Глава 3. Анализ и рекомендации по проведению мероприятий

Таблица 6.

Сравнение упражнений с различными целями оценки (модифицировано по Thornton, 1992, с.93.)

Цель ассессмент-центра
Признак упражнения	Идентификация потенциала	Отбор	Тренинг
Количество упражнений	3-6	3-6	7-10
Показатель приближенности к реальности целевой должности	Низкий	Умеренный	Высокий
Комплексность	Простая	Умеренная	В зависимости от умения участника
Прозрачность показателей	Нет	Нет	Да

«прозрачными >> для участников для облегчения регистрации проявлений отдельных показателей. В случае использования ассессмент-центра для отбора персонала, наоборот, требования должны быть «непрозрачными», так как это ведет к повышению прогностической валидности. Похожую позицию занимает Кольк (Kolk, 2001), Ливенс и Климоски (Lievens & Klimoski, 2001) и Саргес (Sarges, 2001 а).

Вывод

Более рационально использовать в ассессмент-центре различныевиды упражнений, чем несколько упражнений одного типа. Приближенность к реальности содержания заданий должна быть ориентирована на цель применения. При проведении ассессмент-центров развития персонала участники обязательно должны быть проинформированы об оцениваемых показателях.

При оформлении ситуативных упражнений необходимо учитыватьследующие требования:

64

Ассессмент-Центр

Таблица 7.

Требования к качеству упражнений

Требования к качеству упражнений

-Упражнение подбирается на основе анализа деятельностии включает важные элементы будущей деятельности.

- Упражнение не требует специальных знаний, которые создают особые преимущества для владеющих ими участников.

• Упражнение предназначено для наблюдения за поведением, релевантным используемым показателям.

• Поведение, релевантное используемым показателям, должно наблюдаться в течение одного упражнения несколько раз.

• Для различных проявлений по одному показателю оценки имеется достаточно возможностей наблюдения.

• Участники упражнения достаточно различаются по своему поведению.

• Проявление поведения по одному показателю необязательно ведет к похожим проявлениям поведения по другому показателю.

• Имеется более, чем одно упражнение, в котором наблюдаются и оцениваются одни и те же показатели.

• Упражнения стандартизированы настолько, чтобы проявления поведения участников можно было сопоставимо оценить. -Упражнения не обладают характером требования определенных типов поведения, а способствуют различным стратегиям решения.

• Упражнения репрезентируют ценности организации для сотрудничества в будничной работе на предприятии.

• Отдельные упражнения должны несколько раз предварительно тестироваться на представителях соответствующей целевой группы сотрудников.

3.3.7. Ассессмент-центры в комбинации с другимиинструментами диагностики профессиональной пригодности

Ассессмент-центры должны имитировать профессиональные будни. По своему подходу они основаны на имитации и тем самым ориентированы на поведение. Этот подход облегчает сообщение конкретных рекомендаций о сильных и слабых сторонах типов

65