- •3.1. Методологический раздел программы 5
- •3.2. Методический раздел программы 8
- •1. Введение
- •Этапы проведения социологического исследования:
- •«Пилотаж».
- •2. Создание рабочей группы
- •3. Разработка программы, плана, методического инструментария социологического исследования
- •3.1. Методологический раздел программы
- •3.2. Методический раздел программы Формирование стратегического плана исследования.
- •Обоснование системы выборки единиц наблюдения.
- •Описание основных процедур сбора и анализа исходных данных.
- •4. Переговоры с заказчиком, согласование и подписание договора
- •Стандартный набор включает следующие документы:
- •6. Сбор первичной социологической информации
- •7. Анализ результатов проведенного исследования
- •8. Заключение
8. Заключение
Издавна зародившийся стереотип о роли женщин остается в нашем подсознании. Безусловно, по своей природе женщина – это, в первую очередь, мать, хранительница домашнего очага, мужчины – добытчики и воины. И с природой тяжело спорить: действительно, различные грандиозные научные открытия, шедевры в искусстве сотворили мужчины, самыми богатыми людьми на земле являются также мужчины. Однако женщины все-таки вступают в спор с природой и ломают стереотипы. Именно с этим связано то, что сегодня ценностные ориентации молодых девушек стремительно смещаются в сторону карьеры, особенно ярко данное явление проявляется в развитых странах Европы.
В связи с этим нами было проведено исследование, основной целью которого стало выявление прямой зависимости между иерархией ценностей современной женщины и регионом её проживания. В частности, в качестве следствия был заявлен тезис о том, что в Москве и Санкт-Петербурге происходит смещение ценностных ориентаций женщин в сторону профессиональной самореализации, в то время как в регионах сохраняется традиционная (обусловленная гендером) система ценностей женщины. Подобная ситуация складывается исключительно из-за расширения круга возможностей для женщины в европейской части России, что и утверждается в первой гипотезе.
Полученные и тщательно проанализированные нами результаты исследования позволяют говорить о том, что гипотеза подтвердилась. Количество женщин, отдающих предпочтение карьере в качестве первичной ценности, в столичном регионе значительно больше, чем среди жительниц региональных экономических центров. Безусловно, жизнь регионов в постсоветской России резко изменилась: они получили политическую самостоятельность и большие полномочия в сфере экономики, однако простор для женской самореализации и предпринимательства оставляет желать лучшего, при этом мы не говорим о национальных республиках России.
Сегодня мы все больше можем говорить о том, что нивелируется признание за женщиной традиционных, обусловленных гендером, функций, однако, в регионах данная ситуация проявляется в меньшей степени.
9. Приложение
Экспертиза опросного листа
Критерии оценки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Среднее арифметическое |
№ вопроса |
||||||||||
1 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,8 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
5 |
4,1 |
3 |
4 |
3 |
5 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,3 |
4 |
4 |
5 |
3 |
5 |
4 |
5 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
3 |
4 |
5 |
5 |
4,3 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
4 |
4 |
3 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
8 |
4 |
4 |
5 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4,2 |
9 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
3 |
4,1 |
10 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4,4 |
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
4 |
4 |
5 |
3 |
4 |
4 |
4 |
3 |
5 |
4,0 |
13 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4 |
4,1 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4,7 |
16 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4,3 |
17 |
5 |
5 |
5 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4,5 |
18 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
4,9 |
19 |
3 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
3 |
5 |
4,2 |
20 |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4,9 |
21 |
4 |
4 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4,2 |
22 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4,7 |
23 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
4 |
5 |
4 |
4,3 |
24 |
4 |
4 |
5 |
4 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4,4 |
25 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
3 |
5 |
4,7 |
26 |
5 |
4 |
5 |
4 |
3 |
4 |
5 |
5 |
5 |
4,4 |
27 |
4 |
4 |
5 |
3 |
5 |
4 |
3 |
5 |
5 |
4,2 |
28 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,8 |
29 |
4 |
4 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4,5 |
30 |
5 |
3 |
5 |
4 |
5 |
4 |
4 |
5 |
3 |
4,2 |
31 |
5 |
4 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,4 |
32 |
5 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
5 |
5 |
5 |
4,8 |
33 |
5 |
5 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4 |
5 |
4,6 |
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среднее арифметическое |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4,3 |
-
Группа 1
Группа 2
№ вопроса
1, 16, 18, 19, 21, 23, 26, 29, 30, 34, 36
2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 17, 20, 22, 31, 33