основные болезни газонов. Инструменты по уходу за газонами. Системы автоматического полива газонов. Ремонт газонов.

Практическая часть

Расчет нормы высева семян газонных трав. Составление травосмесей.

Следует обратить внимание на определенные нормы высева семян для образования чистого газона, уточнить исходные данные для расчета г/кв.м.

Расчет в потребности в семенах газонных трав для создания смешанного газона.

Практическая работа дает навыки в составлении травосмесей для газонов разных типов и участков с разнообразными природными условиями. Для создания газона применяют различные травосмеси в зависимости от климатических и почвенных условий. Подобрать состав травосмеси следует исходя из конкретных условий местопроизрастания, причем не следует брать более 3-5 компонентов. Принцип составления травосмесей заключается в смешивании семян трав различного типа кущения (корневищные + рыхлокустовые). Хозяйственная годность определяется произведением величины чистоты семян на величину их всхожести.

Норма высева семян рассчитывается по формуле

N=(n*p)/Д

N – норма травосмеси

n – расчётная норма высева семян в чистом виде данного вида трав (при 100% всхожести)

р – процент участия данного вида травосмеси в чистом виде

Д – хозяйственная годность семян (выражается в %)

Задача1.

Расчёт нормы высева семян для следующей травосмеси:

Мятлик луговой 40% (хоз. годность 75%)

Овсяница красная 60% (хоз. годность 80%)

N=(27*40+100*60)/75+80==7080/155=45,6

Расчёт семян для газона обыкновенного Таблица

№	культура	Кол-во семян,%	Хозяйственная годность
1	Овсяница луговая «Bluw Chip»	20	87
2	Полевица белая «Impact»	30	84
3	Райграс пастбищный «NuGlade»	30	77
4	Мятлик луговой «Everest»	20	71

N1=(121*20)/87=27,8

N2=(15*30)/84=5.3

N3=(130*30)/77=50.6

N4=(27*20)/71=7.6

Nобщ.=27,8+5,3+50,6+7,6=91,3 кг/га

Расчёт семян для газона лугового Таблица

№	культура	Кол-во семян,%	Хозяйственная годность
1	Овсяница луговая «Bluw Chip»	30	87
2	Тимофеевка луговая	40	87
3	Мятлик луговой «Everest»	30	71

N1=(50*40)/87=22,9

N2=(121*30)/87=41.7

N3=(27*30)/71=11.4

Nобщ.=22,9+41,7+11,4=76 кг/га

Таблица

Виды трав	Класс, репродукция семян	Всхожесть, %	Влажность, %	Хозяйственная годность семян
Мятлик луговой	1 2 Супер элита элита	65 50 75 70	15 15 15 15	71 55 - -
Полевица белая	1 2 Супер элита элита	75 65 85 80	15 15 15 15 15	84 84 - -
Овсяница луговая	1 2 Супер элита элита	80 75 90 85	15 15 15 15	87 78 - -
Ежа сборная	1 2 Супер элита элита	75 65 85 80	15 15 15 15	86 72 - -
Тимофеевка луговая	1 2 Супер элита элита	80 75 90 85	15 15 15 15	87 81 - -
Райграс пастбищный	1 2 Супер элита элита	80 70 90 85	15 15 15 15	77 68 - -

Состав травосмесей для обыкновенного садово-паркового газона Таблица

Без райграса пастбищного	Содержание, %	С райграсом пастбищным	Содержание, %
Мятлик луговой	50	Райграс пастбищный	30
Овсяница красная	20	Тимофеевка луговая	10
Полевица тонкая	10	Мятлик луговой	20
Овсяница (sр)	20	Овсяница красная	30
		Полевица тонкая	10

Травосмеси, рекомендуемые для создания спортивных газонов. Таблица

Содержание травосмеси	Составы травосмеси
	I	II
	Содержание в смеси семян отдельных видов растений, %
Мятлик луговой	60	20
Овсяница: красная рыхлокустовая красная луговая	20 - -	45 15
Райграс пастбищный	-	15
Полевица волосовидная	15	-
Клевер белый	5	5

Задание 2. Определить норму высева семян для обыкновенного газона.

