
- •1.Words to be remembered (Texts: a, b).
- •2. Translate the sentences. Pay attention to the worlds in italics.
- •3. Scan text a. Pay attention to the words in bold type.
- •4. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text a.
- •5. Read text a and answer these questions.
- •6. Scan text b. Pay attention to the words in bold type.
- •7. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text b.
- •8. Read text b and answer these questions.
- •9. Match the verbs with the synonyms.
- •10. Match the same verbs with the antonyms.
- •11. Make sure you know the meanings of these terms. Match them with their definitions.
- •12. Fill in the correct prepositions. Make some of the items more complete.
- •14. Make thorough analysis of the questions given below. Derive a proper rule for making questions. Try to remember the main principles of the famous educators. Compose your own questions:
- •15. Quiz. Match the names with the educators’ deeds, principles and beliefs.
- •16. Translate the main points from Russian into English. Use the dictionaries and encyclopedia.
- •17. Look at the two pictures, one of them showing a famous educator Anton Makarenko with his pupils. Write a small essay: “What m akes a Good Teacher” or “My favourite teacher”.
- •18. Read the text “Teaching: Art or Science” Discuss it in small groups.
- •20. Read all the texts again and make notes under the following headings. Then use your notes to talk or to make reports about them.
- •1. Words to be remembered (Texts: a, b).
- •2. Translate the sentences. Pay attention to the words in italics.
- •3. Scan text a paying attention to the words in bold type.
- •4. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text a.
- •5. Read text a and answer these questions.
- •6. Scan text b paying attention to the words in bold type.
- •7. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text b.
- •8. Read text b and answer these questions.
- •9. Match the adjectives with the synonyms.
- •10. Match the same adjectives with the antonyms.
- •11. Make sure you know the meanings of these words and match them with their definitions.
- •12. Fill in the correct prepositions. Make the sentences complete with the ideas expressed in the texts, and your own ideas.
- •13. Translate the following sentences into English using the above vocabulary.
- •14. A) Study the sentences below presenting comparisons. Derive a rule by yourself or with the help of your tutor.
- •15. Look at the drawings. How do the pictures match with the teachers’ characteristics? Discuss it with your group-mates. Make dialogues.
- •16. A) Investigate the biography.
- •18. Read each statement below carefully. Check either “agree,” “disagree” or vague to show what you think.
- •19. Study the inside information: “Times of Transition.” Discuss it in small groups. Summarise it in a written form.
- •20. Read the text, pay attention to the words in italics and in brackets. Enrich your vocabulary by comparing English and Russian equivalents.
- •21. Read the following dialogues. Define the people’s behaviour-characters. Consult the dictionary.
- •22. Read the texts again and make notes under the following headings. Then use your notes to talk on the topics.
- •1. Words to be remembered (Texts: a, b).
- •2. Translate the sentences. Pay attention to the words in italics.
- •3. Scan text a (part 1) carefully paying attention to the words in bold type.
- •4. Scan text a (part 2). Make use of the parts 1 and 2 to give a valid report before the audience: a) with insufficient training, b) with sufficient training.
- •5. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text a (parts 1 – 2).
- •6. Read text a (part 1 and 2), answer these questions.
- •7. Scan text b carefully paying attention to the words in bold type.
- •8. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text b.
- •9. Read text b and answer these questions.
- •10. Match the words with the synonyms.
- •11. Match the same words with the antonyms.
- •12. Make sure you know the meanings of these words and match them with their definitions.
- •13. Fill in the correct prepositions.
- •15. Translate and use the following words of encouragement with your pupils, friends, parents, colleagues and try to create warm and friendly atmosphere.
- •16. Read the “Open Letter to School Children”. Rewrite the abstract, which you like and appreciate most.
- •17. Special Quiz: Identify the words and ideas, which were not mentioned in text a.
- •18. Read, compare and learn.
- •19. Study “12 Ways to Use Your Power.” Share the results of your studying either with your parents or teachers, or bear it in mind for yourself.
- •20. Read the following dialogues. Define the people’s characters. Consult the dictionary.
- •21. Read the texts again and make notes under the following headings, use your notes to talk on the topics.
