
- •Самостоятельная работа студентов по дисциплине «История русского языка»: система заданий и методические рекомендации
- •Тема 1. Введение* (здесь и далее знаком * отмечены
- •Тема 2. Фонетическая система древнерусского языка эпохи первых письменных памятников
- •Тема 3. Отражение праславянских фонетических процессов, связанных с действием тенденции к открытости слога, в звуковой системе древнерусского языка т современного русского языков
- •Тема 4. Отражение праславянских фонетических процессов в звуковой системе древнерусского языка. Происхождение шипящих. Исторические чередования согласных звуков в современном русском языке
- •Задания для самостоятельного выполнения
- •Методические рекомендации определения происхождения шипящих в словах древнерусского и современного русского языков
- •Тема 5. Процесс утраты редуцированных гласных как главный фонетический процесс исторической эпохи. Перестройка системы вокализма
- •Тема 6. Изменения в системе консонантизма как следствие процесса утраты редуцированных гласных
- •Тема 7. Переход звука [э] в [о] после мягких согласных перед твёрдыми под ударением
- •Тема 8. Особенности звука, обозначенного буквой h и его история на территории восточного славянства
- •Тема 9. Заднеязычные согласные в древнерусском языке и их история. История шипящих согласных и звука [ц]
- •Тема 10. Имя существительное в древнерусском языке. Изменения в системе склонений имён существительных
- •Тема 11. История форм множественного числа имён существительных
- •Тема 12. Основные грамматические категории имен существительных и их история. Формирование грамматической категории одушевленности
- •Методические рекомендации для подготовки к контрольной работе по модулю «Имя существительное и его история» и материалы для тренинга *
- •Тема 13. Местоимение как часть речи. История местоимений
- •Тема 14. Имя прилагательное и его история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 15. Счётные слова в древнерусском языке. Формирование числительных как особой части речи*
- •Тема 16. Система времён глагола в древнерусском языке и её история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 17. Наклонения глагола. История повелительного и условного наклонений.
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 18. Система древнерусских причастий и её история
- •Литература для дополнительного чтения
- •Тема 9. Наречие в древнерусском языке и его история. Служебные части речи и их история* (Тема для самостоятельного изучения)
- •Справочный отдел
- •1. Исторические и этимологические словари
- •2. Энциклопедии и справочники
- •3. Информационно-справочные Интернет-ресурсы
- •4. Литература по изучению истории русского языка в школе
Тема 3. Отражение праславянских фонетических процессов, связанных с действием тенденции к открытости слога, в звуковой системе древнерусского языка т современного русского языков
Изучите теоретический материал по теме и проверьте его усвоение. В качестве обобщения материала используйте таблицу происхождения полногласия (Глинкина Л.А., Чередниченко А.П., табл. 11, с. 27-28; табл. 12, с. 29). Для справок можно обратиться к перечню слов с полногласием и неполногласием в современном русском языке (Глинкина, Чередниченко, с.193 - 197).
Вопросы для самоконтроля
В какой языковой период жизни славянства возникли носовые гласные?
Каковы фонетические условия образования носовых гласных?
Какова история носовых гласных звуков в древнерусском языке и букв, их обозначающих? Какие следы оставили носовые гласные в современном русском языке?
Дайте определение полногласному сочетанию. Когда возникают полногласные сочетания? Какова причина возникновения полногласия?
Каково соотношение форм с полногласными и неполногласными сочетаниями?
Какую лингвистическую информацию несёт полногласие в слове?
В чём состоят особенности употребления гласных в начале слова в древнерусском языке?
Задания для самостоятельного выполнения
Прочитайте фрагмент текста из Новгородской летописи по Синодальному списку ХIII-ХIVвв. и сделайте его письменный перевод (История русского языка: Учеб.пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / О.А.Черепанова, В.В.Колесов, Л.В. Капорулина, В.Н. Калиновская. – СПб.: М., 2003, с. 97, ч. 1 – 2). Внесите памятник в свой аннотированный список или подготовьте презентацию. Выполните следующие задания:
Выпишите из текста слова озеро, осенина («осень»). Каково происхождение начального гласного [о] в этих словах. Приведите обоснования ответа.
Найдите в тексте и выпишите слова с восточнославянским полногласием, в качестве доказательства приведите старославянские соответствия. В случае затруднения обратитесь к этимологическому словарю. Проанализируйте глагол поломи мостъ, в котором есть сочетание оло. Является ли оно полногласным? Почему?
Изучите статью Г.О.Винокура «О славянизмах в современном русском литературном языке» или фрагмент работы А.А.Шахматова (по вашему выбору) и начните составление таблицы старославянизмов и соотносительных с ними восточнославянизмов.
Дополнительные задания по словарям
Используя Интернет-источники и / или сравочную литературу, определите происхождение названий топонимов Лейпциг и Брест. Какие фонетические явления отражены в названиях? Приведите славянское соответствие названию Лейпциг. Является ли славянским наименование Брест? Какая фонетическая черта представлена в названии? Сопоставьте два славянских названия городов Белгород и Белград. Можно ли утверждать, что города получили название по одному признаку? Чем обусловлено различие в названиях?
Существует ли этимологическая связь между словами в следующих парах слов: каравай – корова; страница – страна. Начните анализ с предположения, что слова являлись родственными. Можно ли в этом случае утверждать, что в их составе есть полногласие / неполногласие? Убедитесь в правильности своих рассуждений, обратившись к этимологическому словарю.
Литература
Борковский В.И., Кузнецов П.С. Историческая грамматика русского языка. 4-е изд. - М., 2007. – С. 63 – 83.
Винокур Г.О. О славянизмах в современном русском литературном языке // Избранные работы по русскому языку. – М., 1959. С.443-459.
Глинкина Л.А., Чередниченко А.П. Историко-лингвистический комментарий фактов современного русского языка: сборник таблиц, упражнений, материалов для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов. – М., 2005. С. 27-29.
Иванов В.В. Историческая грамматика русского языка.2-е изд. – М., 1983. С. 123; 141- 145; 147-149. 3-е изд. М., 1990.
История русского языка: Учеб.пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / О.А.Черепанова, В.В.Колесов, Л.В. Капорулина, В.Н. Калиновская. – СПб.: М., 2003; 2-е изд., испр., 2007.
Колесов В.В.Историческая грамматика русского языка: Учеб.пособие для студ. высш. учеб. заведений. – СПб.: М., 2009. С. 56-66.
Кретова В.Н. Отражение фонетических процессов доисторической эпохи в звуковой системе русского языка. – Воронеж, 1973. – С.11-16.
Павлович А.И. Историческая грамматика русского языка: Таблицы. 2-е изд. – М., 1972.
Поспелов Е.М. Школьный словарь географических названий: Дополнительное учебное пособие для учащихся среднего и старшего возраста. – М., 2000.
Поспелов Е.М. Географические названия мира: Топонимический словарь: около 5000 ед. 2-е изд. – М., 2002.
Собинникова В.И. Историческая грамматика русского языка. – Воронеж, 1984. - С. 57 -60; 64 -65; 70-73.
Шахматов А.А. Из трудов А.А.Шахматова по современному русскому языку (Учение о частях речи). – М. 1952.