Диагностика психических состояний

Доскин В. А., Лаврентьева Н. А., Мирошников М. П., Шарай В. Б. Тест дифференцированной самооценки функционального состояния // Вопр. пси­хологии, 1973. № 6. Тест на основе самооценки определяет три параметра фун­кционального состояния субъекта: самочувствие, активность, настрое­ние.

Захаров А. И. Неврозы у детей и подростков. Л.: Медицина, 1988.248 с. Приведена шкала невротизации - стандартизованного интер­вью с родителями из 35 пунктов для выявления невротических симптомов и лич­ностных проблем.

Зинченко Е. А. Метод экспертного визуального определения эмоцио­наль­ных состояний рабочих на производстве // Психол. журн., 1983. Т. 4. № 2. Методика основана на количественной оценке внешних проявлений с помо­щью таблицы показателей.

Клинико-психологическая характеристика и диагностика аффективных расстройств при алкоголизме. Методические рекомендации. Л. 1988. Сост. Т. Г. Рыбакова и Т. Н. Балашова. Методика самооценки эмоционального со­стояния А. Вессмана и Д. Рикса (предложена в 1966) включает 10 шкал в ка­ждой 10 альтернатив с вербальными обозначениями. Самооценочная шка­ла депрессии В. Зунга (SDS) для оценки выраженности депрессивного со­стоя­ния (разработана в 1965 г.).

Марищук В. Л. Оценка эмоциональной устойчивости (по внешним про­явле­ниям) // Практикум по инженерной психологии труда: Учеб. пособие. Л.: ЛГУ, 1983, С. 130-137. Метод оценки эмоциональной ус­тойчивости по отдельным индикаторам, сведенным в таблицу.

Прохоров А. О. Методики диагностики психических состояний личнос­ти: Учебно-метод. пособие. Казань, 1997, 87 с. В книге представлен ряд кратких, не требующих длительной и сложной обработки методик диагнос­тики пси­хических состояний.

Филимоненко Ю. И., Яковлева С. А. Предпочтение цвета как метод пси­ходиагностики состояний спортсменов // Психол. обеспеч. спортивн. дея­тельности. Л., 1988. С. 90-94. Цветовые выборы рассмотрены как индика­торы предстартовых состояний.

Филимоненко Ю. И. Цветовой тест Люшера. Модификация «Попарные сравнения» (методическое руководство). СПб., 1993. 48 с. Модификация краткого теста Люшера: существенно изменена процедура предъявления восьми цветовых тонов испытуемому, порядок предварительной обработки выборов, введены новые числовые показатели, характеризующие психичес­кое состояние испытуемого в целом.

Чирков В. И. Методы оценки психического компонента функциональ­ного состояния в учебной и трудовой деятельности //Метод. исслед. и диаг­ностики функционального состояния и работоспособности человека-опе­ратора в экс­тремальных условиях. М., 1989. С. 16-39. Приведены вопрос­ники и способы обработки, позволяющие высказать предположение о при­роде функциональ­ного состояния.

Диагностика мышления, интеллекта и креативности

Берулава Г. А. Тест естественнонаучного мышления (для учащихся 7-х классов). Бийск, 1993.

Берулава Г. А. Тест естественнонаучного мышления (для учащихся 8-х классов). Бийск, 1993.

Воронин А. Н. Диагностика невербальной креативности (краткий вари­ант теста Торренса) // Методы психологической диагностики. Вып. 2 / Ред. Воро­нин А. Н. М., 1994. Описаны результаты адаптации одного из субтестов теста Торренса - субтеста «Завершения картинок» (Complete Figures) и ап­робации на выборке менеджеров в возрасте от 23 до 35 лет.

Воронин А. Н., Галкина Т. В. Диагностика вербальной креативности (адап­тация теста Медника) // Методы психологической диагностики. Вып. 2 / Ред. Воронин А. Н. М., 1994. Представлен русскоязычный адаптированный вари­ант теста С. Медника RAT (тест отдаленных ассоциаций). Разработан­ный тест предназначен для диагностики вербальной креативности, которая опре­деляется как процесс перекомбинирования элементов ситуации в но­вые ком­бинации.

Галкина Т. В.. Алексеева Л. Г. Методика определения уровня развития ре­чемыслительной креативности личности. 1992. Т. 13. № 4.

Гильяшева И. Н., Херсонский Б. Г. Нестандартизованные методы иссле­до­вания мышления. М.: Фолиум, 1994. 32 с. Приводятся новые разработки, по­зволяющие формализовать результаты патопсихологического исследова­ния мышления с целью их сопоставимости и воспроизводимости.

Дружинин В. Н., Зотова Г. В., Шадриков В. Д. Тест мнемических спо­соб­ностей школьников на материале учебной деятельности // Методы пси­холо­гической диагностики. Вып. 2 / Ред. Воронин А. Н. М., 1994. Тест пред­на­значен для диагностики структуры и уровня развития мнемических спо­соб­ностей через определение продуктивности функциональных и операци­он­ных механизмов мнемических способностей учащихся 6-7-х классов(12-13 лет) на материале изучения английского языка в средней общеобразова­тель­ной школе (2-3-й годы обучения).

Якиманская И. С. Практика и анализ применения методов исследова­ния невербального мышления подростков. Серия: Выпуск 14. М.: Фолиум, 1994.96 с.