- •2. Translate the sentences. Pay attention to the words in italics.
- •3. Scan the text a paying attention to the words in bold type.
- •4. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text a.
- •5. Read text a and answer these questions.
- •6. Scan text b carefully paying attention to the words in bold type.
- •7. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text b.
- •8. Read text b and answer these questions.
- •9. Match the adjectives with the synonyms.
- •10. Match the same adjectives with the antonyms.
- •11. Make sure you know the meanings of these words and match them with their definitions.
- •12. Fill in the correct prepositions. Make the sentences complete.
- •13. Make Russian-English and English-Russian translation.
- •14. Study the text “How Teachers Guide Learning” but first fill in the gaps with necessary word forms derived from the following verbs. Write down the text you’ve made.
- •16. A) Scan the text “Intelligence”.
- •18. Are you a reliable witness? Study the picture for only twenty seconds. You are going to answer the questions about the picture right now. Do not look back at the photo.
- •20. Read and translate the text “Children and Parents”. Write down the main idea of the text.
- •21. A. Look at the diagram of the story: “Whenever”. Do you find it optimistic, realistic, funny or something else? Think of some endings of your own to complete or compose a fascinating story.
- •I) To understand the subtleties of stereotyping, try to answer the following riddle.
- •II) How could this be, if the father had died in the crash? If you still don’t think you’ve come up with a satisfactory explanation, try another riddle.
- •22. Read the texts again and make notes under the following headings. Then use your notes to talk on the topics.
- •1. Words to be remembered (Texts: a, b).
- •2. Translate the sentences. Pay attention to the words in italics.
- •3. Scan text a carefully paying attention to the words in bold type.
- •4. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text a.
- •5. Read text a and answer these questions.
- •6. Scan text b paying attention to the words in bold type.
- •7. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text b.
- •8. Read text b and answer these questions.
- •9. Match the verbs with the synonyms.
- •10. Match the verbs with the antonyms.
- •11. Make sure you know the meanings of these words and match them with their definitions.
- •12. Fill in the correct prepositions.
- •13. Scan the text: “Let’s communicate.” Memorise the ten golden rules.
- •14. А) Skim the texts bellow; b) Try to explain the underlined grammar peculiarities; c) Choose one of the texts as a topic for discussion, define the professional field it belongs to.
- •15. Test: Find out with the fun quiz: How do you communicate?
- •17. Puzzle: “Stress and rhythm.” Try to fill in the missing words before you hear this rhythmic rhyme, called “Is this the Job For You”? What do you think the job is?
- •18. Scan the text “Creativity in Science.” and summarise it.
- •20. A. Here is a simple trick to try next time you are waiting for a teacher to come into the room.
- •21. Read the texts again and make notes under the following headings. Then use your notes to talk on the topics.
- •1. Words to be remembered (Texts: a, b).
- •2. Translate the sentences. Pay attention to the words in italics.
- •3. Read text a carefully paying attention to the words in bold type.
- •4. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text a.
- •5. Read text a and answer these questions.
- •6. Read text b carefully paying attention to the words in bold type.
- •7. Decide whether the following statements are true, false or vague according to text b.
- •8. Read text b and answer these questions.
- •9. Match the adjectives with the synonyms.
- •10. Match the same adjectives with the antonyms.
- •11. Make sure you know the meanings of these words and match them with their definitions.
- •12. Fill in the correct prepositions.
- •13. Translate the text into English. Discuss. Give your “for” and “against”.
- •14. Could you use any other modal verbs in these 8 points?
- •16. Match the parts of the sentences.
- •17. Read each statement below carefully. Check either “Yes, I shall” or “No, I shall not” to show future intentions to your future pupils or students.
- •18. Read each statement below carefully. Check either “Yes, I shall” or “No, I shall not” to show your intentions to your future colleagues.
- •19. Imagine you are present at the math lesson. Answer the questions. A) Give your assessment of the lesson. Consult the dictionary.
- •20. Read the following dialogues. Define the people’s behaviour-characters. Choose a proper word from the list below. How would you react to the pupils’ mind in real life? Give advice.
