Книги с набором методик различного назначения

Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Трауготт Н.Н. Набор нейропсихологических диагностических методик. Серия: выпуск 20. М.: Фолиум, 1994. 48 с. Приводятся оригинальные задания, система оценки, шкалы для оценки качественных нарушений речи, топико-диагностические таблицы и описания наиболее существенных нейропсихологических симптомов. Назначение – диагностика, оценка степени выраженности динамики восстановления расстройств речи, гнозиса, праксиса, и др. высших психических функций, в том числе у детей и подростков с задержкой психического развития.

Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2003 г.

Методики изучения психологических особенностей личности студентов (Методическая разработка к курсу «Психология самопознания и саморазвития личности») / Сост. И.И. Скрипюк. СПб.: Образование, 1993.

Методы исследования межличностного восприятия: Спецпрактикум по социальной психологии / Под ред. Г.М. Андреевой, В.С. Агеева. М., 1984.

Мургулец Л.В. Методы социально-психологической диагностики. Л.: ЛГУ, 1990. 71 с. Описаны методы диагностики личности, межличностных отношений, биографические методы изучения жизненного пути.

Практикум по психодиагностике. Дифференциальная психометрика / Ред. В.В. Столин, А.Г. Шмелев. М., 1984.

Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / ред. Г.С. Никифоров, М.А. Дмитриева, В.М. Снетков. СПб.: Речь, 2001.

Практическая психодиагностика: методы и тесты / Д.Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2002.

Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности: Учебн. Пособие. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. 264 с. Представлены психологические методики, диагностирующие уровень психического развития, личностные свойства и межличностные отношения детей различных возрастов, индивидуально-типологические и психофизиологические особенности личности, профессиональную направленность, мотивы, интересы и педагогические способности.

Реан А.А. Психология изучения личности: Учебн. Пособие. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. 288 с. Рассмотрены вопросы диагностики мотивации, ответственности, самоотношения, акцентуаций характера, агрессивности, детально описан ряд методик.

Романова Е.С. Графические методы в психодиагностике. СПб.: Речь, 2001 г.

Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт их применения (практическое руководство). СПб, 1998, 168 с. Книга представляет собой методическое руководство по применению экспериментальных методик исследования психики человека (сенсомоторной сферы, внимания, памяти, мышления, эмоционально-волевой сферы) с целью выявления и квалификации нарушений. Всего описано 34 экспериментальные методики. В конце книги помещен раздел о выборе и интерпретации экспериментальных методик. В виде иллюстраций и примеров приводятся результаты исследования, характерные для различных психических заболеваний.

Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. СПб.: Речь, 2003.

Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. М.: ВЛАДОС, 1998. 512 с. Изложены сведения ос современных подходах к описанию личности и ее развития, методах психодиагностики, психокоррекции и развития личности. Приведены примеры тренинговых процедур, рекомендации по развитию личности и групп и основные формы работы психолога. Содержится информация об основных теориях и моделях развития личности, ведущих диагностических средствах, способах их конструирования. В приложении даны типичные личностные опросники, тесты интеллекта, проективные и репертуарные методики, применяемые психологами в повседневной работе.