ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Н.В. Курикова

Русский язык как иностранный: профессиональнаясфера общения.

Пишем научный проект

Издательство Томского политехнического университета

2009

3

Студенту

Друзья!

Вы занимаетесь исследовательской работой - изучаете научную литературу, ставите лабораторные эксперименты, проводите аналитические расчеты и т.п.?

Значит, вам необходимо уметь грамотно оформлять результаты этой работы.

Одним из обязательных в вузе жанров написания студенческих на- учно-практических проектов является квалификационная работа: курсовая, дипломная, бакалаврская, магистерская. В такой работе важно показать умения изучать научную литературу, анализировать исследовательский материал и объективно представлять полученные результаты в виде логично выстроенного, доказательного текста, поэтому нужно знать языковые и логико-языковые особенности квалификационного исследования.

Предлагаем вам учебное пособие, которое поможет грамотно с точки зрения традиций научного русского языка подготовить рукопись вашей научно-практической работы. Вы научитесь создавать некоторые составные текстовые фрагменты квалификационной работы, а именно:

реферат-аннотацию, введение, обзорный реферат как теоретический раздел основной части и заключение.

Желаю успеха!

4

Пояснительная записка преподавателю

Учебное пособие является частью учебно-методического комплекса дисциплины «Русский язык как иностранный: профессиональная сфера (продвинутый этап)».

Целью пособия является подготовка иностранного учащегося к речевому оформлению самостоятельного научного исследования (квалификационной работы).

Задачи - познакомить студента 1) с речевыми клише, используемыми при написании научной ра-

боты,

2)с основными способами формулирования фрагментов вводной

изаключительной частей научного исследования (например, фрагментов, посвященных обоснованию актуальности работы, ее практической значимости и др., а также изложению полученных результатов),

3)с основными принципами объединения исследовательского материала при создании обзорного реферата (теоретической части).

Впособии уделяется внимание также композиционным особенностям написания квалификационной работы, техническая же сторона (например, оформление титульного листа, схем и таблиц, библиографического списка), как неязыковая, не рассматривается вовсе.

Подчеркнем, что учебное пособие нацелено на создание текста квалификационной работы именно на этапе оформления собранного материала. В данной работе не описаны этапы творческого процесса создания исследовательского труда.

Студенту предлагаются теоретические сведения и практические задания, нацеленные на отработку речевых умений создавать некоторые составные текстовые фрагменты квалификационной работы, а именно: реферат-аннотацию, вводную часть квалификационной работы, обзорный реферат как теоретический раздел основной части и заключение. Выбор именно этих структурных частей обусловлен универсальным подходом к их речевому (логико-языковому) оформлению, принятому в русской научной традиции. Оформление же текста практического (экспериментального) раздела основной части специфично, особенно в работах инженерно-технических направлений, где может преобладать язык цифр, формул.

Учебное пособие подготовлено на материале фрагментов курсовых, дипломных, бакалаврских, магистерских работ по общеобразовательным дисциплинам (например, экономике, истории, экологии) и основных специальностей Томского политехнического университета (на-

5

пример, физике, химии, управлению информационными системами); на материале отраслевых текстов. В работе сделаны ссылки на текстовый материал других учебных пособий для иностранных учащихся, на видеоматериалы кафедры русского языка как иностранного Томского политехнического университета.

Пособие предназначено как для аудиторной, так и неаудиторной работы.

6