- •Мышление (2).
- •Элементарная рассудочная деятельность
- •Мышление – не только человеческая способность.
- •ЭРД: способность к экстраполяции
- •ЭРД: способность к экстраполяции
- •ЭРД: способность к экстраполяции
- •ЭРД: оперирование эмпирической размерностью
- •ЭРД: способность к обобщению и абстрагированию
- •ЭРД: использование орудий
- •ЭРД: использование орудий
- •Использование орудий не всегда является признаком ЭРД
- •ЭРД: «инсайт»
- •ЭРД: «инсайт»
- •ЭРД: «инсайт»
- •ЭРД: «инсайт»
- •Ригидность мышления
- •Ригидность мышления
- •Измерение интеллекта
- •Меры интеллекта
- •Распределение значений IQ в человеческой популяции
- •Модель «общего интеллекта»
- •«Общий интеллект»
- •Критика концепции «общего интеллекта»
- •Наследственное vs. приобретённое в IQ
- •Наследственное vs. приобретённое в IQ
- •Наследственное vs. приобретённое в IQ
- •Половые различия
- •Половые различия
- •Причины половых различий
- •Области и цели творческой деятельности
- •Критерий творческого продукта
- •Креативность как свойство личности
- •Потенциальная креативность
- •Уровни творческой деятельности
- •Оценка уровня креативности:
- •Оценка уровня креативности:
- •Модель «Geneplore»
- •«Geneplore»: общая схема
- •Примеры творческих стратегий
- •Помехи для творчества
- •Задача о девяти кругах
- •Задача о девяти кругах
- •Задача о девяти кругах
- •Задача о девяти кругах
- •Внимание, сознательный контроль и творчество
- •Внимание отвечает за:
- •Стереотип:
- •Данные интроспекции
- •Mendelsohn & Griswold (1964)
- •Mendelsohn & Griswold (1964): результаты
- •Другие исследования
- •Критика
- •Groborz (2003)
- •Groborz (2003)
- •Kasof (1997)
- •Kasof (1997)
- •Rawlings (1985)
- •Также показано, что
- •Резюме
- •Творческое мышление и память
- •Память «контркреативна»:
- •Процессы памяти
- •Необычное кодирование
- •Творческое мышление и латентная фаза
- •«Озарение» (инсайт) как явление, связанное с памятью
- •Пример: задача про муравьёв.
- •Всегда ли «озарение» - творческое?
- •Неожиданность инсайта
- •Неосознаваемая обработка: Bowers et al.
- •«Инкубация решения»
- •Один из вариантов – реструктурирование проблемы:
- •Gick & Lockhart:
- •H. Simon: теория научного инсайта
- •Две фазы решения научной проблемы
- •Smith: важно быть забывчивым
- •Креативность и семантическая память
- •Интерпретация
- •Креативность и семантический
- •Эксперимент
- •Эксперимент
- •Gruszka & Nęcka (2001): Результаты
- •Близкие ассоциации
- •Далёкие ассоциации
- •Время реакции (ДА, далёкие ассоциации)
- •Время реакции (НЕТ, далёкие ассоциации)
- •Когнитивная интерпретация
- •Мотивационная интерпретация
- •Креативность и имплицитная память
- •Подтверждение (но не доказательство!)
- •Nęcka & Kałwa (2001). Результаты.
- •Заключительное замечание
- •Методы увеличения творческого потенциала
- •Два подхода
- •Тренировка креативности
- •Что тренируется?
- •Творческая критика
- •«Мозговой штурм»
- •Сессия мозгового штурма
- •Правила фазы зелёного цвета
- •Вариации мозгового штурма
- •Группы как творческая среда
- •Работает ли мозговой штурм?
- •Какие задачи хороши для м.ш.?
- •Метод: Синестетика
- •Как это можно сделать?
- •Эти аналогии:
- •Ментальная экскурсия
- •Работают ли эти методы вообще?
- •Assessment of creativity
- •Psychometric problems
- •Theoretical problems
- •Too much depends on instruction
- •Character of the trait
- •Remote Association Test (RAT)
- •Torrance Test of Creative
- •Predictive value of TTCT
- •Plucker (1999): structural equation model
- •Urban and Jellen
- •TCT-DP scoring
- •Test of Creative Thinking (TCT)
- •„Real-life” tasks
- •Conclusions
- •„Controlled adventure” (Szmidt, 1995-)
- •Edward de Bono
- •Six thinking hats
- •Six thinking hats (2)
- •Toy factory
- •Morphological results
- •Логика
- •«Все люди смертны.
- •На схеме, представлены различные формы силлогизма; предикат вывода обозначен через Р, а субъект
- •Каждый тип силлогизма можно описать на основе составляющих его типов высказываний; например, в
- •Джордж Буль, 1854 г.
- •Если Билл выше, чем Джефф, а Джефф ниже, чем Райан, то выше ли
- •Индукция и дедукция
Predictive value of TTCT
Plucker (1999)
Longitudinal study 1958 1980 Again in 1998: 220 people (55%) Creative achievements
Number of publications, patents, exhibitions, reviews etc.
Self-assessment scored by judges
Plucker (1999): structural equation model
Fluency
Flexib
Origin
Quantitative
index
87 |
IQ |
89 |
20 |
19 |
75 |
|
84 |
Elabor |
Creativity 60 |
Achiev. |
|
Qualitative |
54 |
|
83 |
index |
|
|
|
Urban and Jellen
Test for Creative Thinking – Drawing Production
TCT-DP scoring
Continuations New elements Perspective
Unconventional use of the sheet Use of the small square
Humor
...
Test of Creative Thinking (TCT)
A paintbrush is a tool but also a ...
What is unusual in a doorknob?
Why scientists are similar to thieves?
I wonder why our windows still ...
„Real-life” tasks
Examples
Write a short story entitled „2743”
How the world looks like from the insect’s perspective
Advantages
Close to realistic tasks
Disadvantages
More difficult to score
Specific abilities needed
Conclusions
Creative cognition is just cognition
Peculiarities refer to the way a process is executed and controlled
The level of creativity decides on the organization of the creative process
„Controlled adventure” (Szmidt, 1995-)
Training for teachers
Developing their own skills
Making them sensitive to children’s creativity
Textbooks of creativity
Creativity classes
Implementation on biology, physics etc.
Edward de Bono
Lateral thinking
Unconventional
Free of mental obstacles
Thinking styles
People differ in styles
Particular situations, problems, or phases need particular styles