IV. Завучванне дзецьмі загадак на памяць

а)Задаюцца пытанні:

• Як вы здагадаліся, што гэта цыбуля?

• Як вы разумееце выраз «у чырвоным сарафане»?

• Што значыць «пачалі распранаць»?

(ІІараўноўваецпа з цыбуляй на стале, на малюнку, які змегачаны на дошцы. Загадка завучваецца. Жадаючыи спрабуюць загадаць яе вучням.)

б)Загадваецца загадка пра капусту.

—Што такое «сто пасцелей»?

Як разумееце «на адным кійку ляжаць»? (ІІараўноўваецца з капустай на стале або на малюнку. Загадка завучваецца. Жадаючыя спрабуюць загадаць яе вучням.)

в)Загадваецца загадка пра моркву.

• Як вы здагадаліся, што гэта морква?

• Што «імчыцца ў норку»? Пакажыце.

• Пакажыце «хвост, які ў неба рвецца».

(Параўноўваецца з морквай. Загадка завучваецца. Жадаючыя спрабуюць загадаць яе вучням.)

V.Калектыўнае разглядванне дзецьмі кніжкі «Загадкі з градкі»

—Зайка-загадайка прынёс нам кніжкі з загадкамі. (Настаўнік раздае кніжкі вучням.)

• Паглядзіце на вокладку. Што намалявана?

• Як называецца кніжка?

• Хто ўмее – прачытайце.

• Пагартайце. Пра што яна? (Пра гароднійу.)

• Як вы даведаліся? (На .малюнках.)

• Знайдзіце загадку пра рэпу. На якой яна старонцы?

• Знайдзіце загадку пра агурок. На якой яна старонцы?

• Пра што яшчэ ёсць загадкі ў кнізе?

—Адкрыйце апошнюю старонку. Прачытайце, што напісана. (Змест.) Са зместу можна даведацца, якая загадка на якой старонцы знаходзіцца.

—На якой старонцы знаходзіцца загадка пра бурак?

—Адкрыйце, паглядзіце, хто ўмее — прачытайце. (Дзеці разглядваюць кніжку самастойна.)

VI.Рэкамендацыі

— Навучыцца загадваць загадкі, знаходзіць іх у кнізе; прынесці кнігі з загадкамі ў куток чытання.

46