- •1.3.3. Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •1 Семестр Семинары 1, 2. Объект и предмет психологической науки. Задачи общей психологии. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии.
- •Семинар 3. Методы психологических исследований.
- •Семинар 4. Эволюционное развитие психики.
- •Семинар 5-6. Развитие психологической мысли античности. Развитие представлений о предмете психологии. Предпосылки образования психологии как науки. Психология сознания.
- •Семинар7-8. Гомеостатические представления о психике человека и предмете психологии. Бихевиоризм и психоанализ. Гештальтпсихология и гуманистическая психология.
- •Семинар 9. Культурно-историческая теория. Психика как продукт культуры.
- •Семинар 10. Общая характеристика мотивационной сферы.
- •Семинар 11. Организация мотивационной сферы. Удовлетворение потребностей.
- •Семинар12. Мотивационные системы в рамках органической мотивации.
- •Семинар13. Система просоциальной мотивации.
- •Семинар14. Познавательная мотивация. Мотивация достижения.
- •Семинар15. Потребность в смысле жизни.
- •Воля Семинар 1. Различные подходы к пониманию воли в истории философии и психологии. Детерминизм и свобода воли. Критерии волевого поведения. Связь воли с произвольной регуляцией движений и действий.
- •Семинар 2. Роль и функции воли. Воля и овладение собственным поведением. Проблема выбора цели, борьбы мотивов и принятия решений. Структура волевого действия.
- •Семинар 3. Воля как контроль за исполнением намерения. Волевые усилия. Воля как личностный уровень регуляции. Развитие воли у человека. Волевые качества личности. Воспитание и самовоспитание воли.
- •Ощущения Семинары 1, 2. Понятие ощущений как элементарного познавательного процесса. Многообразие ощущений, виды и свойства ощущений.
- •Семинар 3. Проблема измерения чувствительности. Сенсорная организация человека.
- •Восприятие Семинары 1, 2. Понятие восприятия, основные подходы к изучению восприятия в истории психологии. Свойства восприятия, их проявления в иллюзиях различных видов.
- •Семинар 3. Виды восприятия: восприятие пространства, времени, движения.
- •Речь Семинары 1-2. Речь как форма общения и как психический процесс. Соотношение мышления и речи. Значение и смысл слова.
- •Семинар 3. Основные виды речи и их развитие в онтогенезе.
- •4 Семестр воображение Семинары 1-3. Основные функции воображения, значение воображения в жизни человека. Виды воображения. Развитие воображения у детей. Воображение и творчество.
- •Проблема личности в психологии Семинар 1. Сложность определения понятия «личность» в психологии. Сравнительный анализ теорий личности.
- •Семинар 2. Различные представления о структуре личности.
- •Семинар 3. Общие закономерности развития личности. Развитие и жизненный путь личности.
- •Семинар 2. Выделение компонентов темперамента в различных психологических теориях.
- •Семинар 3. Закономерности проявления различных свойств и типов темперамента в деятельности и общении. Особенности взаимодействия с представителями разных типов темперамента.
- •Характер Семинар 1. Представления о характере в отечественной и зарубежной психологии. Соотношение понятий «характер» и «личность», «характер» и «темперамент».
- •Семинар 2. Характер как система отношений человека к другим людям, к миру, к самому себе. Становление характера в процессе социализации индивида. Проблема формирования и воспитания характера.
- •Семинар 3. Акцентуации характера. Типология акцентуированных личностей к. Леонгарда. Типология акцентуаций характеров подростков а.Е. Личко.
- •Способности Семинар 1. Понятие и роль способностей в жизни человека. История развития представлений о природе способностей. Структура способностей. Общие и специальные способности.
- •Семинар 2. Понятия одаренности, таланта, гениальности. Различные взгляды на причины гениальности. Специфика работы с одаренными детьми. Понятие интеллекта в психологии. Модели интеллекта.
- •Семинар 3. Проблема оценки способностей. Тесты интеллекта, измерение коэффициента интеллекта. Интеллект и личность человека. Соотношение интеллекта и творческих способностей.
- •1.4. Список литературы
- •1.5. Электронная коллекция
Семинар7-8. Гомеостатические представления о психике человека и предмете психологии. Бихевиоризм и психоанализ. Гештальтпсихология и гуманистическая психология.
Время:4 часа
Вопросы к семинарским занятиям:
1. Гомеостаз и гетеростаз как центральная дихотомия во взглядах на природу человека. 2. Условный рефлекс – центральное понятие бихевиоризма. 3. Потенциал и ограничения бихевиорального подхода к человеку. 4. Основные положения психоанализа.
