Специальность 030501.65 «Юриспруденция» Форма подготовки (очная/заочная)

г. Владивосток

2012 г.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Творческие задания к модулю 1

1. Определите сущность монистической и дуалистической теории соотношения международного и национального права. Обоснуйте свою позицию. Какая доктрина является господствующей в российской науке международного права? Какие ученые ее поддерживают?

Для выполнения этого задания студенты разбиваются на группы единомышленников, формируют и аргументируют собственную оригинальную позицию.

По окончании дискуссии студенты делают выводы о то, какая из теорий является наиболее правильной в настоящее время.

10. Определите роль и значение различных источников международного права в современном мире. Выявите соотношение договорного и обычно-правового регулирования в современном международном праве. Определите соотношение договорных и обычных норм в современном международном праве.

На примере Венской конвенции ООН по морскому праву 1982 года определите, какую роль имеют нормы данной конвенции для международных отношений Российской Федерации с государствами, подписавшими и ратифицировавшими конвенцию, с государствами, подписавшими, но не ратифицировавшими конвенцию, а также с государствами, не являющимися участниками конвенции.

Приведите примеры международных договоров, подписанных, но не ратифицированных государствами, но используемых в международной практике.

11. Обобщите практику применения судами и арбитражными судами Российской Федерации норм международных договоров. Приведите примеры случаев прямого действия норм международных договоров на территории Российской Федерации.

Сошлитесь на нормы российского законодательства, позволяющие прямое применение норм международных договоров Российской Федерации.

12. Изучите историю появления в международном праве общепризнанных принципов, выявите исторические этапы и предпосылки их формирования.

С какого момента и в связи с чем международное право перестало разделяться на «право войны» и «право мира»?

Какие исторические факторы повлияли на процесс формирования принципов международного права? Приведите конкретные примеры.

13. Приведите примеры обращения государств в международные судебные органы за толкованием международных договоров.

Определите роль аутентичного толкования международных договоров.

Подыщите показательные исторические примеры толкования международных договоров.

Какова роль международных судебных органов в толковании норм международного права? Сошлитесь на конкретные решения.

Творческие задания к модулю 2

1. Обоснуйте конститутивную теорию признания. Сошлитесь на исторические факты.

Обоснуйте декларативную теорию признания со ссылками на исторические факты.

На основе проведенного анализа сделайте вывод о правильности одной из теорий.

Для выполнения данного творческого задания студенты делятся на две группы.

2. Проведите импровизированное заседание Международного уголовного трибунала по событиям в Ливии (Сирии, Египте и пр.).

Для выполнения данного творческого задания выбираются три студента в качестве судей, остальные студенты делятся на группы по отстаиванию интересов противоборствующих группировок. Количество групп студентов зависит от предмета рассматриваемого спора.

По окончании судебного заседания суд выносит решение.

3. Проведите международную конференцию, посвященную событиям в Северной Осетии.

Выскажите свою точку зрения на данную проблему. По окончании обсуждения составьте проект резолюции по событиям в Северной Осетии.

4. Проведите презентацию по теме «Разграничение Арктических секторов».

Для выполнения тестового задания студенты делятся на восемь групп (по числу приарктических государств – Дания, Исландия, Канада, Норвегия, Россия, США, Финляндия, Швеция).

Обоснуйте притязания каждого государства на арктические секторы. Составьте проект двустороннего соглашения между Россией и Норвегией о делимитации морских пространств в Арктике.

Какие мирные средства разрешения территориального спора между Россией и Норвегией могут быть наиболее эффективными?

5. Ознакомьтесь с содержанием Проектов статей об ответственности государств. Проведите их сравнительный анализ.

Проанализируйте причины не вступления в силу Проектов статей. Какие изменения и дополнения Вы предложили бы внести в Проект?

Какие меры необходимо предпринять для вступления в силу Проектов статей об ответственности государств?

Возможно ли применение Проектов статей об ответственности государств до их вступления в силу?

Творческие задания к модулю 3

1. Какова роль и значение международно-правовых норм о защите прав человека и его основных свобод? Обоснуйте свою позицию, ссылаясь на общепризнанные принципы международного права, а также на нормы конвенций, посвященных защите прав человека.

