Литература

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005. – 351 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).

2. Глуханюк Н.С., Белова Д.Е. Психодиагностика (практикум): Учебное пособие. М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 272 с. («Gaudeamus»).

3. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652 с.: ил.

4. Сыромятников И.В. Психодиагностика: Учебное пособие. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – 640 с. – (Серия «Gaudeamus»).

Дополнительная литература

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. – 7-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – 688 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).

2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2006. – 440с.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – СПб., 1999.

4. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2003. – 272с.

5. Куравский Л.С., Малых С.Б., Кравчук Т.Е. и др. Методы классификации в психодиагностическом исследовании // Вопросы психологии. – 2006. – №1

6. Психологическая диагностика /Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. М.,1997.

7. Психологическая диагностика детей и подростков. Учебное пособие для студентов: М.К. Акимова, Г.А. Берулава, Е.М.Борисова и др. / Под ред. К.М.Гуревича и Е.М.Борисовой. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 360 с.

Занятие 3. Этапы и организация психодиагностического процесса

1. Основные этапы психодиагностического процесса: этап сбора данных, этап переработки и интерпретации, этап принятия решения, диагностическое заключение.

2. Психологический диагноз, его качество. Объекты диагноза. Уровни диагноста. Психологический прогноз.

3. Психодиагностическая задача и ситуация. Типология психодиагностических задач.

4. Понятие психологического заключения, его структура.

Литература

1. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз. - М.: "Ось-89", 2006. – 192 с.

2. Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика– СПб.: Речь, 2006. – 440с. – С.27-35, 79-157.

3. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2005. – 351 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»).– С.126-131, 150-176.

4. Психологическая диагностика: Учебник для вузов/ Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2008. – 652с.: ил. – С. 78-104.

5. Сыромятников И.В. Психодиагностика: Учебное пособие. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005 – 640 с. – (Серия «Gaudeamus»).– С.92-216.

Занятие 4-5. Диагностика интеллектуального развития и творческих способностей.

1. Тестологические концепции интеллекта:

- факторная теория интеллекта Ч.Спирмена,

- иерархический подход к структуре интеллекта (Бине, Г.Айзенка);

- модели интеллекта по Терстоуну, Гилфорду, Айзенку, Кеттелу, Стренбергу.

2. История разработки и содержание индивидуальных и групповых тестов интеллекта.

3. Общая характеристика интеллектуальных тестов (Д.Векслера, Р.Амтхауэра, Кеттелла, Айзенка).