- •1) Angry 2) awful 3) doubting 4) ingenuous 5) lazy 6) witty 7) prudent 8) hopeful
- •21. Read the texts again and make notes under the following headings. Then use your notes to talk on the topics.
- •Vocabulary of educational terms and their usage
- •Inborn intelligence
- •Interpersonal intelligence
- •Inside knowledge
- •Intuitive knowledge
Inborn intelligence
врожденный интеллект, ум
increase v увеличивать, усиливать
independent adj
самостоятельный, независи-
мый, объективный
independent work само-
стоятельная работа
in despair в отчаянии
indicate v показывать, служить признаком
individual n индивидуум, личность
individual approach to sb/sth индивидуальный подход к кому-л./чему-л.
individual work индивидуальная работа
industrious adj трудолюбивый, усердный, прилежный
infer v делать вывод, подразумевать
influence n влияние, воздействие
ingenious adj изобретательный, находчивый, остроумный, оригинальный
inhibit v ингибировать, сдерживать, препятствовать
initiative adj инициативный, способный к самостоятельным действиям
injure v ранить; поступить несправедливо
innovative adj новаторский, передовой
innovation n новаторство, инновация, новшество
inquire v спрашивать, узнавать, исследовать
insensitive adj равнодушный, бестактный
insight n проницательность
inspire v вдохновлять
issue n публикация; вопрос
instruction n обучение, преподавание, наставление
instrumentation n инструментовка, оснащение
insult v оскорблять, обижать
in sympathy сочувственно
intelligence n интеллект, рассудок, умственные способности
linguistic intelligence
лингвистические способности
logical mathematical intelligence логико-мате-
матические способности
musical intelligence
музыкальные способности
spatial intelligence
способности восприятия пространства
Interpersonal intelligence
экстровертность, общитель-
ность
intrapersonal intelligence интровертность, сосредото-ченность на самом себе
interest n увлечение, вы-
года, заинтересованность
interested adj заинтересо-
ванный, внимательный
intermediate adj средний,
промежуточный, переходный
intern teacher учитель-стажер
intervene v вмешиваться, конфликтовать
intimidate v пугать
introduce v знакомить, представлять; вставлять, помещать
intuition n интуиция
invent v изобретать, придумывать
invention n изобретение, изобретательность, выдумка
investigation n (научное) исследование
involve v увлекаться, вовлекать, затрагивать
irritation n гнев, раздражение, возбудимость
issue n исход, результат, спорный вопрос
J j
job n работа, место работы; деталь, изделие
job of great responsibility очень ответственная работа
judge v судить, оценивать, критиковать
K k
keep attendance records вести журнал посещаемости
keep informed быть в курсе
kindness n доброта
knowledge n эрудиция,
знания, компетентность
direct knowledge
достоверные знания
extensive knowledge
обширные знания
fluent knowledge
свободное владение
Inside knowledge
сокровенное знание
Intuitive knowledge
интуитивное знание, знание
по догадке
profound knowledge
глубокие знания
reading knowledge
способность читать
rudimentary knowledge
поверхностные знания
superficial knowledge
поверхностные знания
speaking knowledge
способность говорить
thorough knowledge
глубокие знания
working knowledge
практические знания
L l
Lack n недостаток, нехватка
lack of understanding недостаток, отсутствие понимания
to lack knowledge
иметь недостаток знаний
to lack understanding of pupils не понимать учеников
lag behind sb отставать от кого-л
lazy adj ленивый
learning n изучение, обуче-
ние, эрудиция
learn by heart учить наизусть
lecturer n докладчик, лектор
“less is more” принцип – “качество важнее, чем количество”
let sb. push oneself around идти на поводу
level n уровень
liar n лгун
library n библиотека, кабинет; серия
lift up phr v воодушевлять, возвышать
light (lighted, lit) v делать светлым/ радостным, зажигать, оживлять
list n список, перчень
literary adj литературный
loyalty n верность, преданность
loving adj верный, любящий, преданный
lumber n нечто тягостное или обременительное; хлам
luxury n роскошь
M m
major n профилирующая дисциплина
maintain v сохранять, поддерживать
make an appearance появляться
make aware of осознавать
make one’s entrance выходить (театр.)