5. Поведение как предмет психологии, объективный метод для исследования поведения.
6. Значение работ И.М.Сеченова, И.П.Павлова и В.М.Бехтерева в развитии и становлении раннего бихевиоризма.
7. Понятие «бессознательного» в психоанализе и исследование неосознаваемых психических явлений.
8. Коренные противоречия между ортодоксальным психоанализом (З.Фрейд), аналитической психологией (К.Юнг) и индивидуальной психологией (А.Адлер)
9. Понятие «гештальт» в психологии и значение целостного подхода к изучению психических явлений.
10. Какие изменения претерпел принцип холизма, сформулированный Аристотелем, в рамках гештальтпсихологии? Что прогрессивного привнесла гуманистическая психология по сравнению с предшествовавшими ей психологическими подходами? В чем идеализм гуманистической психологии?
Основная литература:
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989, СПб: Питер, 2002.
2. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М.: Смысл, 1997. - С. 292 - 325 . 3. Толмен Э. Поведение как молярный феномен. Когнитивные карты у крыс и у человека. Общая психология. Тексты. Введение / Под ред. В.В. Петухова, Ю.Б. Дормашева, С.А.Капустина. М., 2001. - С.128 – 1 51.
4. Уотсон Дж. Психология с точки зрения бихевиориста. Бихевиоризм. Общая психология. Тексты. Введение / Под ред. В.В. Петухова, Ю.Б. Дормашева, С.А.Капустина. М., 2001. С. 116 – 128. 5. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни // Хрестоматия по курсу « Введение в психологию» / Ред. - сост. Е.Е.Соколова. М., 1999. С. 151- 157 .
6. Фрейд З. Сознание и бессознательное. Общая психология. Тексты. Введение / Под ред. В.В. Петухова, Ю.Б. Дормашева, С.А.Капустина. М. , 2001. С. 164 – 169
7. Ярошевский М.Г. История психологии. - М.,1985.
Дополнительная литература:
1. Адлер А. Индивидуальная психология. // История зарубежной психологии. Тексты. Под ред. Гальперина П.Я., Ждан А.Н. — Изд-во Моск. ун-та, 1986. С. 131-142.
2. Вертгеймер М. О гештальттеории. // Хрестоматия по истории психологии. — М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1980. С. 84-99.
3. Вундт В. Введение в психологию. — СПб.: Питер, 2002. — 128 с.
4. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. - М., 1982, 1983, 1984.
5. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. - М., 1993.
6. Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. - М., 1998. Джемс У. Психология. - М., 1991.
7. Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. // Основные направления психологии в классических трудах. Гештальт-психология. — М.: ООО «Изд-во АСТ-ЛТД», 1998. С. 33-280.
8. Коффка К. Основы психического развития. // Основные направления психологии в классических трудах. Гештальт-психология. — М.: ООО "Изд-во АСТ-ЛТД", 1998. С. 348-658.
9. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-ье изд. — СПб.: Питер, 2003. — 352 с.
10. Маслоу А. Психология бытия. — М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997. — 300 с.
11. Павлов И.П. Мозг и психика: Избранные психолог. тр. (Психологи отечества: В 70 т.), - М., 1998.
12. Роджерс К. К науке о личности. // История зарубежной психологии. Тексты. Под ред. Гальперина П.Я., Ждан А.Н. — Изд-во Моск. ун-та, 1986. С. 200-232.
13. Роджерс К. Клиент-центрированная психотерапия / Пер. с англ. Т.Рожковой, Ю. Овчинниковой, Г. Пимочкиной. — М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. — 512 с.
14. Рыжов Б.Н. Системная психология. – М., 1999.
15. Сеченов И.М. Психология поведения: Избранные психологич. тр. (Психологи отечества: В 70 т.). - Москва-Воронеж, 1995.
16. Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии. // Основные направления психологии в классических трудах. Бихевиоризм. — М.: ООО «Изд-во АСТ-ЛТД», 1998. С. 9-250.
17. Уотсон Дж.Б. Бихевиоризм. // Хрестоматия по истории психологии. — Изд-во Моск. ун-та, 1980. С. 34-46.
18. Уотсон Дж.Б. Пси х ология как наука о поведении. // Основные направления психологии в классических трудах. Бихевиоризм. — М.: ООО «Изд-во АСТ-ЛТД», 1998. С. 251-673.
19. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — СПб.: Питер, 2001. — 384 с.
20. Фрейд З. О психоанализе. Пять лекций. // Хрестоматия по истории психологии. — Изд-во Моск. ун-та, 1980. С. 148-184.