- •Учебно – методический комплекс
- •Рабочая учебная программа утверждаю:
- •Основание
- •Е.В. Серёгина лекции по криминологии Ростов-на-Дону
- •Введение
- •Лекция 1. Понятие, система и задачи криминологии. История развития криминологии
- •4. История криминологии
- •Литература
- •Лекция 2. Преступность и ее основные характеристики
- •4. Виктимологические аспекты преступности
- •Литература:
- •Лекция 3. Личность преступника
- •2. Структура личности преступника
- •3. Типология личности преступника
- •Литература:
- •Лекция 4. Причины и условия преступности
- •2. Классификация причин и условий преступности
- •Литература:
- •Лекция 5. Методика и процедура криминологического исследования. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •3. Организация криминологических исследований
- •4. Программирование и планирование борьбы с преступностью, предупреждения преступлений
- •Литература
- •Лекция 6. Предупреждение и профилактика преступности
- •Литература
- •Лекция 7. Криминологическая характеристика насильственных преступлений
- •1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений
- •2. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников
- •3. Детерминация насильственных преступлений
- •4. Основные направления предупреждения насильственных преступлений
- •Литература
- •Лекция 8. Криминологическая характеристика преступлений в семейной сфере
- •1. Семья как предмет криминологического исследования
- •2. Соотношение личности преступника и жертвы преступления
- •3. Система криминогенных факторов семейной сферы
- •4. Меры предупреждение семейного насилия
- •Литература:
- •Лекция 9. Криминологическая характеристика корыстной преступности
- •2. Лица, совершающие корыстные преступления, их типология, особенности образа жизни и поведения
- •3. Причины и условия, генерирующие корыстную преступность
- •4. Основные направления профилактики корыстной преступности
- •Литература
- •Лекция 10. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •1. Понятие и особенности экономической преступности, оценка ее состояния и криминологическая характеристика.
- •2. Характеристика личности экономического преступника
- •3. Криминологическая детерминация и причинность экономической преступности
- •4. Профилактика экономической преступности
- •Литература
- •Лекция 11. Криминологическая характеристика терроризма
- •1. Понятие и особенности терроризма
- •2. Современное состояние и тенденции терроризма
- •3. Причины и условия терроризма
- •4. Борьба с терроризмом, его предупреждение и пресечение
- •Литература
- •Лекция 12. Криминологическая характеристика рецидивной, органиованной и профессиональной преступности
- •1. Общественная опасность, состояние и тенденции развития организованной преступности
- •2. Понятие и особенности рецидивной преступности
- •3. Обстоятельства, способствующие организованной, рецидивной преступности и их профилактика.
- •4. Криминальный профессионализм: понятие, характеристика, предупреждение
- •Литература
- •Лекция 13. Криминологическая характеристика коррупционой преступности
- •1. Понятие коррупции и коррупционной преступности
- •2. Современное состояние коррупционной преступности
- •3. Детерминация коррупционной преступности
- •4. Основные направления противодействия коррупционной преступности в современной России
- •Литература
- •Лекция 15. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
- •1. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних
- •2. Особенности характеристики личности несовершеннолетних преступников
- •3. Социальная среда и преступное поведение несовершеннолетних
- •4. Предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Литература
- •Лекция 15. Криминологическая характеристика женской преступности
- •1. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых женщинами
- •2. Личность женщины-преступницы
- •3. Особенности детерминации преступности женщин
- •4. Профилактика женской преступности
- •Литература
- •Лекция 17. Криминологическая характеристика девиантнх явлений
- •1. Формы девиантности, связанные с преступностью и их характеристика
- •2. Взаимосвязь профилактики негативных девиаций и преступности.
- •Литература
- •Лекция 18. Изучение и предупреждение преступности за рубежом
- •1. Зарубежные криминологические теории
- •2. Зарубежный опыт предупреждения преступности
- •Литература:
- •Общие требования, предъявляемые к оформлению письменных работ
- •Оформление домашнего задания
- •1. Порядок выбора варианта домашнего задания
- •2. Порядок выполнения домашнего задания
- •2.3. Требования, предъявляемые к оформлению домашнего задания
- •2.4. Порядок и сроки предоставления домашнего задания на кафедру
- •Оформление сносок, ссылок на литературные источники и нормативные акты
- •Требования, предъявляемые к оформлению библиографического списка
- •Оформление списка материалов юридической практики
- •Приложение 3 оформление таблиц и схем
- •Динамика роста государственных доходов за определенный период времени (б)
- •Образец титульного листа домашнего задания
- •Вариант № 6.
- •Пример выполнения домашнего задания
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного углубленного учения темы
- •Литература Нормативно-правовые акты
- •Научная литература
- •Дополнительная литература
- •Контроль знаний
- •31. Социологические методы – это:
- •39. Криминогенным ситуативным условием сексуальных преступлений выступает:
- •Деловые игры, используемые при проведении практических занятий
- •Использование инновационных методов
- •Краткий словарь терминов
2. Современное состояние и тенденции терроризма
За последние 10 лет терроризм в России перешел из разряда единичных в разряд распространенных явлений, которые наносят прямой ущерб национальной безопасности, тормозят развитие нашего общества, изменяют стереотипы мышления, культивируют психологию насилия, как способ достижения целей. В стране в целом отмечается рост вступлений террористического характера
Растет число террористических актов, предусмотренных ст. 205 УК РФ. Наибольшее распространение в России получили следующие способы совершения актов терроризма: угрозы по телефону (телефонный терроризм); демонстративная закладка муляжей взрывчатых веществ и взрывных устройств; скрытая закладка бомбы на объекте и ее взрыв; взрыв припаркованного автомобиля с взрывными веществами; взрыв движущегося автомобиля с взрывными веществами террористом-смертником; подбрасывание закамуфлированных под бытовые предметы мин-ловушек в расчете на любопытство и беспечность граждан; засылка конкретному адресату бомбы в почтовом отправлении; захват и удержание заложников с использованием оружия и взрывных устройств.
