Раздел 3. Философия сознания и познания

Занятие 7: ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О СОЗНАНИИ И ПОЗНАНИИ

1. Понятие сознания в истории философии. Материализм и идеализм о природе сознания.

2. Понятие отражения и его значение для понимания природы сознания. Сознание как высшая форма отражения действительности.

3. Общественно-историческая сущность сознания.

4. Познание как философская проблема. Гносеологический оптимизм и агностицизм.

5. Субъект и объект познания, их взаимосвязь. Познание и практика.

6. Чувственное и рациональное познание, их основные формы и взаимосвязь.

7. Проблема истины и ее критериев в философии.

8. Особенности научного познания, его уровни, формы и методы.

Примерные темы докладов «Философское учение о сознании»

1. Проблема души и тела в философских учениях античности.

2. Средневековая философия о природе и сущности человеческого сознания.

3. Английские философы ХVII в. о сознании.

4. Р.Декарт о противоположности и связи между душой и телом.

5. К.Гельвеций об уме.

6. Учение о сознании (философия духа) Г. Гегеля.

7. Марксизм о социально-исторической сущности сознания.

8. Проблема сознания в русской религиозной философии.

9. Проблема идеального в советской философии (дискуссия 60-70 гг. ХХ в.).

10. Сознание и деятельность.

11. Отражение и информация.

12. Психика и мозг (психофизиологическая проблема в философии).

13. Моделирование мышления: пути, трудности и перспективы.

Маркс и Фрейд о сознании и бессознательном (сравнительный анализ).

Вопросы для самоконтроля «Философское учение о сознании»

1. В чем смысл проблемы сознания и трудности ее решения?

2. Как представлялось сознание в мифологическом мировоззрении и в философских учениях античности

3. В чем особенности решения проблемы сознания в средневековой философии?

4. Как решалась проблема сознания в философских учениях ХVII – XVIII вв.?

5. Что нового внесли в ее решение немецкие философы-классики?

6. Каковы социальные предпосылки и сущность Марксовой концепции сознания?

7. Что выражает в философии понятие отражения и в чем суть понимания сознания как отражения?

8. Как связаны между собой формы отражения как атрибута материи?

9. В чем особенности отражения в живой природе и как связаны между собой его основные формы?

10. Чем принципиально отличаются психика человека и психика высших животных?

11. Каковы основные факторы появления сознания в фило- и онтогенезе?

12. Чем определяется содержание индивидуального сознания с позиций марксистской, религиозной и фрейдистской философий?

13. В чем проявляется активность сознания по отношению к материи? Может ли сознание «творить мир»?

14. Опасна ли для общества «стихия бессознательного»? Приведите примеры ее проявления.

Примерные темы докладов «Философское учение о познании»

1. Проблема познаваемости мира в истории философии. Агностицизм, его истоки, формы, пути преодоления.

2. Проблема субъекта и объекта познания в истории европейской философской мысли.

3. Философы античности о возможностях и роли чувств и разума в познании.

4. Эмпиризм, сенсуализм, рационализм и иррационализм в гносеологии: есть ли выход из крайностей?

5. Познание и практика.

6. Взаимосвязь теории и практики в научном познании.

7. Что есть истина? Проблема критерия достоверности знания в истории философии.

8. Знания, вера, убеждения. Связаны ли они?

9. Как соотносятся теория и метод в науке?

10. Эмпирическое познание, его формы, методы, место и роль в науке.

11. Методы и формы теоретического познания, их место и роль в науке.

12. Моделирование как метод науки: сущность, формы, возможности.

13. Эксперимент, его типы, формы и роль в научном познании.

Вопросы для самоконтроля «Философское учение о познании»

1. Что такое гносеология? Какие вопросы она решает?

2. Как решался вопрос о познаваемости мира в истории философии? В чем особенности агностицизма Д. Юма и И. Канта?

3. В чем состоит созерцательность гносеологии до Гегеля и Маркса?

4. Что представляет собой объект и субъект познания, по Гегелю?

5. Чем принципиально отличается гносеология Маркса от гносеологии Гегеля?

6. Что представляют собой субъект и объект познания в диалектико-материалистической гносеологии? Как они взаимосвязаны?

7. Что такое практика, каковы ее формы (виды) и какие функции она выполняет в процессе познания?

8. Что представляют собой субъект и объект познания в диалектико-материалистической гносеологии? Как они взаимосвязаны?

9. Что такое чувственное познание и в каких формах оно осуществляется?

10. Что такое рациональное познание? Каковы его основные формы?

11. Как взаимосвязаны между собой чувства и разум в процессе познания?

12. В чем ограниченность сенсуализма и рационализма в гносеологии? Каким образом она преодолевается в диалектико-материалистической теории познания?

13. Каковы основные характеристики (атрибуты) истины с позиции диалектико-материалистической ее концепции?

14. Что значит объективность и конкретность истины?

15. В каком смысле можно говорить об абсолютности и относительности как характеристиках истины? Как они связаны между собой?

16. Какие критерии истинности знания предлагались в истории философии и в чем их основные недостатки?

17. Что делает практику надежным критерием истины? В каком смысле можно говорить об абсолютности и относительности этого критерия?

18. Чем отличается научное познание от ненаучного?

19. В чем специфика эмпирического и теоретического познания в науке? Как они взаимосвязаны?

20. Какие методы познания и формы знания наиболее характерны для эмпирического и для теоретического познания?