- •© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009
- •Цель, задачи и предмет дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •Обладать:
- •3.Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины (в часах) и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения – очная
- •Тема 2. Экономическая преступность в условиях рыночной экономики -криминологические аспекты.
- •Тема 3. Теневая экономика: история возникновения, сущность, структура и масштабы распространения явления.
- •Тема 4. Особенности экономических преступлений, совершаемых в сфере производства, экологии и нарушения законодательства о труде. Нарушения антимонопольного законодательства.
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Проблемы экономики России в переходный период и факторы криминализации экономических отношений.
- •Тема 5. Особенности экономических преступлений, совершаемых на потребительском рынке и в сфере внешней торговли. Компьютерная преступность.
- •Тема 6. Особенности экономических преступлений, совершаемых в сфере финансово-кредитных отношений и налоговые преступления.
- •Тема 7. Особенности экономических преступлений совершаемых в сфере приватизации и другие виды преступлений в сфере экономики.
- •Тема 8. Криминологическая характеристика организованной экономической преступности и коррупции.
- •Тема 9. Последствия воздействия экономической преступности на экономику и общество. Пути преодоления криминализации экономических отношений.
- •Тема 1. Проблемы экономики России в переходный период и факторы криминализации экономических отношений
- •Тема 2. Экономическая преступность в условиях рыночной экономики: криминологические аспекты
- •Тема 4. Особенности экономических преступлений, совершаемых в сфере производства, экологии и нарушения законодательства о труде. Нарушения антимонопольного законодательства.
- •Тема 5. Особенности экономических преступлений, совершаемых на потребительском рынке и в сфере внешней торговли. Компьютерная преступность Вопросы для обсуждения
- •Тема 6. Особенности экономических преступлений, совершаемых в сфере финансово-кредитных отношений и налоговые преступления. Вопросы для обсуждения
- •Тема 7. Особенности экономических преступлений, совершаемых в сфере приватизации и другие виды преступлений в сфере экономики Вопросы для обсуждения
- •Тема 8. Криминологическая характеристика организованной экономической преступности и коррупции Вопросы для обсуждения
- •Тема 9. Последствия воздействия экономической преступности на экономику и общество. Пути преодоления криминализации экономических отношений Вопросы для обсуждения
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •Темы для самостоятельного изучения и конспектирования:
- •Темы самостоятельной (письменной) работы в виде эссе:
- •Методические рекомендации по написанию самостоятельной работы
- •Рекомендации для студентов при самостоятельной подготовке к семинарским занятиям.
- •7. Вопросы для подготовки к зачету:
- •8.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1 Литература:
- •8.2 Методическое обеспечение дисциплины
- •8.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
2. Требования к уровню освоения дисциплины
По результатам изучения дисциплины «Экономическая преступность» студент должен:
Обладать:
- знаниями о предмете и методе «Экономическая преступность», истории ее развития, о преступности в целом, ее видах и группах, показателях, ее характеризующих;
- о состоянии экономической преступности в различных социально-экономических системах.
Знать:
- генезис экономической преступности, ее причины возникновения;
- учение о личности преступника;
- основные приемы сбора, обработки и анализа статистических показателей, характеризующих состояние этого вида преступности;
- методы и организацию прогнозирования и планирования;
-методические и организационные основы предупредительной деятельности.
Уметь:
- анализировать и оценивать данные о состоянии и тенденциях экономических преступлений, характеристику лиц их совершивших;
- выявлять особенности причин, условий и факторов их породивших, а также предложить конкретные меры по их противодействию.
Показать значение государственной политики в борьбе с экономическими преступлениями, позитивных решений социально-экономических проблем России, анализа и обработки сведений, полученных в результате проведения криминологических исследований в этой сфере.
Иметь: навыки изучения экономической преступности, ее причин, личности преступника с помощью статистических и социологических методов, применения количественных методов в аналитической деятельности, составления документов в деятельности по предупреждению преступлений и иных правонарушений.
Основными видами обучения являются: лекции, семинарские занятия, выполнение письменных контрольных работ, написание рефератов и самостоятельное изучение студентами рекомендованной литературы и дополнительных источников. Учебная дисциплина «Экономическая преступность» изучается в течение одного семестра. Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, а также по результатам выполнения ими самостоятельных работ.
Итоговая форма контроля знаний – зачет в форме индивидуального устного собеседования. На зачете студент должен продемонстрировать твердые знания по всем вопросам программы, обозначенным в билете и дополнительно сформулированным экзаменатором. Для сдачи зачета необходимо знать подробные ответы на 60 вопросов. При этом оценка знаний студентов осуществляется как по пятибалльной системе, так и в баллах в комплексной форме с учетом:
оценки по итогам промежуточного контроля (аттестация),
оценки за работу в семестре (за выполнение контрольных работ),
оценки итоговых знаний в ходе зачета.
Виды контроля
-
1.
Текущий контроль
10 бал.
2.
Оценка работ в семестре
10 бал.
3.
Самостоятельная работа
20 бал.
4.
Результаты зачета
60 бал.
Итого:
100 бал.
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с установленными критериями реализуется следующим образом:
менее 51 балла - «неудовлетворительно»
от 51 до 69 баллов - «удовлетворительно»
от 70 до 85 баллов - «хорошо»
свыше 86 баллов - «отлично».
