Междисциплинарная интеграция.
Дисциплина |
Студент должен знать |
Студент должен уметь |
Кафедра акушерства и гинекологии |
Структуру стационара родильного дома –неонатальную службу. Экспертизу временной нетрудоспособности беременных |
Рассчитать показатели перинатальной смертности, показатели рождаемости. Уметь их анализировать. |
Кафедра госпитальной педиатрии |
Структуру детской больницы. Участковый принцип обслуживания детей. Особенности работы детской больницы. |
Рассчитать основные показатели деятельности объединенной больницы. Указать возможные колебания. |
4. Организационная структура занятия.
№ п/п |
Этапы обучения |
Время в мин. |
Уровень усвоения |
Методика проведения |
|
|
Организационная часть: |
|
|
|
|
постановка целей и мотивация |
5 |
|
Вводное слово преподавателя о значении системы охраны материнства и детства, о её этапах о профилактическом направлении. |
|
контроль исходного уровня знаний |
10 |
I, III |
Кратко повторяется пройденный материал, определяется уровень сохранения и накопления знаний студентов по предыдущим темам. Для этого используется экспресс - опрос, тестовые задания. |
|
|
Основная часть: |
|
|
|
|
Содержание темы. 1. Акушерско-гинекологическая помощь, наблюдение за беременными женщинами. Преемственность в акушерско-гинекологической и педиатрической службах. 2. Лечебно-профилактическая помощь детям. 3. Основные учреждения, в которых оказывается медицинская помощь женщинам и детям в городе и на селе:
1. Научно-исследовательские институты педиатрии. 2. Сельские врачебные амбулатории 3. ФАП, ЦРБ. 4. Детская больница. 5. Центры охраны материнства и детства. 6. Центр репродукции и планирования семьи.
4. Структура детской больницы. 5. Структура детской поликлиники. 6. Качественные показатели деятельности детской больницы: основные показатели деятельности поликлиники, основные показатели деятельности стационара детской больницы. 7. Оказание лечебно- профилактической помощи в системе дошкольных и школьных учреждений.
|
20
15
20
10 15 10
10
|
I, III
I, III
I, III
I, III I, III I, III
I, III
|
|
|
|
Заключительная часть: |
|
|
|
|
итоговый контроль уровня знаний |
10 |
II, III |
Для закрепления материала используются результаты самостоятельной аудиторной работы студентов (алгоритмы, задачи, тесты, тестовые ленточки, кроссворды для закрепления понятий и терминов). |
|
подведение итогов занятия |
5 |
|
Выставление оценок каждому студенту по усвоению темы занятия |
|
задание по самоподготовке к следующему занятию |
5 |
|
В соответствии с тематическим планом занятий. |
-
Итого:
135
минут или
3
академических часа