- •«Истина» и «психика»
- •Наука о мышлении больше никогда не будет прежней
- •«Нейрофизиологический переворот»
- •Мышление не ограничивается языком и речью
- •Единицей мышления является «интеллектуальный объект»
- •«Интеллектуальная функция»
- •Несовпадение «реальности» и «представлений о реальности»
- •Производство «содержания»
- •«Фактическая реальность» и «реконструкция реальности»
- •«Эффект чувства реальности» и «эффект разрыва»
- •Уязвимости мышления
- •Реконструкция «фактической реальности»
- •Актуальная «практика мышления»
- •Конструирование «объектов мышления»
- •Создание «инвариантных моделей»
- •Происхождение «сущностей»
- •«Сущности» как способ интерпретации содержаний
- •«Эссенциальная сущность» и «инвариант»
- •Реконструкция и замкнутость
- •Возникновение «интеллектуальных объектов»
- •«Мышление» и «содержание»
- •Вневременные «процессы»
- •«Неосознанность» интеллектуальной функции
- •Феномен «отношения»
- •Ограниченность поля мышления
- •Мышление как усложнение интеллектуальных объектов
- •Работа в «поле мышления»
- •«Мысленный эксперимент»
- •Существование интеллектуальных объектов
- •Фактическая реальность и проблема производства «нового»
- •Иллюзия «наблюдателя»
- •«Думать о» и «думать что-то»
- •Мы всегда «думаем что-то»
- •Иллюзия внутреннего восприятия
- •Существенно лишь то, что мы думаем на самом деле
- •Действие по собственной дегуманизации
- •Эффект «диссоциации»
- •Проблемы мышления
- •Возможности мышления
- •Универсальность реконструкции
- •Неспецифическая интенция
- •«Пустое место»
- •Множественность контекстов
- •Аппроксимация
- •Методология «общая» и «частная»
- •Специфичность инвариантов и универсалий
- •Уровни реконструкции
- •Блочный подход
- •Рекурсивность интеллектуальной функции
- •Определение «реальности»
- •«Магия языка»
- •«Скандал в философии»
- •«Дегуманизация познания»
- •Методология мышления
- •Границы реального
- •Фикция наблюдателя
- •Место в реальности
- •Объем и плотность знания
- •«Карта территории»
- •«Модельное отношение» и рационализация
- •«Внутри головы»
- •«Луч внимания»
- •Иллюзия «независимости»
- •«Объективное» и «субъективное»
- •«Более» или «менее» реально?
- •«Изготовление» фактов
- •Парадокс и граница «понимания»
- •«Понимание» как «объяснение»
- •«Дух в машине»
- •«Мнимые реальности»
- •Уловка «уровней реальности»
- •«Несокрытость»
- •Отношение отношений
- •Реальность реконструкции
- •Между реальностью и представлением
- •Реальность и факты реальности
- •Структура факта и пропозиция
- •Факт реальности и интеллектуальный объект
- •Отношения и топосы
- •Видение отношений
- •Интеллектуальная функция и отношение
- •Топос пространства мышления
- •Сущности и содержание
- •Тяжесть интеллектуальных объектов
- •Положение вещей
- •Концептуальная модель
- •Список использованных изображений
методология мышления, черновик |
63 |
Реконструкция и замкнутость
Психика реконструирует реальность, а точнее сказать, — она реконструирует некие объекты реальности. Но тут надо понимать принципиально важную вещь: далеко не факт, что данные — реконструированные нашей психикой — «объекты» существуют в аналогичном качестве в фактической реально сти. Да, они создаются психикой в некоем соответствии — точ нее даже, соотнесении (учитывая то, что мы говорили об «от ношении» и «потребности-необходимости») — с фактической реальностью (причем ключевое здесь слово — «некоем»). Но если мы исходим из строгого понимания «фактической реаль ности», то все они — эти «интеллектуальные объекты» — ко нечно, нереальны.
Они — суть — модели, реконструкции, представления, то есть определены своей собственной, весьма специфической логикой существования. А это указывает на то, что мы мо жем лишь умозрительно соотносить свои интеллектуальные объекты с объектами фактической реальности. Причем уже
впроцессе этого соотнесения объекты фактической реальности и сами, с неизбежностью, превратятся для нас в те же самые «интеллектуальные объекты», но с этим умозрительно припи сываемым им свойством — мол, это «объекты реальности».
То есть мир интеллектуальной функции — та область,
вкоторой протекают процессы нашего мышления, — это со вершенно отдельное, обособленное от фактической реально сти, замкнутое в самом себе и на самого себя пространство (конечно, оно тоже является фактической реальностью, по скольку оно есть, но сейчас мы не рассматриваем его с этого ракурса). В принципе оно способно функционировать пре дельно автономно, даже без наличия какой-либо внешней стимуляции (воздействия на рецепторный аппарат).
