- •Тема1: Предмет і завдання курсу “Етики і психології ділового спілкування”
- •1.Культура ділового спілкування.
- •1.Культура ділового спілкування.
- •1.Культура ділового спілкування
- •2.Гуманістична спрямованість етики спілкування та її значення
- •Тема2:”Спілкування як науково-практична проблема”
- •2.Початок формування в Україні наукової думки про спілкування.
- •2.Початок формування в Україні наукової думки про спілкування.
- •2.Початок формування в україні наукової думки про спілкування
- •3.Дослідження етики й культури спілкування на сучасному етапі
- •4. Напрямки вивчення культури та етики спілкування в україні
- •Тема3:”Психологічна природа спілкування”
- •2.Структура спілкування.
- •3.Функції спілкування.
- •2.Структура спілкування.
- •3.Функції спілкування.
- •2.Структура спілкування
- •3.Функції спілкування
- •Тема3:”Психологічна природа спілкування”
- •2.Спілкування, як сприймання і розуміння одне одного.
- •3. Роль міжособистісних взаємин у спілкуванні.
- •4.Види та рівні спілкування
- •2.Спілкування, як сприймання і розуміння одне одного.
- •3. Роль міжособистісних взаємин у спілкуванні.
- •4.Види та рівні спілкування
- •2.Спілкування, як сприймання і розуміння одне одного
- •3.Роль міжособистісних взаємин у спілкуванні
- •4. Види та рівні спілкування
- •Тема4:”Взаємодія та взаєморозуміння в контексті етики та культури ділового спілкування”
- •1. Визначення взаємодії.
- •2.Спільна діяльність і вплив на неї етичних норм і правил.
- •4.Взаєморозуміння та його рівні
- •1. Визначення взаємодії.
- •2.Спільна діяльність і вплив на неї етичних норм і правил.
- •4.Взаєморозуміння та його рівні
- •1.Визначення взаємодії
- •3.Мораль і особистісний вплив
- •4.Взаєморозуміння та його рівні
- •Тема5: “Моральна культура спілкування та службовий етикет”
- •1.Правила поведінки службовців.
- •2.Норми поведінки керівника.
- •3.Етика та етикет у взаємовідносинах з клієнтами.
- •1. Правила поведінки службовців.
- •2.Норми поведінки керівника.
- •3. Етика та етикет у взаємовідносинах з клієнтами
- •1.Правила поведінки службовців
- •2.Норми поведінки керівника
- •3.Етика та етикет у взаємовідносинах з клієнтами
- •Тема 6:”Вербальні засоби спілкування та мовленнєвий етикет”
- •1.Вплив особистості на ефективність переконання
- •2.Логіко-психологічні правила конструювання повідомлень
- •1.Вплив особистості на ефективність переконання
- •2.Логіко-психологічні правила конструювання повідомлень
- •1.Вплив особистості на ефективність переконання
- •3.Особливості мовленевого етикету
- •Тема 7:”Невербальні засоби спілкування та культура спілкування”
- •1.Проксеміка
- •2.Невербальні засоби і культура спілкування та поведінки
- •1.Проксеміка
- •2.Невербальні засоби і культура спілкування та поведінки
- •1.Проксеміка
- •2. Невербальні засоби і культура спілкування та поведінки
- •Тема 8:” Колективне обговорення ділових проблем”
- •2.Переговори
- •5.Дискусія
- •6."Мозковий штурм"
- •2.Переговори
- •5.Дискусія
- •6."Мозковий штурм"
- •2.Переговори
- •5.Дискусія
- •6."Мозковий штурм "
- •Тема 9: “Етичні та психологічні вимоги до виступу в аудиторії”
- •1.Ораторське мистецтво промовця, як умова переконання
- •2.Дискусійний характер спілкування в аудиторії та рівень його моральності
Тема5: “Моральна культура спілкування та службовий етикет”
Структурна схема завдання для СРС
Тема: 5 Моральна культура спілкування та службовий етикет
Мета СРС:
Знатинорми поведінки керівника, службовців.
Перелік питань з теми:
1.Правила поведінки службовців.