Представьте, что Вы являетесь Омбудсманом Российской Федерации. Какие предложения вы внесли бы в Организацию Объединенных Наций, региональные международные организации в целях эффективной защиты прав человека и его основных свобод?

2. Если бы Вы являлись руководителем Международного Комитета Красного Креста, какие коррективы Вы предложили бы внести в Гаагское и Женевское право? Какими способами необходимо вносить такие коррективы?

Какие нормы Женевского и Гаагского права, на Ваш взгляд, являются устаревшими?

3. Обоснуйте правомерность применения вооруженной силы для разрешения конфликта на территории бывшей Югославии с позиции НАТО, ссылаясь на действующие нормы международного права.

Определите позицию Организации Объединенных Наций по поводу данной проблемы. Чем обоснована такая позиция? Считаете ли вы данную позицию верной с точки зрения международного права и с точки зрения международной политики?

Какую резолюцию могла бы принять ООН в настоящее время? Составьте проект такой резолюции.

4. Выявите исторические причины конфликта в Ливии. Какие политические и экономические причины способствовали его возникновению?

Обоснуйте свою позицию с точки зрения повстанцев, бывшего правительства Ливии и международного сообщества.

Каков Ваш прогноз относительно дальнейшего развития данного государства?

5. Приведите примеры экстрадиции преступников с территории Российской Федерации.

Приведите примеры экстрадиции российских граждан с территорий иностранных государств. Правомерны ли были такие действия?

Какова эффективность института экстрадиции в современном международном праве?

Творческие задания к модулю 4

1. Какие меры по охране окружающей среды в Арктике вы считаете необходимыми предпринять? Обоснуйте свою позицию нормами международного права, а также данными специализированных международных организаций.

Какие государства, по Вашему мнению, должны стать инициаторами и участниками таких мер?

Какую позицию должна занять Российская Федерация в данном вопросе?

2. Раскройте принцип запрета национального присвоения космоса. Какое значение данный принцип имеет для национальных правовых систем?

Правомерна ли «продажа» участков на Луне и других небесных телах, осуществляемая коммерческими предприятиями и частными лицами? Какими правовыми нормами руководствуются такие лица? Обоснуйте свою позицию.

Какие нормы необходимо внести в международные договоры по космосу в связи с этим?

3. Приведите примеры незаконного захвата воздушных судов. Каким образом разрешались данные споры?

Какие дополнительные меры по борьбе с незаконными актами против безопасности гражданской авиации Вы можете предложить?

Какие конвенции в этой области ратифицированы Российской федерацией?

Какие конвенции России необходимо ратифицировать?

4. Определите положительные и отрицательные последствия вступления Российской Федерации во Всемирную торговую организацию. Какие политические и экономические эффекты будет иметь Россия после вступления в ВТО?

Какие положительные и отрицательные последствия возникнут для ВТО и ее участников после вступления в нее России?

5. Какие сложности с применением норм международных договоров в области морского права возникли у Международного суда ООН при вынесении решения по делу о разграничении континентального шельфа Северного моря между Данией, Германией и Нидерландами в 1969 году и почему?

Какое решение вынес Суд? Какие факторы Суд посчитал необходимым учесть при делимитации континентального шельфа Северного моря?

Какие еще споры по определению юрисдикции государств на континентальном шельфе вы знаете? Каким образом и с использованием каких мирных средств разрешения международных споров были удовлетворены притязания спорящих государств?

7. Насколько полно, по Вашему мнению, российское экологическое право имплементировало обязательные нормы международного права охраны окружающей среды? Сошлитесь на конкретные нормы российского законодательства и нормы международных договоров. Обоснуйте свой ответ нормами российского законодательства и правоприменительной практики.

Есть ли в настоящее время необходимость внесения в перечень общепризнанных принципов международного права принципа защиты окружающей среды?

Как, по Вашему мнению, должен быть сформулирован данный принцип?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

Юридическая школа ДВФУ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «Международное право»