- •.Сущность метода
- •Теоретические основы
- •Применение. Показания к применению.
- •Практические результаты.
- •Краткая история возникновения и развития транзактного анализа
- •Области применения транзактного анализа
- •Основные положения теории транзактного анализа
- •Психотерапевтическая практика транзактного анализа
- •Основные школы и направления транзактного анализа
- •Организационная структура транзактного анализа
- •Подготовка специалистов транзактного анализа
- •Транзактный анализ в России
- •1993 Году в Санкт-Петербурге, другой в 1995 году в Рязани. Следует отметить, что этот
- •Литература
- •1. Сущность трансактного анализа э.Берна
- •2. Сравнительный анализ психологических игр по э.Берну
- •3. Сущность понятия «жизненный сценарий»
- •1• Когда имеется сходство между ситуацией «здесь и теперь» и стрессовой ситуацией в детстве.
Краткая история возникновения и развития транзактного анализа
Основатель транзактного анализа и автор его ключевых идей — американский психиатр и
психотерапевт Эрик Берн (1910-1970). Основные работы, заложившие основы метода,
опубликованы им в конце пятидесятых – шестидесятых годах ХХ века. Важную роль в
развитии и распространении идей транзактного анализа сыграл еженедельный Семинар
социальной психиатрии в Сан-Франциско, основанный Эриком Берном в 1958 году. На
его базе в 1965 году была создана Международная ассоциация транзактного анализа
(ITAA).
После смерти основателя разработка метода продолжилась. В 1971 году была учреждена
Мемориальная премия Эрика Берна, которая присуждается ежегодно за большой вклад в
развитие теории и практики транзактного анализа и за его интеграцию с другими
психологическими направлениями. Лауреатами премии стали уже около 30 авторов.
Сложилось несколько школ транзактного анализа, признающих основополагающий вклад
Эрика Берна, но различающихся теоретическими моделями и практическими подходами.
Среди них наиболее известны школа перерешения Гулдингов и школа катексиса Шиффов.
С 80-х годов транзактный анализ быстро распространяется в странах Европы. В
организационном плане развиваются национальные объединения, составляющие основу
Европейской ассоциации транзактного анализа, которая становится самостоятельной
организацией, по численности в настоящее время заметно превышающей
Международную ассоциацию. В плане теории и практики в транзактном анализе
развиваются интегративные тенденции с целью вписать метод в общую линию развития
психологической мысли. В частности, был преодолен разрыв с психоанализом,
определенный первоначальной бунтарской установкой Берна. Большое влияние на
развитие практики современного транзактного анализа оказала аналитическая школа
объектных отношений, рассматривающая отношения между людьми как основной
источник психологических проблем, а также – как инструмент их решения. При этом
изменились и практические подходы, используемые в психотерапии. Если в раннем
транзактном анализе акцент ставился на клиенте и его видимых поведенческих
изменениях, то теперь в центре внимания все больше находятся терапевтические
130
отношения между психотерапевтом и клиентом, их осознанное построение и развитие.
Ярким образцом этого подхода является интегративная психотерапия Ричарда Эрскина,
получившая широкое распространение в 90-е годы. В последнее время в транзактном
анализе насчитывается более 10 различных направлений, ведутся обширные дебаты
относительно идентичности метода, которая значительно изменилась со времени Берна.
Области применения транзактного анализа
Международной ассоциацией транзактного анализа определены 4 основные области
применения транзактного анализа:
1. Психотерапия транзактного анализа используется для решения широкого спектра
проблем от трудностей повседневной жизни до серьезных психических нарушений.
Работа проводится индивидуально, с парами, семьями или в группах.
Продолжительность психотерапии определяется содержанием контрактов с
клиентами о желаемых результатах и может варьировать от единичных сессий до
многолетней регулярной работы. Психотерапия транзактного анализа применяется
как в клинических условиях, так и в немедицинской форме частнопрактикующими
психологами и другими специалистами.
2. Консультирование с использованием транзактного анализа направлено на решение
непосредственных задач «здесь и теперь» и выработку способов эффективных
действий в проблемных ситуациях. Сфера применения консультирования
транзактного анализа весьма широка, особенно в ситуациях, связанных с
межличностной коммуникацией.
3. Образовательное применение транзактного анализа предлагает гибкий и
творческий подход к пониманию и организации процесса обучения. Освоение
транзактного анализа преподавателями и учащимися повышает эффективность их
взаимодействия. Образовательный транзактный анализ выполняет как
профилактическую, так и восстановительную функцию. Цель состоит в том, чтобы
увеличить автономию личности, поддержать людей в развитии их собственных
усилий к психологическому здоровью и росту.
4. Организационное применение транзактного анализа направлено на понимание
процессов, происходящих в организациях, развитие стратегии достижения целей
организаций и построение функциональных отношений сотрудников.