1baybarin_a_a_greben_kov_a_a_sheveleva_s_v_ugolovnoe_pravo_ro

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Юго-Западный государственный университет» (ЮЗГУ)

А. А. Байбарин, А. А. Гребеньков С. В. Шевелева

УГОЛОВНОЕ ПРАВО РОССИИ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ

Учебное пособие

Курск 2013

УДК 343.2 ББК 67.408я73 Б 18

Рецензенты

Доктор

Профессор

Байбарин А. А.

Уголовное право России. Общая часть [Текст]: учеб. пособие / А. А. Байбарин, А. А. Гребеньков, С. В. Шевелева; Отв. ред. А. А. Гребеньков; Юго-Зап. гос. ун-т. Курск, 2013. 429 с.; прилож. 1.

Библиогр.: с. 416-417.

ISBN 978-5-905556-69-2

Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр), а также Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 031001 Правоохранительная деятельность (квалификация (степень) специалист).

Даны основные сведения об уголовном праве как правовой отрасли и как о науке, об уголовном законодательстве, преступлении и составе преступления, наказании, освобождении от ответственности и наказания, иных мерах уголовно-правового характера.

Учебное пособие предназначено для студентов и слушателей, обучающихся юриспруденции по программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров, профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, научных работников.

УДК 343.2 ББК 67.408я73

ISBN 978-5-905556-69-2 © Юго-Западный государственный университет, 2013

©Байбарин А. А., Гребеньков А.А., Шевелева С. В., 2013

18.7.Отсрочка отбывания наказания больным наркоманией334

18.8.Освобождение от отбывания наказания в связи с

кан юридического факультета Юго-Западного государственного университета

ПРЕДИСЛОВИЕ

Представленное вниманию читателя учебное пособие посвящено крайне актуальной в современных условиях дисциплине «Уголовное право». Значимость уголовно-правовых знаний в системе юридического образования в настоящее время обуславливается тем, что с уголовно-правовыми рисками в той или иной форме приходится сталкиваться каждому юристу независимо от избранной им специализации и направления профессиональной деятельности. Не следует думать, что напрямую с преступлениями столкнутся лишь сотрудники правоохранительных органов и судебной системы, непосредственно осуществляющие уголовное преследование. Уголовное право находится в тесной взаимосвязи с другими отраслями права, устанавливая ответственность за наиболее серьёзные правонарушения — преступления. Ввиду этого в любой сфере деятельности, будь то предпринимательская деятельность, публикация СМИ и даже размещение информации в социальных сетях Интернета, имеются уголовно-правовые риски. Особенно важно знание уголовного права в деятельности государственных служащих, поскольку при принятии большинства властных решений необходимо оценивать их с точки зрения уго- ловно-правовых норм.

Данное учебное пособие призвано дать базовый объём знаний по дисциплине «Уголовное право», необходимый в практической деятельности юриста. Оно написано простым и доступным языком, вследствие чего подходит и для самостоятельного освоения. Для студентов, желающих получить углублённые знания по проблемам преступности и борьбы с ней, приводится список дополнительной учебной и научной литературы. Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр), а также Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 031001 Правоохранительная деятельность (квалификация (степень) специалист) и разработанным кафедрой уголовного права Юго-

Западного государственного университета рабочим программам по дисциплине «Уголовное право».

Пособие может быть использовано студентами (слушателями) юридических факультетов всех форм обучения (включая дистанционную). Пособие учитывает последние изменения в уголовном и ином законодательстве, имеющиеся на сентябрь 2013 года, основано на современных теоретических концепциях, учитывает сложившуюся в настоящее время практику борьбы с преступностью.

