- •ВВЕДЕНИЕ
- •1.1 Естественно-научная и гуманитарная культуры
- •1.2 Научный метод познания
- •Глоссарий к лекции
- •Лекция 2 История естествознания
- •Глоссарий к лекции
- •3.1 Развитие представлений о материи
- •3.2 Развитие представлений о движении
- •3.3 Развитие представлений о взаимодействии
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •4.2 Эволюция представлений о пространстве и времени
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •5.2 Общая теория относительности
- •Глоссарий к лекции
- •6.2 Микро-, макро-, мегамиры
- •6.3 Структура мегамира
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •7.2 Классификация элементарных частиц
- •7.3 Процессы в микромире
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •8.2 Химические системы
- •8.3 Реакционная способность веществ
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •9.2 Принципы воспроизводства живых систем
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •Тема 4 Порядок и беспорядок в природе
- •Лекция 10 Порядок и беспорядок в природе
- •10.2 Концепции квантовой механики
- •10.3 Принцип возрастания энтропии
- •10.4 Закономерности самоорганизации. Принципы
- •универсального эволюционизма.
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •11.1 Космология как наука о Вселенной
- •11.2 Концепция Большого взрыва
- •Тесты к лекции
- •Лекция 12 Геологическая эволюция Земли
- •Таблица 12.1 – Основные характеристики планет Солнечной системы
- •Согласно современным представлениям Земля состоит из четырех оболочек: коры, мантии, внешнего ядра и внутреннего ядра (рисунок 12.3).
- •Рисунок 12.3 – Внутренние оболочки Земли
- •Факт. Вулканический остров Кауаи (остров Гавайского архипелага) образовался около 5,1 млн. лет назад. С тех пор остров переместился на 600 км к северо-западу, т. е. Тихоокеанская плита перемещается со скоростью около 11-12 см в год.
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •13.1 Гипотезы происхождения жизни
- •13.2 Развитие живых систем
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •Лекция 14 Эволюция живых систем
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •Лекция 16 Происхождение человека
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •Лекция 17 Глобальный экологический кризис
- •17.1 Последствия неолитической революции
- •17.2 Загрязнение атмосферного воздуха
- •17.3 Загрязнение водного бассейна
- •17.4 Загрязнение почвы
- •17.5 Отходы
- •17.6 Классификация загрязнений окружающей среды
- •Глоссарий к лекции
- •Тесты к лекции
- •Ответы к тестам
Глоссарий к лекции
Автотрофы – организмы, осуществляющие синтез необходимых для жизни веществ из простых неорганических молекул. Синтез может осуществляться за счет солнечной энергии (фотосинтез) и за счет химических реакций ( хемосинтез).
Амфибии – организмы, приспособленные к обитанию и в воде, и на суше.
Анаэробы – организмы, способные жить в бескислородной среде; эта способность называется анаэробиозом и относится к бактериям, некоторым червям и моллюскам (противоположность – аэробы).
Аэробы – большинство живых организмов, которые могут существовать только при наличии свободного молекулярного кислорода. К аэробам относятся практически все животные и растения, а также многие микроорганизмы. Противоположность – анаэробы.
Биогенез – эмпирическое обобщение, утверждающее, что все живое происходит только от живого.
Генобиоз – методологический подход в вопросе происхождения жизни, основанный на убеждении в первичности молекулярной системы со свойствами первичного генетического кода.
Гетеротрофы – организмы, использующие для своего питания готовые органические вещества. К гетеротрофам относится человек, все животные, некоторые растения, большинство бактерий, грибы.
Панспермия – гипотеза о появлении жизни (живого вещества) на Земле в результате переноса с других планет (космических тел) неких зародышей жизни.
Прокариоты – организмы, не имеющие оформленного ядра (вирусы, бактерии, сине-зеленые водоросли).
Эукариоты – все организмы, клетки которых содержат оформленное ядро, отделенное оболочкой от цитоплазмы.
239