Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Конспект Лекций поОсновам науч.иссл..docx
Скачиваний:
113
Добавлен:
05.03.2016
Размер:
641.86 Кб
Скачать

2.2 Организационные структуры для осуществления научных исследований и разработок

Организационные структуры для осуществления научных исследований и разработок:

а) Совет по вопросам науки научно-технической политики при президенте Украины;

б) отдел по вопросам науки и новых технологий при Кабинете Министров Украины;

в) Министерство Украины по вопросам науки и технологий;

г) Национальная Академия наук Украины;

д) органы управления научными исследованиями и разработ­ками в министерствах и ведомствах;

е) отраслевые научно-исследовательские и разрабатывающие организации;

ж) научные организации и подразделения высших учебных за­ведений;

з) Украинский НИИ научно-технической и экономической ин­формации;

и) Госстандарт Украины;

и) научно-производственные и информационные организации со смешанной формой собственности.

Основной сектор науки - академический. Основной задачей академической науки выступает развитие фундаментальных исс­ледований, которые должны сочетаться с решением ключевых народнохозяйственных вопросов, с открытиями, способными внести подлинно революционные изменения в производство.

Высшим научным учреждением страны является Академия на­ук. Она осуществляет общее руководство исследованиями по важ­нейшим проблемам естественных и общественных наук. По отноше­нию к подведомственным академическим институтам АН выступает и как орган государственного управления, и как координирующий центр.

Основным звеном научно-исследовательской деятельности является институт, который наряду с проведением научных исс­ледований координирует свою работу с исследованиями других учреждений, готовит научные кадры, организовывает конференции и совещания, пропагандирует научные знания и широко информи­рует о полученных научных результатах.

Отраслевой сектор, включающий министерства, выполняет главным образом прикладные исследования, которые служат кана­лом связи науки с производством. Здесь на основе результатов фундаментальных работ определяют направления технического прогресса, формируют техническую политику, разрабатывают новую технологию и продукцию.

Обычно в отрасли выделяют головной институт, который вы­полняет работу по основной тематике данного направления или проблемы и координирует деятельность других учреждений в той же области. Он дает экспертные заключения на важнейшую про­дукцию, обобщает зарубежный опыт, руководит разработкой прог­нозов развития техники и производства.

Получили развитие научно-производственные объединения (НПО), главная задача НПО -повышение эффективности НИР, сокращение сроков по созданию и внедрению в производство новой продук­ции и новых технологических процессов.

Разнообразные фундаментальные и прикладные исследования выполняются в вузовском секторе науки. Научные исследования в ВУЗах позволяют преподавателям активно участвовать в решении актуальных проблем и являются важнейшим средством улучшения подготовки специалистов. Важным преимуществом ВУЗов при про­ведении исследований является наличие комплекса специалис­тов, что позволяет проводить крупные научные исследования на стыках научных дисциплин, постоянный приток талантливой моло­дежи, соединение науки с учебным процессом. Отсутствие экспе­риментально-производственной базы в ВУЗах обусловливает теоретический характер большинства научных тем.

Основным функционально-структурным подразделением ВУЗа, осуществляющим учебную и научную работу, является кафедра.

При ВУЗах могут быть организованы научно-исследователь­ские учреждения: институты, проблемные и отраслевые лаборато­рии и др. Научной работой в этих подразделениях руководит на­учный сектор (часть). Одним из основных способов развития аналитического и творческого мышления должно стать участие студентов в научных исследованиях, реальных проектных и конс­трукторско-технологических разработках.

Проблемные лаборатории создаются для решения актуальных проблем науки и техники. Отраслевые лаборатории выполняют конкретные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, выдвигаемые заинтересованными организациями.

Получает развитие практика создания научно-учебных центров: региональных и отраслевых. Первые - крупные объединения научных учреждений, созданные с целью ускорения фундаменталь­ных исследований и разработки проблем, способствующих разви­тию производительных сил в районе размещения данного научно­го центра. Вторые - объединение научных учреждений одной или близких областей знания с целью разработки комплекса проблем преимущественно одной науки или отрасли народного хозяйства.