Организации собрания, встречи (материалы к занятию)

Составитель – И. В. Гороховская

Общее собрание.

Собрание – орган коллективного руководства.

Общее собрание:

- имеет право решать все основные вопросы внутренней жизни организации, учебы, отдыха и т.д.

- определяет программу и содержание деятельности организации, утверждает планы работы и добивается их осуществления:

- избирает руководителей;

- слушает отчеты, доклады;

- дает поручения;

Участники собрания:

- ведущий, он помогает группе достичь желаемого результата, должен удерживать членов группы от подавления и критики друг друга.

- секретарь – человек, который ведет протокол.

В больших школах нет возможности проводить общие собрания, поэтому можно проводить конференции.

Какие вопросы лучше решать этим методом?

Можно выделить следующие типы встреч (сборов): торжественная, тематическая, рабочая, экстренная, традиционная.

Собрания, встречи, на которых решаются основные вопросы, следует спланировать и подготовить заранее. Это помогает лучше подготовить обсуждение, по-деловому провести заседание, более эффективно проходит собрание. Неплохо когда выбирается определенный день, когда проходят встречи, заседания комитетов или других органов СУ. Все знают, что в этот день не следует планировать какие-либо другие дела.

По любому из рассмотренных вопросов должно быть принято решение, краткое и конкретное.

Для того чтобы подготовить собрание, ответьте на следующие вопросы:

1. Почему собрали людей? (Ваши цели и ожидания).

2. Какого типа встречу хотите провести?

3. Кого хотите видеть на этой встрече?

4. Как вы видите участие приглашенных в работе?

5. Планируйте где провести собрание?

6. Распределите роли?

7. Договоритесь, кто имеет право принимать решение? (ограничение по ролям, пример со школьным советом) во время собрания?

9. Будут ли доклады и регламент?

10. Будет ли вестись протокол собрания?

11. Как будут даваться задания, какие и кому, и сроки исполнения?

12. Методы принятия решения? дискуссии? (открытое, тайное голосование: простое большинство и др.)

Педагогический отряд «Юность»

Создание и подготовка к проведению конкурсно-игровых программ, интеллектуальных игр, дискуссий. (материалы к занятию)

Мы рассмотрим специфику организации и разработки тех форм, которые наиболее часто используются в деятельности органов ученического самоуправления. Это конкурсно-игровые программы, интеллектуальные игры, викторины и дискуссии.

Основные элементы программы

Конкурсно-игровая, развлекательная и иная программа – это не просто набор конкурсов и игр, а единое целое, объединенное некоторой идеей (Праздника, Радости, Улыбки, Воспоминаний, Знакомства с чем-либо и т.п.). И. как составные и необходимые элементы этого целого можно выделить следующие:

идея программы;

название

содержание (конкурсы и игры, задания и т.п.);

оформление;

призы

Идея программы – это ее стержень. В основе каждой программы, игровой или познавательной должна быть обязательно заложена идея, которая соединит все ее элементы.

Рекомендуется сначала определится с целью программы, которая подскажет идею. (Например: цель – интересно, необычно провести уборку территории, идея – поиск клада преодолением «трудностей», беззаботность, развлечение, тайна; цель – узнать новое о старине, идет знакомство с предметами быта наших. бабушек, цель. – отдохнуть, идея – праздник.

Название должно быть емким, интригующим, необычным, оригинальным. Таким, чтобы людям, которые его увидели, захотелось прийти, поучаствовать и узнать, что за этим названием скрывается: В качестве названия – может выступать поговорка, пословица, какая-то интересная известная фраза, высказывание. Например:

"Семеро одного не ждут ",

"Спички - детям не игрушка! ",

"Роза ветров",

"Переходи улицу только на зеленый свет!".

Не менее интересные названия можно придумать самим, Содержание программы – это ее основная направленность, а также конкретные игры, развлечения, конкурсы и задания. Вслед за A.C. Шмaкoвым выделим следующие типовые группы игр:

1) соревнования, состязания, противоборства, соперничества, конкурсы, эстафеты, старты;

2) мистификации, розыгрыши, сюрпризы;

3) игровые аукционы;

4) игровые анкеты, вопросники, гороскопы;

5) творческие конкурсы;

6) викторины и т.п.

Оформление того помещения, где будет все проходить, очень важно. Ведь комната, превращенная в магазин игрушек или деревенскую избу, настраивает на соответствующий лад. А декорации легко придумать, если вы не забудете те мысли и ассоциации, которые

являлись, когда вы формулировали основную идею.

Не забудьте о световом и музыкальном оформлении.

Название готово, теперь дело за немногим: осталось решить, что же это такое будет? /пробежаться по формам/

Теперь можно ответить на поставленные вопросы (см. выше) и наполнить содержанием.