Федеральное агентство по образованию

Образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Педагогический факультет

УТВЕРЖДАЮ:

Зав. кафедрой русского языка

и методики его преподавания

в начальных классах, доктор наук

_________________Бакулина Г.А

«_____» ________________2007 г.

Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

для специальностей 080504.65 Государственное муниципальное управление, 080505.65 Управление персоналом, 080507.65 Менеджмент,

Киров 2007

[Текст] / Учебно – методический комплекс составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования по специальности 080507.65 Менеджмент организации, 080505.65 Управление персоналом, 080504.65 Государственное муниципальное управление доцентом кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах педагогического факультета ВятГГУ, кандидатом педагогических наук Е.В. Саутиной

Программа утверждена на заседании кафедры русского языка и методики его преподавания в начальных классах ВятГГУ

«12» февраля 2007 г., протокол № 3

Пояснительная записка

1.1. Основные положения дисциплины

В современном обществе стало очевидным, что подготовка высококвалифицированных специалистов малопродуктивна без обязательного изучения средств родного языка, развития их языковой личности. Юрист, обладающий знанием законов, но имеющий скудный словарный запас, не способный ясно передавать свои мысли, никогда не станет профессионалом, Политик, халатно относящийся к языку, не будет уважаем, рекламный работник, не имеющий представления о языковом творчестве, никогда не создаст хорошую рекламу. Поэтому, работая над своим языковым имиджем, будущий специалист должен иметь представление о правилах и условиях использования средств родного языка в процессе общения. Особенно важно сформировать такие навыки у студентов, обучающихся на гуманитарных факультетах, так как их будущая профессия тесно связана с умением выбрать правильную языковую стратегию в процессе вербальной коммуникации. Эту задачу призван решить курс русского языка и культуры речи, который является составной частью федерального компонента блока общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, его изучение в высших учебных заведениях, ведущих подготовку педагогических кадров, имеет важное значение для профессионального становления будущих менеджеров, работников управленческого аппарата.

Содержание дисциплины носит интегративный характер и тесно связано с такими областями знаний, как лингвистика, риторика, этика и эстетика, психология, педагогика.

Разработанная программа дисциплины носит практикоориентированный характер и включает не только теоретическое обоснование использования норм современного русского языка в процессе общения, но и условия их реализации в коммуникативном акте.

1.2. Цель и задачи дисциплины

Курс «Русский язык и культура речи» нацелен на повышение уровня практического владения современным литературным языком в разных сферах функционирования русского языка, в письменной и устной его разновидностях, на формирование и развитие коммуникативно-речевой компетенции, культуры речи выпускников вуза на овладение новыми навыками и знаниями в этой области и совершенствование имеющихся неотделимо от углубления понимания основных характерных свойств русского языка как средства общения и передачи информации, а также расширения общегуманитарного кругозора, опирающего на владение богатыми коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.

Задачи курса состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которые должен иметь специалист любого профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член общества – для успешной коммуникации в самых различных сферах – бытовой, юридически-правовой, научной, политической, профессиональной, социально-государственной:

• продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;

• участие в диалогических и полилогических ситуациях общения,

• установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями.

Этими навыками носитель современного русского языка должен свободно владеть и в устной, и в письменной форме. Они охватывают не только собственно принципы построения монологического и диалогического текста, но и правила, относящиеся ко всем языковым уровням – фонетическому (орфоэпия, орфография), лексическому (сочетаемость слов, выбор синонимов), грамматическому (словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация). Знание того или иного элемента языка включает его правильное употребление (выбор и комбинацию с другими элементами) при продуцировании речи и интерпретацию – при понимании речи.