Освоение материала учебного пособия может осуществляться студентом самостоятельно или в составе учебной группы под руководством преподавателя. Самостоятельная работа студента с учебным пособием предполагает внимательное прочтение материала, его конспектирование, формулирование вопросов по содержанию прочитанного, попытки ответить на приводимые в конце каждой главы вопросы для самопроверки. Работа в составе учебной группы обязательно должна включать в себя обсуждение различного рода практических и теоретических проблем (некоторые из них обозначены в тексте пособия). Возможно также проведение деловых игр, направленных на поиск решения сложных проблем квалификации преступлений.

Учебное пособие состоит из глав, которые делятся на параграфы. Каждая глава соответствует определённой теме, рассмотрение которой возможно в ходе отдельного лекционного или семинарского занятия. Параграфы соответствуют отдельным обособленным вопросам в рамках данной темы. В каждой главе присутствуют вопросы для самопроверки, задания для обсуждения, а также задачи, позволяющие тренировать практические навыки применения норм уголовного права.

Авторский коллектив приносит извинения за возможные неточности, имеющие в работе, и просит направлять свои отзывы и пожелания по электронной почте по адресу grebenkov@gmail.com.

А. А. Гребеньков.

1.ВВЕДЕНИЕ В УГОЛОВНОЕ ПРАВО

1.1.Понятие, предмет, метод и система уголовного

права.

Уголовное право России — это самостоятельная отрасль российского права, регулирующая общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера, устанавливающая основания привлечения к уголовной ответственности либо освобождения от уголовной ответственности и наказания.

В большинстве языков мира название правовой отрасли, регулирующей отношения, связанные с совершением общественно опасных деяний, происходит от слов «преступление» (например,

ванглоязычных странах — criminal law, от англ. crime) или «наказание» (в Германии — Strafrecht, от нем. Strafe, в Болгарии —

наказателно право).

Название этой отрасли права в русском языке имеет опосредованное отношение как к преступлению, так и к наказанию. Прилагательное «уголовный» было введено в правовой лексикон

впоследней четверти XVIII века. Его происхождение является двояким: с одной стороны, оно восходит к юридическим памятникам Древней Руси, употреблявшим такие термины, как «голова» (убитый человек), «головник» (убийца), «головщина» (убийство), «головничество» (вознаграждение родственникам убитого), с другой стороны — к латинскому прилагательному capitalis (от caput — голова, человек, индивидуум), которое в римском праве входило в названия наиболее суровых видов наказаний,

связанных со смертной казнью, лишением свободы или римского гражданства1.

Предмет регулирования правовой отрасли — это совокупность общественных отношений, которые регулируются данной отраслью. Обычно считается, что предметом регулирования в

уголовном праве являются следующие виды общественных отношений:

1.Охранительные правоотношения, которые возникают между государством в лице органов охраны правопорядка с одной стороны, и лицом, совершившим преступное деяние, с другой стороны. Государство в данном правоотношении вправе и обязано привлечь виновного к ответственности за данное деяние

иназначить ему наказание, применить иные меры уголовноправового воздействия, либо при наличии оснований освободить его от неблагоприятных последствий, связанных с совершением преступления. Совершившее преступное деяние лицо обязано подвергнуться принудительному воздействию со стороны государства и имеет право на то, чтобы его действия получили правильную правовую оценку.

2.Регулятивные правоотношения связаны с наделением граждан правом на причинение вреда или создание угрозы причинения вреда охраняемым уголовным правом общественным отношениям, благам и интересам при определённых условиях (например, при обороне от посягательства, под воздействием принуждения или других обстоятельствах, исключающих преступность деяния).

Существует и другая точка зрения, согласно которой уголовное право не имеет своего предмета регулирования, поскольку регулированием общественных отношений занимаются другие отрасли права, а уголовное право лишь устанавливает ответственность, санкцию за их нарушение, выступает механизмом их

охраны; такой точки зрения придерживались К. Биндинг, О. Э. Лейст, А. А. Пионтковский, В. Г. Смирнов. Противниками этой точки зрения (Н. С. Таганцев, Н. Д. Дурманов) отмечается наличие многих уголовно-правовых запретов, которые неизвестны другим отраслям права; к их числу относятся, например, запреты, касающиеся многих посягательств против личности2.

