Контрольні питання

1. Чому урок української мови вважається основою навчально-виховного процесу?

2. Доведіть, що зміст уроку української мови є методичною проблемою.

3. Як тлумачать поняття «урок» вчені-дидакти і методисти?

4. Назвіть уроки різних типів і дайте характеристику їх структурним компонентам.

5. Охарактеризуйте структурні елементи сучасного уроку.

6. Доведіть органічну єдність змісту і форми проведення уроку.

7. У чому полягає триєдність мети кожного уроку?

8. Як впливає зміст уроку на його цілі?

9. Від чого залежить науковість уроку?

10. У чому полягає оптимальність уроку?

11. Як відбивається суб'єктивація навчального процесу на уроці мови?

12. Структурні елементи уроку – догма чи творчість учителя?

13. Який зв'язок уроку із психологізацією навчального процесу?

23