8.2 Методическое обеспечение дисциплины
1. УМК «Экономическая преступность», М., РГТЭУ, 2009г.
8.3 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Сайт Верховного Суда РФ (www.supcourt.ru)
Сайт Государственной Думы РФ (www.duma.gov.ru)
Сайт справочно-правовой системы ГАРАНТ (www.garant.ru)
Сайт виртуального клуба юристов (www.yurclub.ru)
Справочная правовая система «Консультант Плюс».
Справочная правовая система «Гарант».
9. Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
Метод кейс-стади - обучение при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его.
( тема № 8).
Диспут – это публичный спор, одна из активных форм работы со студентами. Обычно посвящается обсуждению злободневных проблем. Диспуты могут проводиться и с помощью асинхронной коммуникации (с помощью списков рассылки, форумов), так и в виде телеконференций в режиме реального времени. Проведение диспута должно тщательно планироваться, а участники диспута еще до его проведения должны познакомиться с темой, изучить достаточное количество первоисточников, чтобы аргументировано отстаивать свою точку зрения. Далее диспут проводится либо в виде видеоконференции, либо в форме асинхронной конференции. В этом случае кто-либо из участников или преподаватель пишет вступление. Каждый студент (пара, группа) публикует свое выступление на конференции; затем идет аргументированное обсуждение, в котором ключевую роль играет модератор. Продолжительность асинхронного диспута, как правило, не превышает двух недель. Диспут модно объединить с ролевыми играми, индивидуальными и командными. (тема №1).
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (тема 9).
«Круглый стол» – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив.
Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (темы 3).
Коллоквиум – одна из форм учебных занятий, в ходе которой преподаватель контролирует усвоение сложного лекционного курса или самостоятельную работу студентов в течение семестра (темы 4,5,6, 7).
Экономическая преступность
Учебно-методический комплекс
В авторской редакции
Компьютерная верстка А.С. Новоженовой
П
одписано
в печать 16.04.2009 г. Формат 60х84/8. Бумага
офсетная.
Гарнитура Times New Roman. Объем 6,25 п.л. Тираж 100 экз.
Цена договорная. Изд. зак. № 230. Тип. зак. №
И здательство Российского государственного торгово-экономического университета ул. Смольная, 36, г. Москва, А-445, ГСП-3, 125993