Для определения состава травосмесей необходимо знать расчетную норму высева для каждого вида семян при 100%-й всхожести и хозяйственную фактическую годность семян, указанную в паспорте-сертификате каждой партии семян.

Практическая норма высева семян определяется по формуле

N=np/D

где n - расчетная норма высева семян в кг/га; p - количество данного вида в травосмеси в %; D – хозяйственная фактическая годность в %.

Необходимо определить норму травосмеси, состоящую из 50% - мятлика лугового (при хозяйственной годности 50%), 30% - овсяницы красной (при хозяйственной годности 60%), 20% райграса пастбищного (при хозяйственной годности 80%).

Расчетная норма высева:

- мятлик луговой 27 кг;

- овсяница красная 100 кг;

- райграс пастбищный 133 кг.

После определения нормы высева семян, необходимо определить норму на 3 га по формуле

N=N1+N2+N3

Пример: высев семян на 1 га

Мятлик луговой: N1=27х50:50=27(кг); овсяница красная: N2 =100х30:60=49,8(кг); райграс пастбищный: N3 =133х20:80=33,2(кг)

N=27+49,8+33,2=110(кг) травосмеси на 1 га.

Задание 3. Составить таблицу конструкции основания газонов в зависимости от подстилающих грунтов материнской породы.

Таблица

Вид газона	1-й слой	2-й слой	3-й слой	4-й слой
	Толщина проектируемой конструкции подстилающих грунтов материнской породы*, см
Обыкновенный	Супеси, легкие пески – 20; супеси тяжелые, пески пылевые – 20; средние, тяжелые суглинки – 20; глина – 20.
Партерный
Спортивный

Примечания 1. Курсивом выделен образец заполнения первого слоя толщины конструкции.

*Существующие виды материнской породы:

- супеси, легкие пески;

- супеси тяжелые, пески пылеватые;

- средние, тяжелые суглинки;

- глины.

Задание 4.Разбить газон площадью 116 м² , рассчитать необходимое количество рабочих и требуемое количество дней для выполнения данной работы. Находим производительность труда одного человека за одну смену.

Данные для расчета берём из нормативных документов СН 202-81, ЕНИР -18, СНиП или из прайсов озеленительных фирм.

П = 88100/0,28

П = 22,9 м²/день

Зная производительность труда одного человека за одну смену, находим необходимое количество человеко-дней

,

чел/дни

Итак, газон площадью 116 м² должны разбить 5 человек за одну смену

работы.

Задание 5.Для устройства обыкновенного газона необходимо использовать травосмесь, состоящую из 50% (хозяйственная годность 50%), 30% овсяницы красной (хозяйственная годность 60%), 20% райграса пастбищного (хозяйственная годность 80%).

Определяем норму высева на 1 га.

Мятлик луговой N₁ = 27*50:50 = 27 (кг);

овсяница красная N₂ = 100*30:60 = 49,8 (кг);

райграс пастбищный N₃ = 133*20:80 = 33,2 (кг).

Всего на 1 га территории для посева требуется семян

N= N₁ + N₂ + N₃ = 27 + 49,8 + 33,2 = 110 (кг).

Состав лугового газона Таблица

Названия растений	Процент участия в смеси	Норма высева на 1м2 в г в чистом виде	Норма высева на 1м2 в г в смеси
Алиссум (белый) Алиссум (фиолетовый) Анютины глазки Бархатцы (низкие) Иберис Маргаритка Маки разные Ноготки Пиретрум Эшшольция	10 10 10 10 10 10 10 10 10 10	0,03 0,03 0,25 0,33 0,33 0,05 0,04 0,70 0,03 0,14	0,003 0,003 0,025 0,033 0,033 0,005 0,004 0,070 0,003 0,014
Итого	100	-	-

Задание 6. Используя изученный материал использовать газоны

1. на территории города; 2. на приусадебном участке; 3.в парках; 4. в скверах; 5. в цветниках.

При этом подобрать в соответствии с почвой травосмеси, системы ухода за газоном, системы полива.

Проверка полученных знаний

Тесты