Тема 8. Межличностные отношения

1. Основой межличностных отношений является:

а) социальный статус;

б) различные эмоции и чувства;

в) социальная роль.

Г) все ответы верны

2. Под влиянием каких факторов формируется и изменяется система отношений личности?

3. Назовите стадии развития межличностных отношений.

4. Как известно, отношения между главными героями романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» - ( Татьяной и Евгением ) не достигли стадии близости. Опишите в терминах теории фильтров, какие барьеры не смогли преодолеть пушкинские персонажи.

5. Какие личностные качества способствуют, а какие затрудняют аттракцию?

6. На основе каких критериев выделяются виды отношений?

Тема 9. Общение

1. В чем состоит различие между линейной и интерактивной моделями межличностной коммуникации?

2. какие идеи когнитивизма послужили развитию теории межличностного общения?

3. Перечислите основные классификационные схемы функций общения и раскройте их содержание.

4. Г.М. Андреева выделяет три стороны общения:

а) эмотивная, перцептивная, интерактивная;

б) коммуникативная, перцептивная, интерактивная;

в) коммуникативная, аффективная, интерактивная.

4. Отношения строго опосредованные социальными требованиями и ожиданиями реализуются в:

а) межличностном общении;

б) ролевом общении;

в) диалогическом общении;

г) все ответы верны.

6. Какие стили общения вам известны? Приведите примеры.

7. Как можно измерить социальный интеллект?

8. Если уличный продавец удачно выберет место для продажи своего товара, то он проявит социальный интеллект или социальную компетентность?

Тема 10. Социальная коммуникация

1. Что означает понятие коммуникации в узком и широком смысле слова?

2. Является ли психологическая обратная связь информационным обменом?

3. Почему при передаче информации от одного человека к другому происходит ее искажение?

4. Реципиент сообщения склонен:

а) легко менять свои установки;

б) объективно расшифровывать сообщение;

в) проявлять избирательность восприятия;

г) все ответы верны.

5. Чем отличается способность слушать от способности слышать?

6. Дайте определение нерефлексивного стиля слушания.

7. В чем отличие активного рефлексивного стиля слушания от эмпатического?

Тема 11. Вербальная коммуникация

1. Перечислите основные структурные компоненты вербальной коммуникации.

2. Укажите особенности языка, способные вызвать трудности в восприятии речи.

3. Приведите основные правила речевой коммуникации, обеспечивающие возможность совместной деятельности.

4. Как с помощью речевых средств можно демонстрировать социальный статус и регулировать отношения между общающимися?

5. В приведенных ниже высказываниях отметьте те, в которых наблюдения и оценки смешаны (т.е. делаются ненаблюдаемые заключения), и те, в которых наблюдения отдельны от оценок (т.е. говорится о реально наблюдаемых действиях):

а) Ты переключила программу, не спросив, смотрю ли я телевизор.

Б) Ты наивен.

В) Ты подписал контракт, не спросив мнения других.

Г) Ты никогда не думаешь о других.