
- •Самостоятельная работа студентов по дисциплине «История русского языка»: система заданий и методические рекомендации
- •Тема 1. Введение* (здесь и далее знаком * отмечены
- •Тема 2. Фонетическая система древнерусского языка эпохи первых письменных памятников
- •Тема 3. Отражение праславянских фонетических процессов, связанных с действием тенденции к открытости слога, в звуковой системе древнерусского языка т современного русского языков
- •Тема 4. Отражение праславянских фонетических процессов в звуковой системе древнерусского языка. Происхождение шипящих. Исторические чередования согласных звуков в современном русском языке
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Методические рекомендации определения происхождения шипящих в словах древнерусского и современного русского языков
- •Тема 5. Процесс утраты редуцированных гласных как главный фонетический процесс исторической эпохи. Перестройка системы вокализма
- •Тема 6. Изменения в системе консонантизма как следствие процесса утраты редуцированных гласных
- •Тема 7. Переход звука [э] в [о] после мягких согласных перед твёрдыми под ударением
- •Тема 8. Особенности звука, обозначенного буквой h и его история на территории восточного славянства
- •Тема 9. Заднеязычные согласные в древнерусском языке и их история. История шипящих согласных и звука [ц]
- •Тема 10. Имя существительное в древнерусском языке. Изменения в системе склонений имён существительных
- •Тема 11. История форм множественного числа имён существительных
- •Тема 12. Основные грамматические категории имен существительных и их история. Формирование грамматической категории одушевленности
- •Методические рекомендации для подготовки к контрольной работе по модулю «Имя существительное и его история» и материалы для тренинга *
- •Тема 13. Местоимение как часть речи. История местоимений
- •Тема 14. Имя прилагательное и его история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 15. Счётные слова в древнерусском языке. Формирование числительных как особой части речи*
- •Тема 16. Система времён глагола в древнерусском языке и её история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 17. Наклонения глагола. История повелительного и условного наклонений.
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 18. Система древнерусских причастий и её история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 9. Наречие в древнерусском языке и его история. Служебные части речи и их история* (Тема для самостоятельного изучения)
- •Справочный отдел
- •1. Исторические и этимологические словари
- •2. Энциклопедии и справочники
- •3. Информационно-справочные Интернет-ресурсы
- •4. Литература по изучению истории русского языка в школе
Тема 8. Особенности звука, обозначенного буквой h и его история на территории восточного славянства
Изучите теоретический материал по теме и проверьте его усвоение.
Вопросы для самоконтроля
В какой языковой период возник звук, обозначенный буквой h?
К какому времени относят утрату звука, обозначенного буквой h?
Как процесс утраты h отражён в памятниках письменности?
Совпадала ли хронология утраты звука, обозначенного буквой h, и исчезновения буквы h? Что вы знаете об истории буквы h?
Какие языковые приёмы помогают установить происхождение современного звука [э]?
Задания для самостоятельного выполнения
Прочитайте фрагмент Слова о полку Игореве (ХП в., сп. ХУ в.) и сделайте его письменный перевод (История русского языка: Учеб.пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / О.А.Черепанова, В.В.Колесов, Л.В. Капорулина, В.Н. Калиновская. – СПб.: М., 2003, упр. 379, с. 126, ч. 2, 3). Выполните следующие задания:
Правильно ли применительно к древнерусскому языку ХI века написаны следующие слова в тексте: времени, древу, летая, пhснь, Всеволоде, стрhлами?
Найдите ошибки в следующих написаниях: забывъ чти, отня злата стола, красныя Глhбовны. О каком языковом процессе свидетельствуют подобные написания?
Обратите внимание на написание предлога в сочетании чресъ поля на горы, в котором написана буква ъ. Как можно доказать, что такое написание – это лишь дань орфографической традиции, так как редуцированные гласные звуки уже утрачены? Обычный приём подбора слов с беглым гласным здесь не работает, так как ъ является окончанием. Что вы можете сказать о происхождении данного предлога? Обоснуйте свой ответ.
Дополнительные задания
Прочитайте фрагмент стихотворения начала ХIХ века. Почему автор употребляет словосочетание с капризной ятью, используя согласование по женскому роду? Почему ять названа капризной?
Дай бог за скрепой и печатью
Свершиться прочной мировой:
У пишущих – с капризной ятью,
У сердца – с гордой головой. П.А.Вяземский 1828 г.
Как вы понимаете значение устойчивых выражений «Сделать на ять», «Писать корову через ять»? Когда они могли появиться в русском языке и когда потеряли актуальность?
Литература
Борковский В.И., Кузнецов П.С. Историческая грамматика русского языка. 4-е изд. - М., 2007. – С. 134 – 140.
Глинкина Л.А., Чередниченко А.П. Историко-лингвистический комментарий фактов современного русского языка: сборник таблиц, упражнений, материалов для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов. – М., 2005.
Григорьева Т.М. Кто упразднил ять и ижицу (о реформе орфографии в 1918 году) // РЯШ. – 1994. -№ 2.
Григорьева Т.М., Осипов Б.И. Русское письмо: (от старой азбуки до современного алфавита) // РЯШ. – 2002. - № 2.
Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка.2-е изд. – М., 1983. – С. 202 – 206. 3-е изд. М., 1990.
История русского языка: Учеб.пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / О.А.Черепанова, В.В.Колесов, Л.В. Капорулина, В.Н. Калиновская. – СПб.: М., 2003; 2-е изд., испр., 2007.
Колесов В.В.Историческая грамматика русского языка: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – СПб.: М., 2009. – С.122 – 128.
Лихачёв Д.С. Доклад о старой орфографии // Русская речь. – 1993. - № 1.
Павлович А.И. Историческая грамматика русского языка: Таблицы. 2-е изд. – М., 1972.
Собинникова В.И. Историческая грамматика русского языка. – Воронеж, 1984. – С. 92 -96.
Иванов В.В., Сумникова Т.А., Панкратова Н.П. Хрестоматия по истории русского языка. – М., 1990.