- •Министерство образования и науки рф
- •Гоу впо «Красноярский государственный педагогический университет
- •Им. В.П. Астафьева»
- •Рабочая программа учебной дисциплины «психология и педагогика»
- •Содержание
- •1. Цель и задачи изучения дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Методы и формы организации обучения Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
- •7.Практические занятия (семинары)
- •Раздел I. Психология
- •Тема 1.1. Предмет, задачи и особенности психологии как науки (2 ч.)
- •Тема 1.2. Методологические и теоретические основы психологии(2 ч.)
- •Тема 1.3. Естественно-научные основы психологии(2 ч.)
- •Тема 1.4. Психические познавательные процессы(2 ч.)
- •Тема 1.5. Эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и образования(2 ч.)
- •Тема 1.6. Психология личности(2 ч.)
- •Тема 1.7. Психологическая характеристика деятельности(2 ч.)
- •Тема 1.8. Социально-психологические явления(2 ч.)
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 2.1. Предмет и задачи педагогики(2 ч.)
- •Тема 2.2. Методологические основы педагогики(2 ч.)
- •Тема 2.3. Общие вопросы педагогической науки(2 ч.)
- •Тема 2.4. Сущность, содержание и структура обучения. (2 ч. Лекций)
- •Тема 2.5. Сущность, содержание и структура воспитания (2 ч.)
- •Самостоятельная работа
- •Раздел I. Психология
- •Тема 1.1. Предмет, задачи и особенности психологии как науки
- •Тема 1.2. Методологические и теоретические основы психологии
- •Тема 1.3. Естественно-научные основы психологии
- •Тема 1.4. Психические познавательные процессы
- •Тема 1.5. Эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и образования
- •Тема 1.6. Психология личности
- •Тема 1.7. Психологическая характеристика деятельности
- •Тема 1.8. Социально-психологические явления
- •Раздел II. Педагогика
- •Тема 2.1. Предмет и задачи педагогики
- •Тема 2.2. Методологические основы педагогики
- •Тема 2.3. Общие вопросы педагогической науки
- •Тема 2.4. Сущность, содержание и структура обучения
- •Тема 2.5. Сущность, содержание и структура воспитания
- •Контрольная работа по Разделу I
- •Контрольная работа по Разделу I
- •10. Рейтинговая система для оценки успеваемости студентов
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11.1 Основная литература :
- •11.2 Дополнительная литература:
- •11. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •11.1 Информационный Интернет-ресурс:
- •11.2 Программное обеспечение
- •12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •13.1 Методические рекомендации для студентов по различным формам работы
- •13.2 Методические рекомендации для студентов по самостоятельным формам работы
- •13.3 Методические указания по подготовке рефератов
- •13.4 Методические рекомендации для преподавателей
- •14. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины
- •Фонд оценочных средств Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология и педагогика» (Модуль 1 «Психология» 1 семестр)
- •Ситуационные задачи по дисциплине: Модуль 1 «психология» (1 семестр)
- •Раздел 2. Познавательная сфера.
- •Раздел 3. «Индивидуально-типологические особенности личности»
- •Раздел 4. «Эмоционально-волевая сфера личности»
- •Тесты итогового контроля по дисциплине «психология и педагогика» модуль 1. «психология» (1 семестр)
Тема 1.4. Психические познавательные процессы
Составить презентацию, выбрав один из вопросов (в редакторе Power Point)
Сущность ощущений.
Свойства ощущений.
Виды ощущений.
Сущность восприятий.
Особенности восприятий.
Характеристика восприятий пространства.
Характеристика восприятий времени и движения.
Сущность представлений.
Виды представлений.
Сущность внимания.
Виды внимания.
Сущность памяти.
Характеристика памяти.
Сущность воображения.
Виды воображения.
Особенности мышления.
Содержание мышления.
Физиологические основы мышления.
Виды мышления, выделенные по различным основаниям.
Психологическая характеристика речи.
Физиологические основы речи.
Ответить на вопросы:
Назовите основные группы индивидуально-психологических явлений и из каких конкретно явлений они состоят.
Дайте характеристику мотивационных, познавательных, волевых и эмоциональных явлений.
Перечислите факторы, способствующие привлечению внимания.
Чем отличается восприятие от ощущения?
В чем основное отличие воображения от представлений памяти?
Можно ли влиять на развитие психических процессов? Приведите примеры, подтверждающие ваш ответ.
Работа со словарем
Внимание
Объем внимания
Устойчивость внимания
Концентрация внимания
Распределение внимания
Переключение внимания
Предметность внимания
Произвольное внимание
Непроизвольное внимание
Послепроизвольное внимание
Ощущение
Пороги ощущение
Адаптация ощущений
Синестезия
Восприятие
Константность восприятия
Предметность восприятия
Целостность восприятия
Обобщенность восприятия
Память
Мгновенная память
Кратковременная память
Промежуточная память
Долговременная память
Мнемонические приемы
Представление логическое познание
Мышление свойства мышления
Отвлеченность мышления
Обобщенность мышления
Сравнение
Синтез
Анализ
Абстракция
Обобщение
Конкретизация
Наглядно-действенное мышление
Наглядно-образное мышление
Словесно-логическое мышление
Речь
Воображение
Агглютинация
Акцентирование
Схематизация
Типизация
Выполните творческие задания:
Заполните схему до конца (по В.Г.Крысько).
Найдите свойства восприятия и физические характеристики восприятия.
|
|
Продолжите схему «Виды представлений» (по В.Г.Крысько)
Продолжите схему «Виды внимания» (по В.Г.Крысько)
Дорисуйте схему «Содержание мышления» (по В.Г.Крыско)
Тема 1.5. Эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и образования
Составить презентацию, выбрав один из вопросов (в редакторе Power Point)
Сущность эмоций и чувств.
Классификация эмоций и чувств.
Особенности настроений и аффектов.
Психологическая характеристика воли.
Психологическая структура волевого акта.
Сущность психических состояний.
Психические образования.
Сущность навыка.
Работа со словарем
Эмоции
Аффекты
Собственно эмоции
Настроение
Стресс
Чувства
Эмпатия
Воля
Волевой акт