Мозг, оказавшийся в сенсорной изоляции (рис. 9 на обо роте), будет галлюцинировать — формировать самые разные ощущения и переживания. Да, с точки зрения представлений о «здравом рассудке», он, лишенный контакта с внешней сре дой, скоро «сломается», но это в данном контексте как раз и не важно. Важно то, что он в принципе все может делать внутри самого себя сам (если, конечно, что-то в него было
https://t.me/medicina_free
методология мышления, черновик |
65 |
лением» решение интеллектуальных задач |
(а именно так |
это и следует понимать). Интеллектуальность — это вовсе не проявление некоего абстрактного «ума» (подобная трактовка ошибочно навязана нам представлением о «коэффициенте интеллекта» — IQ), а всякая задача, которую решает психика, оперируя интеллектуальными объектами; а все, чем она опе рирует, есть такие — воссозданные или просто созданные ею — интеллектуальные объекты.
В нейрофизиологии этот феномен показан с достаточной определенностью — пока некие возбуждения не собраны пси хикой в хоть сколько-нибудь ясно различимый «объект», ни какая реакция на него со стороны той же психики невозможна, а потому он как бы и не существует. Пока эти нервные импуль сы блуждают по нейронным дугам без соответствующего замы кания, это раздражение, образно говоря, — лишь элемент фона, «белого шума», но не фигура, по отношению к которой возмож но некое действие (по отношению к которой вообще возможно какое-либо отношение).
Иными словами, нечто должно возникнуть в нас как «объект», и тогда он берется в работу; точнее говоря, возник нет как «интеллектуальный объект» и будет взят в работу на шей «интеллектуальной функцией»(и тут мы снова должны вспомнить о математическом понятии «функции»), которая соотнесет его далее уже с другими множествами «интеллекту альных объектов».
Возникновение «интеллектуальных объектов»
Для описания феномена «возникновения» интеллек туальных объектов в нейрофизиологии принято понятие «ага-стимула» — когда некое неоформленное еще «нечто» складывается в объект, по отношению к которому уже воз можно какое-то отношение [В. Шульц]. Всякий интеллек туальный объект, ставший элементом нашего мышления, прошел через эту фазу «ага-эффекта» (как правило, целой серии соответствующих реакций).
При этом сам данный «ага-эффект» есть нечто иное, как результат соотнесения уже существующих в нас интеллекту альных объектов с теми, что только возникают в нашем мозгу
https://t.me/medicina_free
66 |
интеллектуальная функция |
в момент, собственно, этих «ага-стимулов». То есть сам про цесс возникновения интеллектуального объекта есть резуль тат работы интеллектуальной функции.
В связи с этим необходимо сделать одно очевидное, но важное уточнение: поскольку все интеллектуальные объекты создаются (воссоздаются) мною, моей психикой (моей интел лектуальной функцией), то все они являются моими, а потому, еще и в этом смысле, сугубо специфичными.
Мы относительно легко коммуницируем друг с другом,
инам кажется, что в процессе этой коммуникации мы передаем друг другу значения своих интеллектуальных объектов (облечен ных в слова и иные знаки — мимику, жесты и т. д.), то есть как бы обмениваемся ими, но это совершеннейшая иллюзия [У. В. О. Ку айн]. Мы не обмениваемся интеллектуальными объектами друг
сдругом, мы всегдаи только создаем свои собственные интеллек туальные объекты, хотя в ряде случаев и «по мотивам» интеллек туальных объектов других людей, переданных нам посредством тех или иных знаков — как, например, этот текст.
Необходимо перестать думать об «уровнях» мышления
итаким образом избавиться от заблуждений, которые в свя зи с этим возникают. Когда мы говорим о восприятии некое го «внешнего объекта» (например, собаки), нам понятно, что, во-первых, сигнал, поступивший от него на наши рецепторы, тут же перекодируется в нервный импульс, то есть уже являет ся «цифровым выражением», а не фактическим отражением. Во-вторых, понятно, что сигналы от одного и того же объек та могут поступать к нам на рецепторы разной модальности,
имозг затем синтезирует соответствующие данные, получен ные им об этом объекте по разным путям и обработанные в раз ных центральных анализаторах. В-третьих, в мозгу уже должен существовать определенный навык восприятия соответствую щего объекта — от каких-то элементарных механизмов диффе ренцировки единичных стимулов до весьма сложного процесса внесения в этот объект эссенциальной сущности.
Однако ровно то же самое происходит и при передаче нам (или от нас другому лицу) неких значений (смыслов) тех или иных интеллектуальных объектов: то есть сообщение сначала низводится до простых раздражителей, воздействующих на наши периферические рецепторы, дальше соответствующее
https://t.me/medicina_free