- •3 Курс, 5 семестр (2012 г.)
- •Литература
- •Планы практических занятий
- •3 Курс, 5 семестр
- •Литература ()
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Белошистая а.В. Методика обучения математике в начальной школе: Курс лекций. – м., Владос, 2005. – 455с.
- •Литература
- •Белошистая а.В. Методика обучения математике в начальной школе: Курс лекций. – м., Владос, 2005. – 455с.
- •Истомина н.Б. Методика обучения математике в начальных классах: Развивающее обучение. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009. – 288 с.
- •Темы лабораторных работ
- •Литература
- •Конаржевский ю.А.Анализ урока. - м., 2000. С.35-54, с.78-87.
- •2) Истомина н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. - м., 2009.
- •Глава 7. Урок математики в начальной школе. С.267-269
- •Литература:
- •Нормы оценки знаний, умений и навыков
- •1 Класс
- •1. Оценка устных ответов.
- •2. Письменная проверка знаний, умений и навыков.
- •3. Итоговая оценка знаний, умений и навыков.
- •Литература
- •Перечень заданий к зачету:
- •Отчетность по лабораторным работам:
Перечень заданий к зачету:
Контрольные работы (2):
содержание и дидактический материал для выявления уровня готовности ребенка к обучению математике к практике «Первые дни ребенка в школе»;
конспект урока математики (индивидуальное задание для каждого по теме, связанной с изучением нумерации чисел).
Набор дидактических материалов:
образцы написания прописных (формат А4 + описание комментирования) и печатных цифр (меньший формат);
предметные картинки (одинаковые или отличающиеся определенными признаками) - 4 набора по 10 штук (для классификации по 7-8);
геометрические фигуры по 5 штук разного цвета и размера;
Методическая копилка упражнений, дидактических игр и материалов по разделам:
Методика изучения однозначных чисел (развивающие упражнения, дидактические игры, стихи о цифрах);
Методика изучения многозначных чисел (развивающие упражнения).
Для каждой группы заданий указать основные цели (всего по каждому разделу порядка 10 типов заданий и дидактических игр).
Отчетность по лабораторным работам:
1) Три формы контроля учащихся:
комбинированная контрольная работа с описанием схемы анализа;
арифметический диктант;
тематические тестовые задания (10 шт.) – печатный или электронный вариант.
Фрагменты уроков по использованию различных методов в процессе изучения нумерации:
словесные, наглядные, практические;
объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, частично-поисковые.
Фрагмент урока с использованием интерактивной доски Smart Board:
файл в программе Smart Notebook;
текст фрагмента урока с применением интерактивной технологии.
конспекты статей, обозначенных подчеркиванием в планах лабораторных работ.