2.Норми поведінки керівника.
3.Етика та етикет у взаємовідносинах з клієнтами.
Мета і методичні рекомендації по виконанню СРС:
Уміти орієнтуватися в правилах поведінки службовців і керівника.
Критерії оцінки, вимоги до знань та вмінь:
рівень –«3»; 6,5,4.
рівень –«4»; 9,8,7.
рівень – «5»;12,11,10.
Індивідуальні завдання:
Захист рефератів, складання тестів.
Форма і дидактичний матеріал для забезпечення контролю:
Роздатковий матеріал.
Література:
Л –1. Т. К. Чмут, Г. Л. Чайка «Етика ділового спілкування», К. «Книга».
Місце виконання СРС:
Бібліотека, дім, додаткові заняття в центрі культури.
ЗМІСТ:
1. Правила поведінки службовців.
2.Норми поведінки керівника.
3. Етика та етикет у взаємовідносинах з клієнтами
СТУДЕНТ ПОВИНЕН ЗНАТИ:
Що одна з японських газет свого часу провела інтерв'ю з президентамивеликих компаній стосовно того, які якості й стандарти поведінки повинен мати керівник. Було названо такі: широта поглядів і глобальний підхід до проблем; перспективне передбачення та гнучкість; ініціативність і рішучість, особливо в умовах ризику; завзятість у роботі та безперервне навчання
1.Правила поведінки службовців
На роботі людина проводить більшу частину свого життя, а відтак їй приємніше працювати там, де панує взаємоповага й усі дотримуються етичних норм і правил етикету. У службових стосунках доречною формою спілкування є звертання до всіх на "Ви". Вихований співробітник зажди пропустить жінку поперед себе, притримає перед нею двері. Якщо вони в рівних умовах, чоловік не сідатиме, якщо жінка стоїть. У гардеробі чоловік допоможе жінці одягтися, хоч у службових умовах він цього може й не робити. Жінка на роботі також має дотримуватися певних правил (зокрема, на робочому столі повинні бути лише речі, потрібні для роботи). Чепуритися краще в спеціально встановленому місці, а не в кабінеті, де знаходяться колеги, а тим більше клієнти.
Інтелігентна людина, помітивши помилку, якої припустився інший працівник, вкаже на неї тактовно та доброзичливо, до того ж наодинці. Краще, коли людина ставитиметься нетерпляче не до чужих, а до власних помилок — у цьому разі буде менше підстав для неприязні співробітників, для виникнення конфліктів.
У багатьох зарубіжних фірмах багато уваги приділяється саме створенню сприятливого морально-психологічного клімату шляхом упровадження і дотримання певних правил етикету. У багатьох японських фірмах, офісах усі працівники сидять обличчям одне до одного, аби легше було спілкуватися. У цьому самому приміщенні працює їхній керівник, з яким у таких умовах легше розв'язувати ділові проблеми. Керівники та пересічні працівники не мають жодних відмінностей щодо умов праці та відпочинку. Це дає всім відчуття рівноправності .
Багато великих фірм і корпорацій на Заході вводять до штатного розкладу психологів та спеціалістів з етики. Тепер це вже норма, а не виняток. Досвід у цьому напрямку США, Німеччини, Японії свідчить, що витрати на морально-психологічну підтримку персоналу є не тільки об'єктивно необхідними, а й такими, що окупаються. Для фірми набагато дешевше створити нормальні умови для продуктивної діяльності своїх працівників, аніж компенсувати додаткові витрати на навчання та перепідготовку нових людей або на відшкодування витрат через конфлікти й страйки.
Останнім часом знову з'явилися наукові праці, де розглядаються питання організації морально-психологічної підтримки персоналу, цілі, структура та основні вимоги до неї .
Окремі організації в Україні також мають певний досвід організації психологічної підтримки працівників. Проте поки що він упроваджується надто повільно. Більшість керівників не усвідомили необхідностіне усвідомили необхідності морально-психологічної підтримки людей, не вистачає відповідних методичних розробок, немає коштів для розв'язання цієї проблеми.