manage v справляться,
управлять
mark papers выставлять оценки
marvel n чудо, диво
master n победитель, луч-
ший, магистр, учитель
matter n тема, предмет обсуждения; вещество
mature adj зрелый, проду-манный, сформировавшийся
maturity n зрелость, совер-
шеннолетие, полнота
media n способ, средство, среда
medium n способ, средство
melancholic adj унылый, меланхолический, подавленный
mentor n воспитатель, руководитель
milestone n веха
mind n разум, умственные способности, мнение, точка зрения, память
mind you v обратите внимание, заметьте
miser n скряга, скупой
misestimate v неверно оценивать; недооценивать
mistreat (maltreat) v плохо, жестоко обращаться
mode n метод, способ, принцип
model n модель, образец
moderate adj сдержанный, умеренный
monitor n наставник, инструктор, советчик; старший ученик
mood n настроение, расположение духа
morality n мораль, нравственность, моральные принципы, этика
motivate v побуждать, мотивировать
move up phr v ползти вверх, пододвинуть
mousy-looking adj похожая на мышь, тихая как мышь
N n
narrate v повествовать, рассказывать
negative adj отрицатель-ный, безрезультатный
nimble adj проворный,
находчивый
nonsense n ерунда, чепуха
nonsensical adj бессмысленный, абсурдный
novelist n писатель-романист
novice n новичок
numerous adj многочисленный; гармоничный
nurse n медсестра, нянька,
сиделка
O o
oath n клятва, присяга
obligation n обязанность,
долг, обязательство
obligation of conscience долг совести
observation n наблюдение
observe a lesson посетить урок с целью посмотреть, как его проводить
obsolete adj устарелый, старомодный
obstacle n помеха, препятствие
obvious adj очевидный
occasion n случай
occur v происходить, случаться; приходить на ум
offer v предлагать, пытаться, пробовать
omniscient adj всеведущий
opinion n взгляд, оценка, мнение
opportunity n возможность, шанс, перспектива; альтернатива
order n порядок, последовательность
ordinary adj обычный, простой, заурядный
ordinary pupil заурядный, средний ученик
organize v организовать, подготовить, приводить в порядок
origin n источник, начало, происхождение
original adj исходный, начальный, основной, оригинальный, творческий, изобретательный
outlet n выход, отдушина
outline n набросок; конспект, план; краткое содержание
out of point не по теме,
не по существу
over-dwelling n перебор
owe v быть обязанным
P p
painful adj болезненный, неприятный, трудный
paper n статья, научный доклад, писменная работа, экзаменационная работа
paragraphing n введение абзацев
parent n родитель, начало
passion n увлечение,
страсть, вспышка гнева
patience n терпение, настойчивость
patronize v опекать; относиться свысока
pattern n образец, модель, система, принцип
pause v делать паузу, останавливаться
pedagogy n наука об искусстве преподавания
peer n ровесник, сверстник
pelf n деньги, богатство
perceive v чувствовать, осознавать
percent n процент
perception n восприятие, ощущение, понимание
performance n поступок, действие
persevere v упорно добиваться, упорно продолжать
persistent adj настойчивый, упорный
period n срок, период, эпоха
personal adj
индивидуальный, личный
personality n индивидуальность, личность
persuade v убеждать, склонить, подстрекать, от-
говорить
persuasive adj убедительный
persuasive n побуждение,
мотив, повод, стимул
phlegmatic adj вялый, спокойный, невозмутимый
pleasure n желание, воля, удовольствие
poetry n поэзия, стихи
pointing n указание, намек, подсказка
point of view точка зрения
polish up phr v совершенствовать, улучшать
ponder v обдумывать, взвешивать
possess v обладать способностями, овладевать, иметь
potential n возможность,
потенциал
pottery n гончарное дело, керамика
power n мощь, сила
practical training in workshops практические
занятия в мастерских
practice n практика, привычка, тренировка
practice makes perfect практика мастера ставит, повторение - мать учения
practitioner n практик, профессионал; деятель
pragmatism n педантизм, догматизм, прагматизм, соображения выгоды
praise n похвала
prefer v предпочитать, оказывать поддержку
preference n предпочтение, преимущество
prepare v готовить, готовиться, подготавливать
previous adj предыдущий, опрометчивый, поспешный
prick v просверливать, прокалывать
prime adj первичный, исходный, лучший; простой
prime v инструктировать, натаскивать
principal n директор школы
privacy n частная жизнь, уединенность, секретность, тайна
programme n программа,
учебный план
prohibit v запрещать, мешать
prominent adj заметный, выдающийся, знаменитый
promote v поддерживать, повышать, выдвигать, продвигать, стимулировать
propose v предлагать, намереваться
proverb n пословица, поговорка, крылатое выражение
provide v обеспечивать
provide benefits to students предоставлять льготы студентам
provide for the better life of способствовать лучшей жизни
provide the basis (for) закладывать основу (чего-л.)
