- •Московский гуманитарно - экономический институт
- •Москва 2002
- •Раздел I. Философия Древнего мира (Индия, Китай, Греция)
- •10 Программа курса
- •Тема 1. Философия как система теоретического знания и тип мировоззрения
- •Раздел I. История философии Тема 2. Философия Древнего мира
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия Возрождения и Нового времени
- •Тема 6. Классический этап философии нового времени
- •Тема 7. Основные течения западноевропейской », философии XIX-XX веков
- •Тема 8. Русская философия
- •Тема 10. Философское учение о развитии
- •Тема 11. Сознание
- •Тема 12. Познание. Творчество. Практика
- •Тема 13. Наука и научное познание
- •Раздел III. Социальная философия и философская антропология
- •Тема 14. Общество как объект философского анализа
- •Тема 15. Детерминизм в развитии общества
- •Тема 16. Сферы общественной жизни
- •Тема 17. Проблема периодизации всемирной истории
- •Тема 18. Природа человека и смысл его существования
- •Тема 19. Личность и общество. Проблема свободы и ответственности личности
- •Тема 20. Будущее человечества
- •Рекомендуемая литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы рефератов
- •Семинар по теме 7.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для обсуждения
- •Семинар по темпам 9, 10. Бытие и развитие Вопросы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Темы рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар по темам 14, 15.
- •Семинар по темам 18, 19. Человек, личность и общество
- •Вопросы для подготовки к зачету (экзамену)
- •Философия
Введение
Философия
как система тео
ретического
знания и тип
мировоззрения
Средневековая
философия
Философия
эпохи Возрожде-ния и нового времени
Классический этап философии нового
времени
Основные тенденции западно-европейской
философской мысли XIX-XXв.
Русская философия
Зачет
Раздел I. Философия Древнего мира (Индия, Китай, Греция)
Наименование темы
филос
|
|
|
|
Продолжение |
табл. | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5. |
6 |
7 |
8 |
|
Раздел II. Философия всеобщего |
|
|
|
|
|
|
8. |
Учение о бытии (онтология) |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
9. |
Философское учение о развитии |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
10. |
Сознание |
6 |
изучается самостоятельно |
6 | |||
11. |
Познание (гносеология) |
10 |
4 12 |2 | |
6 | |||
12. |
Наука и научное познание |
6 |
изучается самостоятельно |
6 | |||
|
Раздел III. Социальная философия и философская антропология |
|
|
|
|
|
|
13. |
Общество как объект философского анализа |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
14. |
Детерминизм в развитии общества |
6 |
изучается самостоятельно |
6 | |||
15. |
Сферы общественной жизни |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
16. |
Проблема периодизации всемирной истории |
6 |
изучается самостоятельно |
6 | |||
17. |
Природа человека и смысл его существования |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
18. |
Личность и общество. Проблема свободы и ответственности личности |
8 |
4 |
2 |
2 |
|
4 |
19. |
Будущее человечества (философский аспект) |
6 |
изучается самостоятельно |
6 | |||
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
144 |
36 |
28 |
4 |
4 |
108 |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очно-заочная (вечерняя) форма обучения 3 г. 6 месяцев (для студентов всех специальностей)
№ |
Наименование темы |
Количество часов по учебному плану |
Количество j аудиторных часов |
Из них, час |
и et | ||
лекции |
семинары |
практические занятия |
Самостоятельн работа | ||||
1 |
2 3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |
1. |
Введение Философия как система теоретического знания к тип мировоззрения |
|
|
|
|
|
|
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
8
|
|
|
|
Продолжение |
табл. | ||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
К |
7 |
В |
|
Раздел I. История философии |
|
|
|
|
|
|
2. - |
Философия Древнего мира Индия, Китай, Греция) |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
3. |
Средневековая философия |
10 |
изучается самостоятельно |
10 | |||
4. |
Философия эпохи Возрождения и нового времени |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
5. |
Классический этап философии нового времени |
10 |
изучается самостоятельно |
10 | |||
6. |
Основные течения западноевропейской философской мысли XIX-XX вв. |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
7. |
Русская философия |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
Раздел II. Философия всеобщего |
|
|
|
|
|
|
8. |
Учение о бытии (онтология) |
6 |
2 _J |
2 |
|
|
4 |
9. |
Философское учение о развитии |
6 |
2 |
2 |
... |
|
4 |
10. |
Сознание |
10 |
изучается самостоятельно |
10 | |||
11. |
Познание (гносеология) |
6 |
2 (2 |
1 |
4 | ||
12. |
Наука и научное познание |
10 |
и;зучается самостоятельно |
10 | |||
|
Раздел III. Социальная философия и философская антропология |
|
|
|
|
|
|
13. |
Общество как объект философского анализа |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
14. |
Детерминизм в развитии общества |
10 |
изучается самостоятельно |
10 | |||
15. |
Сферы общественной жизни |
6 |
2 |
2 |
|
|
4 |
16. |
Проблема периодизации всемирной истории |
10 |
изучается самостоятельно |
10 | |||
17. |
Природа человека и смысл его существования |
10 |
изучается самостоятельно |
10 | |||
18. |
Личность и общество. Проблема свободы и ответствен ности личности |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
19. |
Будущее человечества (философский аспект) |
10 |
изучается самостоятельно |
10 | |||
|
Экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
144 |
24 |
22 |
2 |
|
120 |
Требования ГОС к обязательному минимуму е
содержания учебной дисциплины «Философия» для всех специальностей
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм й индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.