Анализ террористических актов по характеру их совершения, местам осуществления, направленности свидетельствует о том, что террористическая деятельность превратилась «в систему акций, осуществляемых профессионально подготовленными, хорошо организованными и экипированными группировками, нередко со сложной и разветвленной инфраструктурой».
Известна и цель терроризма - произвести устрашающее воздействие как на отдельных должностных лиц государственной власти, представителей деловых кругов, так и на органы государственного управления и правопорядка. Причем чаще всего это воздействие обращено к широкому и порой неопределенному кругу лиц, населению отдельных муниципальных образований и даже городов. При этом преступления террористического характера посягают «на жизнь, здоровье, честь и достоинство граждан, на их имущественные интересы», выступают гипертрофированной формой разрешения противоречий в политической и экономической сферах.
Терроризм на рубеже веков превратился в транснациональное явление, затрагивающее интересы всех государств планеты, и преподнес нам как минимум пять важных уроков.
Урок первый. За последнее время и особенно сейчас, после трагических событий в Нью-Йорке, Москве, Стамбуле, Мадриде и других городах, где совершены зверские акты терроризма, мир практически не продвинулся вперед в понимании процессов, происходящих в сфере борьбы с терроризмом, и в формулировании решений по локализации этой проблемы.
В научных, общественно-политических и публицистических изданиях различают несколько разновидностей терроризма. Предлагаемые отдельными правоведами определения терроризма не в полной мере отражают это сложное явление. Необходимо отметить, что предлагаемые формулировки не учитывают главной особенности терроризма эпохи глобализации - изменившиеся целевые установки терроризма. В настоящее время терроризм становится органической составляющей межгосударственных, межэтнических, религиозных, политических и социально-экономических конфликтов. Современные террористические организации все чаще направляют свои усилия не просто на дестабилизацию обстановки или решение каких-либо краткосрочных задач, а на достижение более масштабных целей, в том числе захват или передел власти, аннексию территорий суверенных государств с вытеснением с этих территорий местного населения.
Урок второй. Несмотря на прошедшие годы, накопленный опыт и приобретенные знания, мир так и не осознал, что конкретно нужно делать силами спецслужб и правоохранительных органов, а что - населением, хозяйствующими субъектами, гражданским обществом. Кроме того, эффективной борьбе с терроризмом мешают двойные стандарты в обществе, и это вселяет в террористов надежду, создает у них иллюзию возможности победить государство за счет того, что государство и общество вздрогнут от пролитой невинной крови, пойдут на уступки.
Урок третий. В отличие от предыдущего периода современный терроризм в его крайних формах стал исключительно негативно влиять на экономическую ситуацию. Существенно возросли как прямые экономические потери, так и отрицательные психологические последствия актов терроризма, снижающие деловую активность.
Каждая мощная террористическая акция производит впечатление, что подобные нападения будут продолжаться и впредь. Это стало оказывать сильное влияние на бизнес, который начинает считать инвестиции в данный город, регион или страну рискованными, и изначально пытается заложить в стоимость своих товаров или услуг дополнительную премию за риск, что ведет к снижению деловой активности, росту цен, безработице. Кроме того, боязнь актов терроризма также заставляет бизнес тратить больше средств на обеспечение собственной безопасности, что еще более усугубляет экономическую ситуацию.
Урок четвертый. В правоохранительных органах и спецслужбах проблемы научного обеспечения конкретных мер по предупреждению и профилактике преступлений террористического характера явно отошли на второй план.
Сейчас становится очевидным, что необходимо внести соответствующие дополнения и изменения в законодательные акты, т.е. качественно обновить государственную систему мер борьбы и противодействия терроризму на основе выверенных прогнозов антитеррористической деятельности во всех формах.
Урок пятый. Террористы учатся друг у друга, используют новейшие виды вооружений, современные информационные технологии. Каждый удачный акт терроризма ими тиражируется в новых местах снова и снова.
Сегодня в Интернете можно найти не только информацию о взрывчатых веществах, но и о средствах и способах их взрыва, а через пять лет там скорее всего будет расписано, как запустить эпидемию сибирской язвы, сделать ядерную бомбу.
Становится все более реальной опасность использования террористами и террористическими организациями химического, бактериологического и ядерного оружия. Современными террористами сейчас активно используется киберпространство. Информационное оружие действует избирательно. Оно может быть применено через трансграничные связи, что может сделать невозможным выявление источника атаки. Поэтому информационное оружие в ближайшем будущем может стать идеальным средством для террористов, а информационный терроризм - угрозой существованию целых государств.
Таким образом, терроризм на своем новом этапе развития приобрел качественно новое содержание.