prudent adj скромный благоразумный, экономный рассудительный
publication n издание, публикация
publish v публиковать, издавать
purchase v покупать, вы-брать точку опоры
purpose n цель, стремление, суть, целеустремленность
pursuit n стремление, преследование, поиски
Q q
quality n качество
qualified adj знающий
eminently/fully/highly qualified высокой квалифиции
quantity n количество, размер, число
question n вопрос; проблема, сомнение, шанс
question from the floor вопрос с места
question v спрашивать, рассматривать, подвергать сомнению
R r
rank with v относиться к определенной категории
rapid adj быстрый, скорый, стремительный
reason n причина
receptive adj чувствитель
ный,чувствующий
recipe n рецепт
reduce v уменьшать, ослаблять, преобразовывать
reference n ссылка, упоминание, рекомендация, характеристика
reformer n реформатор,
преобразователь
refresher course курс усовершенствования, повышения квалификации
refund n возврат,
возмещение, компенсация
register n журнал, запись
call the register делать перекличку
regular subjects обычные, общеобразовательные предметы
related adj сопутствующий
related subjects смежные предметы
relationship n родство,
взаимоотношения
relevant adj значимый, важный
reliable adj надежный, верный, испытанный
reliability n надежность, достоверность
remain v оставаться
remediation n корректи-
ное обучение, исправление
remove v увольнять, освобождать
represent v изображать, представлять, объяснять
require v приказывать, требовать, нуждаться
research n изучение, изыскание, исследовательская работа
researcher n исследователь
resemble v напоминать
resign v уволняться, уходить в отставку
resistance n сопротивление, противодействие
respect v уважать, относиться заботливо
respectable adj почтенный, приличный, приемлемый
respond v отвечать, соответствовать, реагировать, нести ответственность
responsibility for sb/sth ответственность за кого-либо./что-либо.
responsible (for) adj ответ-
ственный за
be responsible for something быть ответствен-
ным за что-либо
result n результат
results n данные
retarded adj отсталый, за-
торможенный, запоздалый
retarded pupil отсталый ученик
reveal v открывать, обнаруживать, разоблачать
review n повторение (пройденного материала)
riddle n загадка, головоломка
role conflict ролевой
конфликт
role-playing n ролевая
игра
roll v сворачивать, вращать, раскатывать
root n корень, источник,
первопричина; предок
rotten adj слабый
rub off phr v (зд.) передаваться кому-л
rubbish n мусор, абсурд
rubbish v поносить, критиковать
rubric n общее правило, предписание, приказ
S s
safety rules правила без-
опасности
salary n заработная плата, оклад
sandbox n песочница
sandwich course курс, сочетающий занятия с работой
sanguine adj уверенный в успехе, оптимистичный, сангвинический
SBC abr (single-board computer) одноплатный компьютер
SBS abr (sick-building syndrome) синдром болезненного состояния, вызванный нахождением в здании
scab n жулик, мошенник
scheme n план, проект, интрига
school-related activities after school внешкольная деятельность
scholar n ученый
scribe n переписчик, книжник, каллиграф
scholarship n 1. стипендия 2. ученость, эрудиция
seek v искать, разузнавать, стремиться
self-confidence n само-уверенность
self-discipline n само-дисциплина
self-esteem n самоуважение, самолюбие
self-regard n эгоизм; самоуважение, чувство собственного достоинства
self-reliance n уверенность в своих силах
self-reliant adj уверенный в себе
self-respect n чувство собственного достоинства
self-sacrifice n
самопожертвование
self-study training n са-
мостоятельная подготовка,
самообразование
self-taught n самоучка