Вопрос о моменте возникновения охранительного правоотношения и его субъектах в уголовно-правовой теории является

спорным. Помимо описанной выше, в этом отношении высказывались следующие точки зрения3:

моментом возникновения охранительного правоотношения является момент вступления в законную силу приговора суда, а его субъектами являются осуждённый и суд, вынесший приговор (В. Г. Смирнов);

моментом возникновения охранительного правоотношения является момент возбуждения уголовного дела, а субъектами выступают обвиняемый и орган предварительного расследования (Я. М. Брайнин);

субъектами являются общество в целом и лицо, совершившее преступное деяние (Г. О. Петрова).

Как и для любой другой правовой отрасли, для уголовного права характерны особые методы регулирования:

1.Уголовно-правовое принуждение (метод уголовных ре-

прессий) — применяется к лицам, совершившим преступные деяния и выражается в ограничении их прав или ином лишении принадлежащих им благ. Применение уголовно-правового принуждения не ограничивается наказанием, принудительными могут являться и иные меры уголовно-правового характера. Этот метод характерен для охранительных правоотношений.

2.Уголовно-правовое поощрение (антирепрессивный ме-

тод) — применяется к лицам, совершившим преступление и стремящимся искупить свою вину перед обществом, либо к лицам, причиняющим вред при наличии обстоятельств, исключающих преступность деяния. Выражается в стимулировании лица к совершению определённых действий путём освобождения его от обременений, связанных с уголовно-правовым принуждением. Этот метод характерен как для охранительных, так и для регулятивных правоотношений.

В последнее время в уголовном праве большинства государств наметился сдвиг от пунитивного (карательного) правосудия, целью которого является наказание преступника, к реститу-

ционному правосудию, целью которого является урегулирование социального конфликта, реставрация общественных отношений, нарушенных преступлением4.

Вуголовном праве России выделяются Общая и Особенная части. В Общей части содержатся нормы, определяющие содержание основных понятий уголовного права («преступление», «наказание» и т. д.), общие для всех преступлений основания уголовной ответственности, перечень и содержание видов наказания, иных мер уголовно-правового характера и т. д. Нормы особенной части закрепляют признаки, присущие конкретным видам преступлений.

Нормы Общей и Особенной частей уголовного права применяются, как правило, совместно. Содержащиеся в Особенной части признаки конкретных преступлений дополняются имеющимися в общей части признаками, едиными для всех преступлений.

Кроме того, в теории уголовного права выделяют понятие института уголовного права, который является системой норм уголовного права, регулирующих некую относительно самостоятельную группу общественных отношений, близких по своему содержанию. Например, выделяют институты наказания, соучастия и т.д.

Вцелом система уголовного права совпадает с системой уголовного законодательства, однако она включает в себя и некоторые институты, не получившие явного законодательного закрепления: учение об уголовной ответственности, составе преступления и др.

Уголовное право носит материальный характер (содержит нормы, непосредственно регулирующие общественные отношения). Оно не даёт указаний относительно порядка применения своих положений (например, относительно порядка рассмотрения судом уголовных дел). Данные общественные отношения регулируются уголовно-процессуальным и уголовноисполнительным правом. Дж. Флетчер и А. В. Наумов так харак-

4 Голик Ю. В. Метод уголовного права // Журнал российского пра-

ва. 2000. № 1.

теризуют соотношение материальных и процессуальных норм, связанных с совершением преступлений: «Нормы уголовного права устанавливают абстрактную вину абстрактного человека… Вина же фактическая, то есть вина конкретного человека в совершении им конкретного преступления, устанавливается с помощью уголовно-процессуальных норм»5.

