Литература

1. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика– СПб.: Речь, 2006. – 440с. – С.191-215.

2. Психологическая диагностика: /Под ред.М.К.Акимовой, К.М.Гуревича.-СПб.:Питер,2008.-651с

3. Сыромятников И.В. Психодиагностика: Учебное пособие. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005 – 640 с. – (Серия «Gaudeamus»).– С.292-299.

4. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.1996. С.138-162.

Дополнительная литература

1. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.1996

2. Истратова О.Н. Психодиагностика: коллекция лучших тестов/ О.Н.Истратова, Т.В.Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 375, (1)с.– С.6-70.

3. Кадневский В.М. История тестов: Монография. – М.: Народное образование, 2004. С. 123-185.

4. Холодная М. А. Теория интеллекта Б.Г.Ананьева: ретроспективный и перспективный аспекты // Психологический журнал.– 2007, том 28. – №5.

Практическое задание

Студенту необходимо предварительно познакомиться с методиками, провести их и осуществить анализ и отчитаться на занятие по их характеристике, достоинствам и недостаткам:

- тест Векслера;

- тест стркутуры интеллекта Р.Амтхауэра;

- Школьный тест умственного развития (ШТУР);

- Прорессивные матрицы Равена.

Литература

1. Болотова А.К., Макарова И.В. Прикладная психология: Учебник для вузов/ А.К.Болотова, И.В.Макарова. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 383 с.

2. Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: Учебное пособие.– М.: Изд-воМосковского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. С.60-120

3. Основы психологии. Практикум / Ред.–сост. Л.Д.Столяренко. Ростов н/Д: ИЗД-ВО «Феникс», 2000. – 576 с.

4. Психологическая диагностика /Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. М.,1997. С.65-80.

5. Современные стратегии разработки психодиагностических средств. // Детский психолог. 1992. Выпуск 1. С.59-72.

Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001

Занятие 5. Диагностика творческих способностей.

1. Основные направления изучения креативности за рубежом (Торренс, Спирмен, Симпсон, С.Медник и др.).

2. Исследование креативности в отечественной психологии (Д.Б.Богоявленская, Я.А.Пономарев, Е.И.Щебланова, Е.Е.Туник и др.).

3. Тесты креативности и их характеристика: тест Дж.Гилфорда, Е.П.Торренса. С.Медника.

Литература

1. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика– СПб.: Речь, 2006. – 440с. – С.191-215.

2. Психологическая диагностика: /Под ред.М.К.Акимовой, К.М.Гуревича.-СПб.:Питер,2008.-651с

3. Сыромятников И.В. Психодиагностика: Учебное пособие. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005 – 640 с. – (Серия «Gaudeamus»).– С.292-299.

4. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.1996. С.138-162.

Дополнительная литература

1. Богоявленская Д.Б. Проблемы диагностики креативности // Психологическая диагностика. 2004. № 3. С. 3-18.

2. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. М.1996. С.175-213.

3. Истратова О.Н. Психодиагностика: коллекция лучших тестов/ О.Н.Истратова, Т.В.Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 375, (1)с.– С.6-70.

4. Кадневский В.М. История тестов: Монография. – М.: Народное образование, 2004. С. 123-185.

5. Кинг Л. Тесты на креативность/Л.Кинг.-СПб.:Питер,2005.-95с.

6. Торжина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии // Вопр. психол. 1998. № 4. С.123-133.