sensitive adj ранимый, восприимчивый
sensitivity n, способность к быстрому реагированию;
впечатлительность
separation n разделение, классификация, расставание
set forth phr v излагать, формулировать, определять
set up phr v настраивать, учреждать, подготавливать
set a good (bad) example to sb подавать хороший (плохой) пример
setting n окружение, размещение, регулирование, направление
share n доля, участие, роль
She's supposed to have had ten years of studying English (зд). А ведь она учит английский уже 10 лет
shock-work n ударная
работа
shy adj застенчивый
sigh v вздыхать
significant adj значительный, выразительный, достоверный
silly adj глупый
sit for exam сдавать письменный экзамен
skill n искусство, мастерство; умение,
skip school пропускать занятия в школе
smart adj умный, сообразительный; дерзкий, хитрый
society n общество, общественность, организация
solution n решение, метод решения, разрешение
sophisticated adj изощренный, утонченный, обманчивый
sophistication n опыт изысканность, модернизация совершенствование
sophomore adj студент-второкурсник
soul-mate n единомышленник
spatial adj пространственный
speak up phr v говорить внятно. отчетливо, членораздельно
special adj особый, особенный; специальный
specific adj особый, специфический; характерный, индивидуальный
specimen n образец, образчик
speculate v обдумывать, взвешивать, допускать
staff-room n учительская
stall n киоск, ларек
standard n требование, стандарт, уровень
statement n высказывание, утверждение
stereotyping n стереотипное восприятие
stern adj строгий, суровый, мрачный
stick n палка, прут, рукоятка
stimulate v стимулировать, поощрять
stinker n мерзкий тип
strive v стараться, прилагать усилия
stubborn adj упрямый, решительный, стойкий
study v изучить, учиться, обдумывать,заучивать наизусть
study out phr v выяснить, разобраться
study up phr v готовиться к экзамену
style n стиль
subdue v покорять, подавлять
subject n предмет
subject matter n тема, предмет обсуждения
subject to v подвергать воздействию
subtlety n тонкость
succeed v преуспевать
suitable adj подходящий, соответствующий, удобный
supplementary classes дополнительные занятия
supply v снабжать , замещать, добавлять
surgeon n хирург
susceptible adj восприимчивый, поддающийся
swerve off phr v свернуть в сторону
sympathetic adj приятный, благожелательный
T t
tabula rasa n чистая доска,
нечто чистое, неиспорченное
посторонним влиянием
take advanced courses проходить курсы повышения квалификации
take care of заботиться; смотреть
take particular note of обратить особое внимание на
take precedence
превосходить по важности
take up a sport заниматься спортом
tame v укротить, обуздать
target n цель, мишень; посмешище
teaching machine
обучающий механизм
team n команда, группа; бригада; артель
technique n технические средства, техника
temper n характер, нрав
temperament n нрав,
хапактер, темперамент
choleric раздражительный, несдержанный
melancholic подавленный меланхолический, унылый
phlegmatic спокойный
невозмутимый, вялый
sanguine уверенный, оптимистичный
artistic артистический
художественный
poetic творческий, поэтич-
ный
texture n текстура, структура; характер
think over phr v обдумывать, размшлять, продумывать, взвешивать
threat n опасность, угроза
thrust n выпад, колкость
tile n плитка, изразец; черепица
till I'm blue in the face до посинения
timid adj робкий
tool n рабочий инструмент, приспособление
transition n переходный процесс, переход, смена
trash n ерунда, чушь
trace v набрасывать (план), чертить, установить
tracing paper бумажная калька
treat v относиться к кому-либо., обращаться с кем-либо.