Уголовное право тесно связано с другими материальными отраслями права (гражданским правом, трудовым правом, экологическим правом и т. д.), так как оно охраняет общественные отношения, регулируемые ими другими отраслями права: Кроме того, нередко уголовно-правовые нормы содержат отсылки к нормам других отраслей права.

При применении норм уголовного права необходимо учитывать положения административного права. Нередко уголовное право и административное право устанавливают наказуемость деяний со схожими признаками, но отличающихся друг от друга по степени причиняемого обществу вреда. Если деяние целиком охватывается составом административного правонарушения, уголовная ответственность за него исключается.

Некоторые нормы уголовного права делают отсылку к международному праву: при определении территориальных пределов действия национального уголовного законодательства, решении вопроса о привлечении к ответственности лиц, выполняющих обязанности дипломатического и консульского представительства, о выдаче лиц, совершивших преступление, о преступлениях против мира и безопасности человечества необходимо следовать нормам международных договоров.

Наконец, уголовное право тесно связано с некоторыми внеотраслевыми юридическими науками:

криминология изучает преступность в целом, средства и способы её предупреждения и борьбы с ней;

криминалистика рассматривает механизмы совершения конкретных преступлений и способы их раскрытия;

5 Флетчер Дж., Наумов А. В. Основные концепции современного уголов-

ного права. М., 1998. С. 31.

судебная психология исследует причины уголовнопротивоправного поведения и методы исправительного воздействия на лиц, совершивших преступления;

судебная психиатрия решает вопрос о влиянии на поведение человека (в том числе уголовно-противоправное) психических заболеваний и иных патологических состояний психики;

судебная медицина занимается установлением характера и степени вреда здоровью, причинённого человеку преступными посягательствами.

1.2. Задачи и функции уголовного права

Задачи уголовного права в целом совпадают с задачами Уголовного кодекса РФ (ч. 1 ст. 2 УК РФ):

охрана прав и свобод человека и гражданина, собственности, общественного порядка и общественной безопасности, окружающей среды, конституционного строя Российской Федерации от преступных посягательств;

обеспечение мира и безопасности человечества;

предупреждение преступлений.

Порядок, в котором УК РФ перечисляет охраняемые уголовным правом объекты, соответствует приоритетам уголовноправовой охраны. УК РФ 1996 г., в отличие от УК РСФСР 1960 г., ставит на первое место интересы личности, а лишь затем интересы общества и государства.

Решая эти задачи, уголовное право выполняет следующие

функции:

1. Охранительная функция является основной и традиционной для уголовного права и выражается в защите нормального уклада общественной жизни от нарушения путём установления преступности конкретных деяний, применения уголовного наказания и иных мер уголовно-правового характера за их совершение. При реализации данной функции возникают охранительные уголовно-правовые отношения и используется метод принуждения.

2.Предупредительная (профилактическая) функция выра-

жается в создании препятствий для совершения преступлений путём установления уголовно-правового запрета, в поощрении законопослушных граждан к активному противодействию преступным деяниям, а преступников — к отказу от доведения начатых преступлений до конца, к восстановлению нарушенных их поступком благ и интересов. Выделяют общую превенцию (предупреждение совершения преступлений любыми лицами) и специальную превенцию (предупреждение повторного совершения преступлений лицами, которые ранее уже совершили преступление).

3.Воспитательная функция выражается в формировании у граждан уважения к охраняемым уголовным правом общественным отношениям, интересам и благам, нетерпимого отношения к правонарушениям. Всех людей по характеру воздействия на них уголовного права можно условно разделить на три части: для первых наличие уголовно-правовых запретов не является обязательным, поскольку совершение преступлений противоречит их мировоззрению, в том числе представлениям о добре и зле, вторые не совершают преступлений из страха перед наказанием, а третьи осознанно идут на совершение преступлений. Воспитательная функция уголовного права направлена на формирование

увсех граждан убеждений, делающих для них совершение преступлений внутренне неприемлемым. Важность воспитательной функции подчёркивается тем, что эффективность уголовноправовых норм существенным образом зависит от господствующего в обществе правосознания: если большинство граждан считает допустимыми такие явления как взяточничество, хищения государственного имущества и т. д., то законы, направленные на

борьбу с ними, какими бы суровыми они не были, своей цели не достигнут6.

