Значение интеллектуальных способностей

Для определения возможного взаи­модействия факторов пола и интеллек­туальных способностей был проведен дисперсионный анализ ANOVA значе­ний образной и вербальной креативно­сти. Для этого на основе предваритель­ного анализа распределения IQ были выделены группы с интеллектом ниже среднего (группа 1) и выше среднего (группа 2). ANOVA показал, что для образной креативности значимы факто­ры пола: F_1,195 = 23,57; р<0,0000 и об­разного IQ: F_1,195= 12,34; р<0,0006 (т.е. большие значения креативности у мужчин, чем у женщин и большие значения креативности в группе 2, чем в группе 1); а для вербальной — близок к значи­мому только фактор пола для времени придумывания ассоциаций: F_1,154 ⁼ 3,54; р< 0,06 (женщины придумывают ас­социации быстрее, чем мужчины). Взаи­модействия рассмотренных факторов по­ла и IQ не обнаружено.

Введение «интеллектуального поро­га» (по Е. Торрансу) в корреляционный анализ показателей креативности и ин­теллекта несколько изменило эти зави­симости (см. табл. 2). Положительная связь между креативностью и интеллек­том сохранилась только в группе 2, что противоречит концепции Е. Торранса о взаимодействии креативности и интел­лекта только до «интеллектуального по­рога». Возможно, полученный эффект обусловлен мотивационным фактором: отсутствием интереса к выполнению за­дания и недостаточной мотивацией до­стижения высоких результатов в группе 1 и большей выраженностью моти­вации к новой деятельности в группе 2.

Рис. 2. Распределение по значениям оригинальности в субтесте «Круги» для мужчин (А) и женщин (Б).

Корреляционный анализ между об­разной (тест «Круги») и вербальной (ас­социативный тест) креативностью и IQ, выполненный отдельно для групп муж­чин и женщин, выявил сохранение до­стоверных положительных связей для образной креативности. Для вербальной креативности у мужчин также сохраня­лась положительная корреляция и с об­разным, и с вербальным IQ, а у жен­щин достоверная связь отмечена толь­ко с вербальным IQ.

Полученные данные могут служить подтверждением существования половых различий в механизмах протекания творческих процессов при выполнении образных или вербальных заданий. При образном мышлении мужчины получа­ют преимущества вследствие большей у них специализации полушарий, т.е. вы­полнения речевых функций за счет ле­вого полушария, а образно-пространст­венных — правого [22], [24], [26]. Кро­ме того, имеются данные о функцио­нальном доминировании правого полу­шария при творческой деятельности [5], [23], [33]. Этими причинами могут быть обусловлены полученные более высокие значения образного интеллекта и образ­ной креативности у мужчин, чем у женщин. Наряду с этим у мужчин отмече­на большая, чем у женщин, асимметрия тормозных процессов во взаимодейст­вии полушарий: преобладание тормоз­ных процессов левого полушария на пра­вое, что особенно явно проявляется при интерференции вербальных стимулов [42]. Возможно, что вследствие этого, а также за счет более выраженного у жен­щин межполушарного взаимодействия [15], [41], [43], что характерно также и для креативных процессов [16], [18], при выполнении ассоциативного теста жен­щины приобретают функциональное пре­имущество, что и обусловливает успеш­ное выполнение ими вербального зада­ния. На это указывают и полученные данные о сокращении времени нахож­дения ассоциаций у женщин по срав­нению с мужчинами, что может быть ре­зультатом более эффективного взаимо­действия речевых зон левого и правого полушарий, отмеченного ранее при нейрофизиологических исследованиях у жен­щин [26], [42].