treat a pupil in a proper way правильно относиться к ученику
treatment n обращение, обхождение
tremendous adj страшный, ужасный; потрясающий
trial n испытание, искушение
trick n хитрость, трюк, фокус
trust v доверять
trustworthy adj надежный,
заслуживающий доверия
tug n рывок, усилие, соперничество, напряжение
tuition n обучение
tune v петь, напевать, играть на музыкальном инструменте
turn off phr v гасить
turn on phr v зажигать, нацеливать, направлять, вводить в строй
tutor n 1.учитель-воспитатель, 2. руководитель группы студентов
tutorial I n консультация, практические занятия
tutorial II adj наставнический
twaddle v пустословить
U u
ultimate adj предельный, окончательный; первичный, элементарный
underestimate v недоо-ценивать, преуменьшать
unresolved adj нерешенный, неразрешенный
unique adj уникальный, исключительный
unit n часть, блок, секция, узел, агрегат
unrivalled adj непревзойденный, не имеющий себе равных
upbringing n воспитание
urgent adj необходимый, настойчивый, добивающийся
upset adj расстроенный
up-to-date adj современный, новейший
usage n употребление
V v
validity n правильность, обоснованность
valuable adj ценный, дорогой, дорогостоящий
value n ценость, важность
value v дорожить чём-л., ценить что-л. - moral values нравственные ценности
vast adj обширный,
большой, значительный
vague adj неопределенный, неясный, нечеткий
vessel n сосуд, резервуар
vigorous adj сильный, энергичный, решительный
virtue n добродетель, достоинство, хорошее свойство, мужество
vocational guidance профессиональное руководство
voluntary adj добровольный
volunteer n доброволец
W w
wallop v лупить, сильно бить
wander v бродить, заблудиться, колебаться
watch v наблюдать, следить, присматривать
way of thinking образ мыслей, мышления
ways of teaching методы обучения
whine v скулить, хныкать, жаловаться
whip n кнут, хлыст; розга
whip v ругать, критиковать, провоцировать; юркнуть
whip up phr v разжигать, расшевеливать, привлекать
will n воля, желание, энтузиазм; завещание
willpower n сила воли
wisdom n мудрость, здравый смысл, благоразумие
wise adj мудрый, благоразумный, знающий
wish v желать, хотеть
witty adj остроумный
wonder v удивляться, интересоваться, размышлять
work n работа, труд, деятельность
workshop n , практическое занятие, семинар, симпозиум,
секция
X x
xenial relations дружественные отношения
xenial cuctoms законы гостеприимства
Y y
year-book n ежегодник; альбом выпускного класса
yearn v сочуствовать, тосковать
yearn for phr v жаждать, мечтать
Z z
zest v придавать интерес, вносить жизнь, энергию
zest v
REFERENCES
Feldman, Robert S.. Understanding psychology. – McGraw-Hill Book Company. Inc., 1987.
Duke, D.L. Teaching: An Introduction. – New York, 1990.
Revell, J. Connect. Macmillan Publishers Limited, 1991.
Noll, J.W.: Taking sides: Clashing views on controversial educational issues. Guilford, 1993.
Reed, A.J.S., Bergemann, V.E.: In the Classroom: An introduction to education. – New York, 1995.
Crowl, T.K.: Educational psychology: Windows on Teachning. Madison. Brown and Benchmark, 1997.
Heaton, B., Dunnore, D. Topics in English. Longman, 1997.
Eric W. Jonson. How to Achieve Competence in English. A Bantam Book, 1976
Мельчина, О.П. On education /О.П. Мельчина, Л.Ю. Морозова. ‒ М.: Наука, 1999.
Салькова, И.М. Glimpses into Teaching /И.М. Салькова, Т.Е. Титовец, Н.Б. Рубинова. ‒ Минск, 2004.
Харламов, И.Ф. Педагогика /И.Ф.Харламов. Минск: Вышэйшая школа, 2004.
Webster’s New Dictionary of Synonyms. Merriam–Webster Inc., Publishers, 1984.
Webster’s Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English Language. ‒ New York: Portaland House, 1989.
Longman. Словарь современного английского языка: в 2 т. ‒ М: Русский язык, 1992.
The World Book Encyclopaedia. Chicago: World Book, Inc., 1994. – Vol. 19: T.
The World Book Encyclopaedia. Chicago: World Book, Inc., 1994. – Vol. 6: E.
Электронный словарь. «Lingvo 11», 2005.