Спорным является вопрос о том, можно ли отдать приоритет обеспечению выполнения какой-либо одной из этих функций,

6 Кулыгин В. Уголовное право, правосознание, справедливость // Уголов-

ное право. 2003. № 1. С. 120.

но следует согласиться с выводом о том, что все эти функции являются примерно в равной мере важными7.

1.3. Уголовно-правовая наука и уголовная политика

Наука уголовного права представляет собой систему идей, взглядов и теоретических положений, касающихся всех проблем уголовного права как правовой отрасли. Наука уголовного права занимается обобщением опыта конструирования уголовноправовых норм и практики их применения, оценкой их эффективности и решает задачи совершенствования уголовного права, прогнозирования путей его развития. Выполняются ею также и идеологические функции: перед ней стоит задача правового воспитания граждан.

Основными исторически сложившимися уголовноправовыми научными школами являются классическая, антропологическая и социологическая.

Классическая школа появляется в XVIII веке. Среди основных её положений можно назвать признание уголовного закона единственным актом, который может устанавливать преступность и наказуемость деяний, а также провозглашение равенства всех перед законом независимо от сословной принадлежности и привилегий. Наиболее видным её представителем является итальянский учёный Чезаре Беккариа. Его работа «О преступлениях и наказаниях» (1764) является программным документом данного научного направления.

По мнению Беккариа, преступления являются нарушением общественного договора, а также божественных и естественных законов, однако, по его мнению, преступными должны считаться лишь деяния, запрещённые законом. Беккариа принадлежат такие принципы, как «наказание должно быть соразмерно преступлению, мерилом которого является фактический вред»; «каждый гражданин может делать все, что не противно законам, однако за

7 Наумов А. В. О законодательной и правоприменительной оценке социальных ценностей, охраняемых уголовным законом // Актуальные проблемы уголовного права. М., 1988. С. 31—37.

нарушение закона следует наказание». Беккариа отрицал карательную сущность наказания, считая, что наказание должно служить предупреждению новых преступлений: специальному (воспрепятствование совершения новых преступлений самим осуждённым) и общему (предупреждение совершения преступлений неопределённым кругом лиц)8.

Антропологическая школа уголовного права, основанная в XIX веке итальянским врачом Чезаре Ломбро́зо, базируется на предположении о существовании так называемого «прирождённого преступника», по своим биологическим особенностям склонного к совершению общественно опасных деяний и неисправимого. Основной целью уголовно-правовых мер, соответственно, становилось обеспечение безопасности общества от таких преступников, которое достигалось их казнью, исключением из общества или иными мерами, которые делали невозможным совершение преступлений конкретным лицом. Следует отметить, что до настоящего времени все попытки выявить конкретные врождённые биологические качества, делающие человека «прирождённым преступником», остались безуспешными.

Социологическая школа возникла в начале 80-х годов XIX века. Основное положение данной школы заключается в том, что преступление не представляет собой результат свободной воли лица (как в классической школе), а также не является полностью биологически обусловленным явлением. Совершение лицом преступления является результатом сложного взаимодействия большого числа факторов: как внутренних, связанных с самим лицом, так и внешних: условия природной среды, социальные условия, в которых находится преступник. Соответственно, меры уголовной ответственности должны иметь целью как воздействие на самого преступника, так и на подавление внешних факторов, ставших причинами совершения преступления.

В настоящее время большинство отечественных криминалистов принадлежат к социологической школе.

8 Беккариа Ч. О преступлениях и наказаниях / Сост. и предисл. B.C. Овчинского. М.: ИНФРА-М. 2004. 184 с.