5. Вікторини

Підготовка вікторини для комплексного пізнавального заходу природоохоронного змісту дозволяє їй набути гострого змагального характеру та значно підвищити активність учасників. Вікторина може бути організованою як самостійний захід.

Для того щоб створити оригінальну вікторину за обраною темою, референту необхідно бути добре обізнаним з фактичною стороною проблеми, потім розбити її на декілька логічних сегментів, чітко сформулювати питання, пронумерувати та розташувати їх в першій частині реферату. У другій частині необхідно розташувати точні та лаконічні відповіді на питання згідно із встановленою нумерацією. Компілятивні, тобто позичені без творчої обробки інші вікторини цінності не мають, їх можна використовувати лише як методичні приклади.

* Темою вікторини може бути будь-яка, головне, щоб її зміст відповідав назві.

Натуралістичні екскурсії

Ніякі практичні заняття та куточки природи у лабораторіях навчального закладу не можуть замінити живе спілкування учнів із самою природою. Саме таку можливість можна отримати, якщо запровадити натуралістичні екскурсії. Щоб провести екскурсію, необхідно сформувати зрозумілий сценарій. Екскурсія повинна бути тематичною, розрахованою на 1,5-2 години. До проведення екскурсії необхідно остаточно встановити маршрут, дібрати цікаві факти та використати різні форми подання матеріалу.

* Тема екскурсії здебільшого відповідає місцю її проведення.

6. Комплексні заходи

У натуралістичній роботі з учнями великий успіх мають комплексні заходи ігрового характеру. В рамках реферату можна спланувати літературний вечір, пізнавальну годину та ін. Головне в цьому – чітко та детально спланувати заходи за сформованим сценарієм. Варіантом тематичного вечора є літературно-музичний монтаж на природничу тему, сюжетно-ігровий вечір, театралізований виступ, усний журнал. * Розроблений сценарій такого заходу може стати чудово виконаним студентським рефератом.

7. Екологічний контроль

В окремих випадках змістом реферату може бути документальний аналіз природоохоронної діяльності підприємства, підрозділу охорони природи та ін. Референт в такому випадку повинен мати рекомендаційний лист (від декана, або ректора) та програму (від кафедри).

* Тема реферату відповідає певному об’єкту природоохоронної діяльності.

8. Екологічні проекти

Як реферативну роботу студент може запропонувати обґрунтовані пропозиції, спрямовані на удосконалення системи природокористування та екологічної культури. За формою такий реферат повинен мати характер нескладного проекту, розрахованого на впровадження.

* У такому випадку тему реферату студент обирає самостійно та консультується з керівником практикуму.

9. Екологічні дії

Реферат також дозволяється підготувати у вигляді конкретного результату своєї роботи як наочний матеріал, таблиці, схеми, макети та ін.

* У цьому випадку необхідно узгодити назву реферату з викладачем.